白居易《琵琶行》教案教学设计.doc

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1、一、教案基本信息白居易琵琶行优秀教案教学设计适用年级：高中学科领域：语文教学目标：1. 学生能够理解琵琶行的背景及作者白居易的创作意图。2. 学生能够准确把握诗中的形象和情感。3. 学生能够领悟诗歌的主题思想。4. 学生能够鉴赏和评价琵琶行的艺术特色。5. 学生能够通过学习，提高自己的文学素养和审美能力。二、教学重点与难点教学重点：1. 琵琶行的意义和价值。2. 诗中的形象和情感。3. 诗歌的主题思想。4. 诗歌的艺术特色。教学难点：1. 诗中的意境和情感的把握。2. 诗歌主题思想的深入理解。3. 诗歌艺术特色的鉴赏和评价。三、教学方法1. 讲授法：讲解琵琶行的背景、作者的创作意图等基本信息。

2、2. 引导法：引导学生通过自主学习、合作学习、探究学习，深入理解诗中的形象、情感、主题思想和艺术特色。3. 鉴赏法：组织学生对琵琶行进行欣赏和评价，提高学生的审美能力。4. 实践法：通过课堂讨论、写作等实践活动，巩固所学知识，提高学生的语文素养。四、教学准备1. 教材：琵琶行全文。2. 多媒体设备：用于展示相关图片、播放音乐等。3. 参考资料：有关琵琶行的背景资料、学术文章等。五、教学过程1. 导入：简要介绍白居易及其创作背景，引出琵琶行的主题。2. 讲解：详细讲解琵琶行的诗意、诗境、形象、情感、主题思想和艺术特色。3. 欣赏：组织学生对琵琶行进行欣赏和评价，引导学生关注诗歌的美学价值。4.

3、实践：开展课堂讨论，让学生分享自己对琵琶行的理解和感悟。六、教学反思在课后，对整个教学过程进行反思，分析教学效果，看看是否达到了预设的教学目标。对于学生的反应和理解程度进行评估，对于教学中可能存在的问题进行思考和改进。七、评价与反馈八、扩展学习为了加深学生对琵琶行以及白居易其他作品的理解，可以推荐一些相关的阅读材料，如白居易的其它诗歌、关于白居易的研究文章等。也可以引导学生欣赏一些与琵琶行主题相关的音乐、电影或画作，帮助他们从不同的角度理解和欣赏这首诗。九、教学计划调整根据本次教学的反馈和效果，对今后的教学计划进行调整。可能需要对教学内容、教学方法或教学进度的调整，以确保教学能够更好地满足学生

4、的学习需求。十、课后跟进在课后，对学生的学习情况进行跟进，了解他们在家里对教学内容的复习和练习情况。可以通过、学习平台等方式与学生保持联系，及时解答他们的疑问，提供必要的帮助和支持。重点和难点解析一、教学重点与难点重点：1. 琵琶行的意义和价值。2. 诗中的形象和情感。3. 诗歌的主题思想。4. 诗歌的艺术特色。难点：1. 诗中的意境和情感的把握。2. 诗歌主题思想的深入理解。3. 诗歌艺术特色的鉴赏和评价。二、教学方法本节课采用讲授法、引导法、鉴赏法和实践法，旨在通过多种教学手段，帮助学生深入理解琵琶行的内涵和艺术特色。三、教学准备为了确保教学效果，需要准备教材、琵琶行的相关背景资料、学术文

5、章等，并确保多媒体设备正常运作。四、教学过程五、教学反思与评价课后，通过反思和评价，了解教学效果，为今后的教学提供参考和调整。六、扩展学习与课后跟进为了加深学生对琵琶行的理解，推荐相关阅读材料，并引导学生欣赏相关音乐、电影或画作。课后跟进学生的学习情况，解答疑问，提供必要的帮助和支持。本教案设计以白居易的琵琶行为主题，通过多种教学方法和环节，帮助学生深入理解诗文内容，提高文学素养和审美能力。在教学过程中，重点关注教学重点与难点，确保学生能够准确把握诗中的形象、情感、主题思想和艺术特色。通过教学反思与评价，不断优化教学方法，提升教学质量。通过扩展学习和课后跟进，确保学生能够在课后继续深入学习和理解琵琶行，提高他们的文学素养和审美能力。