幼儿园小班科学教案：会翻跟头的小猴子.doc

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1、一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小猴子，了解小猴子会翻跟头的特点。2. 技能目标：培养幼儿观察、描述动物的能力。3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，激发幼儿探索大自然的兴趣。二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识小猴子，了解小猴子会翻跟头的特点。难点：培养幼儿观察、描述动物的能力。三、教学准备：1. 教具准备：小猴子图片、视频、动物卡片等。2. 环境准备：轻松、愉快的教学氛围。四、教学过程：1. 导入：教师展示小猴子图片，引导幼儿观察并说出小猴子的特点。2. 观看视频：教师播放小猴子翻跟头的视频，让幼儿直观地了解小猴子的这一特点。3. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿互相交流观

2、察到的小猴子翻跟头的过程，培养幼儿的观察和描述能力。4. 游戏环节：教师组织幼儿进行“模仿小猴子翻跟头”的游戏，让幼儿在游戏中体验到翻跟头的乐趣。五、作业设计：1. 亲子作业：让幼儿与家长一起观察家里或周围的动物，了解它们的特点，并互相分享。2. 绘画作业：让幼儿画出自己喜欢的小猴子，并描述一下小猴子的特点。六、教学评价：1. 认知评价：通过提问，了解幼儿对小猴子翻跟头特点的认识程度。2. 技能评价：观察幼儿在游戏环节中模仿小猴子翻跟头的表现，评价其观察和描述能力。3. 情感评价：关注幼儿在课堂上对小猴子的喜爱之情，以及探索大自然的兴趣。七、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，思考教学过

3、程中是否达到了教学目标，幼儿的参与度如何，教学方法是否恰当等，以便在今后的教学中进行调整和改进。八、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园，近距离观察小猴子和其他动物。2. 开展动物主题的故事会，让幼儿听动物故事，激发幼儿对动物的兴趣。3. 开展动物运动会，让幼儿模仿各种动物的特点，如小猴子的翻跟头、小兔子的跳等。九、教学资源：1. 小猴子图片、视频、动物卡片等。2. 动物园参观门票、故事书、动物运动会等相关资源。十、教学计划：本教案为一课时教学计划，可根据实际情况进行调整。在教学过程中，要注重培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，让幼儿在愉快的氛围中学习。通过拓展活动，让幼儿更好地了解动物的特点，

4、培养幼儿对大自然的热爱。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需关注幼儿的认知、技能和情感三个方面的发展，确保目标具有全面性和可操作性。二、教学重点与难点：重点和难点的设置要准确，能切实反映幼儿在该阶段需要掌握的核心知识和技能，要考虑幼儿的年龄特点和认知水平。三、教学准备：准备充分的教学资源，如教具和环境布置，是吸引幼儿注意力、营造良好学习氛围的重要因素。四、教学过程：教学过程的设计要注重引导幼儿主动参与，通过观察、讨论、游戏等环节，提高幼儿的观察力和动手能力，关注幼儿的情感体验。五、作业设计：作业设计应紧密结合课堂教学内容，既能巩固所学知识，又能激发幼儿的探究兴趣，最好能涉及家庭参与

5、，促进亲子互动。六、教学评价：评价环节是检验教学效果的重要步骤，要关注评价方式的多样性和全面性，确保评价结果真实反映幼儿的学习情况。七、教学反思：教师需要对教学过程进行反思，这有助于发现问题、调整教学策略，从而提升教学质量。八、教学拓展：教学拓展环节可以丰富幼儿的学习体验，开阔视野，应关注其与课程内容的关联性和实际操作性。九、教学资源：教学资源的整合和利用对提升教学效果至关重要，需要关注资源的适用性和丰富性。十、教学计划：教学计划应合理安排，确保教学目标的实现，要具有一定的灵活性，以适应幼儿的不同学习需求。本教案以“幼儿园小班科学教案：会翻跟头的小猴子”为主题，从教学目标、重点与难点、教学准备、教学过程、作业设计、教学评价、教学反思、教学拓展、教学资源和教学计划十个方面进行了详细的设计。每个环节都围绕着如何更有效地促进幼儿认知、技能和情感的发展来展开，旨在通过生动有趣的教学活动，让幼儿在愉快的氛围中学习，培养他们对动物的喜爱之情，激发探索大自然的兴趣。