大班语言教案《滚皮球》含反思.doc

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1、一、教学目标1. 了解滚皮球的故事情节，能够复述故事的主要内容。2. 能够运用恰当的词汇和句式描述皮球滚动的情景。3. 培养倾听和表达能力，提高语言交往能力。4. 激发对体育活动的兴趣，培养团队协作和竞争意识。二、教学重难点1. 重点：能够完整地听懂故事，理解故事情节，参与角色扮演。2. 难点：能够用丰富的词汇和句式描述皮球滚动的情景。三、教学准备1. 教具：故事课件、皮球、图片卡片、角色头饰。2. 环境：宽敞的场地，便于进行皮球滚动活动。四、教学过程1. 导入：邀请孩子们坐好，讲述一个关于皮球滚动的故事，引发孩子们的兴趣。2. 故事分享：滚皮球的故事，引导孩子们关注故事中的角色和情节。3.

2、角色扮演：分组进行角色扮演，让孩子们亲身参与故事，提高语言表达能力。4. 皮球滚动活动：让孩子们分组进行皮球滚动比赛，培养团队协作和竞争意识。五、教学反思1. 教学效果：孩子们在听故事、角色扮演和皮球滚动活动中积极参与，表现出较高的兴趣和热情。2. 教学改进：在角色扮演环节，可以增加更多的互动和表达机会，让孩子们更加主动地参与进来。3. 教学观察：关注每个孩子的参与情况，及时给予鼓励和指导，提高他们的语言表达能力和团队协作意识。六、教学延伸1. 创意绘画：邀请孩子们用画笔和颜料来描绘皮球滚动的情景，鼓励他们运用故事中的词汇和句式来描述画面。2. 手工制作：引导孩子们用纸张、彩泥等材料制作皮球或

3、其他故事中的角色，加深对故事的理解和记忆。七、作业布置1. 请孩子们回家后，与家人分享滚皮球的故事，并尝试用学到的词汇和句式来描述皮球滚动的情景。2. 鼓励孩子们观察生活中其他的皮球滚动场景，记录下来并与同学们在课堂上分享。八、家长沟通1. 通过家长群或个别沟通，向家长介绍本次教案的的教学目标和内容，鼓励家长在家中继续引导孩子进行语言表达和团队协作的练习。2. 提醒家长关注孩子在家庭中的皮球滚动活动，鼓励他们积极参与并给予支持。九、教学评估1. 观察孩子们在课堂上的参与程度，记录他们在角色扮演和皮球滚动活动中的表现。2. 收集孩子们的作业作品，评估他们对故事情节和词汇句式的掌握程度。3. 家长

4、反馈：通过与家长的沟通，了解孩子在家庭中的表现和家长的满意度。十、教学改进1. 根据教学评估的结果，针对孩子们的不足之处进行针对性的教学调整。2. 在今后的教案中，增加更多互动性和实践性的环节，让孩子们在活动中更加主动地学习和参与。3. 继续关注每个孩子的成长和进步，给予他们更多的鼓励和支持，培养他们的自信心和自主学习能力。重点和难点解析一、教学重难点1. 重点：孩子们对滚皮球故事情节的理解和复述能力。2. 难点：孩子们运用恰当的词汇和句式描述皮球滚动的情景。二、教学过程1. 导入：吸引孩子们的注意力，激发他们对故事的兴趣。2. 故事分享：滚皮球的故事，让孩子们关注故事中的角色和情节。3. 角

5、色扮演：分组进行角色扮演，让孩子们亲身参与故事，提高语言表达能力。4. 皮球滚动活动：让孩子们分组进行皮球滚动比赛，培养团队协作和竞争意识。三、教学反思1. 教学效果：观察孩子们在各个环节的参与情况和表现，评估他们对故事和词汇的理解掌握程度。2. 教学改进：根据孩子们的反馈和表现，调整教学方法，增加互动性和实践性环节，让孩子们更加主动地学习和参与。四、教学延伸1. 创意绘画：鼓励孩子们运用故事中的词汇和句式来描述绘画作品，提高他们的语言表达能力。2. 手工制作：引导孩子们运用故事中的角色和情节进行手工制作，加深对故事的理解和记忆。五、作业布置1. 让孩子们回家后与家人分享故事，并尝试用学到的词

6、汇和句式来描述皮球滚动的情景。2. 鼓励孩子们观察生活中的皮球滚动场景，记录下来并与同学们分享。六、家长沟通1. 向家长介绍本次教案的的教学目标和内容，鼓励家长在家中继续引导孩子进行语言表达和团队协作的练习。2. 提醒家长关注孩子在家庭中的皮球滚动活动，鼓励他们积极参与并给予支持。七、教学评估1. 观察孩子们在课堂上的参与程度，记录他们在角色扮演和皮球滚动活动中的表现。2. 收集孩子们的作业作品，评估他们对故事情节和词汇句式的掌握程度。3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解孩子在家庭中的表现和家长的满意度。八、教学改进1. 根据教学评估的结果，针对孩子们的不足之处进行针对性的教学调整。2. 在今后的教案中，增加更多互动性和实践性的环节，让孩子们在活动中更加主动地学习和参与。3. 继续关注每个孩子的成长和进步，给予他们更多的鼓励和支持，培养他们的自信心和自主学习能力。