鼹鼠的箱子大班语言活动教案.doc

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1、鼹鼠的箱子大班语言活动教案一、活动目标1. 了解鼹鼠的特点以及它与地洞的关系。2. 通过观察、讨论，培养幼儿的观察能力和想象力。3. 培养幼儿的倾听、表达和沟通能力。4. 喜欢参与语言活动，体验与他人交流、分享的乐趣。二、活动准备1. 故事课件：鼹鼠的箱子2. 鼹鼠手偶3. 彩色纸箱若干4. 画笔、画纸等绘画材料三、活动重难点1. 活动重点：了解鼹鼠的特点以及它与地洞的关系。2. 活动难点：培养幼儿的观察能力、想象力以及倾听、表达和沟通能力。四、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察鼹鼠手偶，引导幼儿说出鼹鼠的特点，如：小巧、灵敏等。2. 讲述故事鼹鼠的箱子，引导幼儿关注鼹鼠与地洞的关系。3. 讨论

2、：故事中鼹鼠为什么喜欢箱子？它用箱子做了什么？4. 延伸活动：邀请幼儿用彩色纸箱制作自己喜欢的动物房子，并展示讲解。五、活动评价1. 幼儿能否了解鼹鼠的特点以及它与地洞的关系。2. 幼儿在讨论过程中是否能够积极表达自己的想法。3. 幼儿在延伸活动中是否能够发挥想象力，创作出有趣的作品。六、活动准备1. 故事课件：鼹鼠的箱子2. 鼹鼠手偶3. 彩色纸箱若干4. 画笔、画纸等绘画材料5. 音乐CD：鼹鼠的箱子主题曲七、活动过程1. 复习故事鼹鼠的箱子，引导幼儿分享自己对鼹鼠喜欢箱子的原因的理解。2. 音乐活动：播放鼹鼠的箱子主题曲，引导幼儿跟随音乐模仿鼹鼠的动作。3. 创意绘画：邀请幼儿用画笔和画

3、纸绘制鼹鼠和它的箱子，培养幼儿的创造力。4. 小组分享：将幼儿分成小组，让他们展示自己的绘画作品，并分享创作想法。八、活动评价1. 幼儿对鼹鼠特点和地洞关系的理解和掌握程度。2. 幼儿在音乐活动中的积极参与和动作表现。3. 幼儿在创意绘画中的创造力和想象力。4. 幼儿在小组分享中的表达能力和合作精神。九、家园共育建议1. 家长可以与孩子一起观察周围的小动物，了解它们的生活习性，增进对动物的认知。2. 家长可以鼓励孩子在家中尝试用废旧物品制作小动物的角色扮演，提高孩子的动手能力和想象力。3. 家长可以与孩子一起阅读关于小动物的书籍，扩展孩子的知识面，培养阅读兴趣。十、教学反思1. 本次活动中，幼

4、儿对鼹鼠特点和地洞关系的理解和掌握程度是否达到预期目标？2. 幼儿在音乐活动、创意绘画和小组分享中的表现如何？是否需要进一步指导和鼓励？3. 家园共育建议的实施情况如何？家长反馈和幼儿的进步是否明显？4. 针对本次活动的实施情况，未来在类似教学活动中如何调整教学策略和方法？重点和难点解析一、活动目标2. 补充说明：通过故事讲述和讨论，引导幼儿观察鼹鼠的特点，如灵敏、小巧等，并理解鼹鼠与地洞的密切关系。二、活动准备2. 补充说明：确保鼹鼠手偶的形象生动，能够吸引幼儿的注意力；彩色纸箱要足够多，以便每个幼儿都能参与制作。三、活动过程2. 补充说明：鼓励幼儿积极发言，引导他们分享对鼹鼠喜欢箱子的原因

5、的理解，培养幼儿的观察能力和想象力。四、活动评价2. 补充说明：评价幼儿在音乐活动中的动作表现和参与度，以及在创意绘画中的创造力和想象力。五、活动评价2. 补充说明：观察幼儿在小组分享中的表现，如能否清晰表达自己的想法，是否能够与同伴良好合作等。六、活动准备2. 补充说明：选择适合幼儿年龄和认知水平的音乐CD，确保音乐节奏欢快、易于模仿；绘画材料要丰富多样，激发幼儿的创造力。七、活动过程2. 补充说明：引导幼儿跟随音乐模仿鼹鼠的动作，提高他们的节奏感和身体协调能力。八、活动评价2. 补充说明：评价幼儿在绘画过程中的创造力和想象力，鼓励他们大胆表达自己的想法。九、家园共育建议2. 补充说明：鼓励家长积极参与幼儿的学习和生活，提供必要的支持和指导。十、教学反思2. 补充说明：反思教学过程中的优点和不足，根据幼儿的反馈和学习效果，调整教学策略和方法。