答谢中书书-公开课教案.doc

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1、答谢中书书优秀公开课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵答谢中书书。（2）理解诗中的典故、意象和表达技巧。（3）分析诗人的情感态度和价值观。2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读诗文。（2）学会欣赏古代诗歌，提高审美情趣。（3）培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。3. 情感态度与价值观：（1）感受大自然的美好，增强对自然环境的保护意识。（2）体会诗人对友人的感激之情，学会珍惜友谊。（3）树立正确的价值观，追求真善美。二、教学重点1. 诗文的朗读和背诵。2. 诗中典故、意象和表达技巧的分析。3. 诗人的情感态度和价值观的把握。三、教学难点1. 诗中

2、生僻字词的理解。2. 典故、意象的深入挖掘。3. 诗人情感态度的揣摩。四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生深入思考。2. 利用案例分析法，剖析诗中的典故、意象。3. 运用情感教学法，激发学生的共鸣。五、教学准备1. 教师准备：答谢中书书全文、相关注释、译文。2. 学生准备：预习答谢中书书，了解诗文背景。3. 教学资源：多媒体设备、课件。教案篇幅有限，这里提供的是教案的基本框架。您可以根据实际教学需求，进一步细化和丰富教学内容、步骤和活动设计。祝您的公开课圆满成功！六、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍谢灵运及其创作背景。（2）学生齐读答谢中书书，感受诗文韵律。2. 自主学习（1）学

3、生自主探究生僻字词的含义。（2）组内交流，共同解决难题。3. 合作探讨（1）教师提出探究问题，引导学生深入思考。（2）分组讨论，分享心得体会。4. 课堂讲解（1）教师详细讲解诗文内容，剖析典故、意象。（2）引导学生体会诗人的情感态度和价值观。5. 情感体验（1）学生朗读诗文，感受大自然的美妙。（2）分享自己珍惜的友谊，体会诗人情感。6. 课堂练习（1）学生书写赏析文章，表达对诗文的感悟。（2）教师点评，给予鼓励和指导。七、课后作业1. 背诵答谢中书书。2. 深入了解诗中的典故、意象，绘制思维导图。3. 结合自己的生活经验，写一篇关于友谊的文章。八、教学反思2. 学生反馈学习收获，提出改进建议。

4、3. 根据反思结果，调整教学策略，优化教学过程。九、评价方式1. 课堂表现：参与度、合作精神、表达能力。2. 课后作业：赏析文章、思维导图、友谊文章。3. 诗文背诵：正确朗读和背诵答谢中书书。十、教学拓展1. 推荐阅读其他谢灵运的诗作，感受其诗歌风格。2. 探讨古代友谊的主题，了解古代诗人对友谊的表达。3. 组织户外活动，欣赏大自然的美景，培养审美情趣。重点和难点解析一、教学目标二、教学重难点三、教学方法四、教学过程五、课后作业六、教学反思七、评价方式八、教学拓展本教案以答谢中书书为教学内容，旨在通过理解诗中的典故、意象和表达技巧，感受大自然的美好，增强对自然环境的保护意识，以及体会诗人对友人的感激之情，学会珍惜友谊。教学过程中，采用问题驱动法、案例分析法和情感教学法，引导学生深入思考和感受。通过导入新课、自主学习、合作探讨、课堂讲解、情感体验和课堂练习等环节，达成教学目标。课后作业的布置和评价方式的选择，有助于巩固课堂所学和全面反映学生的学习成果。教学反思和教学拓展则分别为教学过程的优化和学生的学习体验提供了重要保障。