能干的小手幼儿园小班科学教案.doc

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1、能干的小手幼儿园小班科学教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识自己的小手，了解手的作用。2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿对手的灵活运用。3. 情感目标：培养幼儿对手的喜爱之情，激发幼儿探索欲望。二、教学内容1. 认识手：让幼儿观察自己的手，了解手的结构，认识手指、手掌等。2. 手的作用：让幼儿了解手可以做很多事情，如抓、握、拍、摸等。3. 动手操作：通过游戏、绘画等活动，让幼儿动手操作，感受手的灵活性。三、教学方法1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在游戏中认识手、锻炼手。2. 观察法：让幼儿观察自己的手，发现手的特点和作用。3. 实践法：让幼儿动手操作，亲身体验手的灵活性。

2、四、教学准备1. 教学材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。2. 环境布置：布置一个轻松、愉快的学习氛围。五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于手的儿歌，激发幼儿对手的兴趣。2. 认识手：教师讲解手的结构，让幼儿观察自己的手，了解手指、手掌等。3. 手的作用：教师通过举例，让幼儿了解手可以做很多事情。4. 动手操作：教师组织幼儿进行手工制作活动，让幼儿动手操作，感受手的灵活性。教学评价：通过观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和情感表现，评价幼儿对教学内容的理解和掌握程度。六、教学拓展1. 手影游戏：教师可以利用手影游戏让幼儿了解手指的形态变化，培养幼儿的想象力和创造力。七、教学活动1.

3、 手指谣：教师教幼儿学习手指谣，锻炼幼儿手部协调能力。2. 手工制作：教师指导幼儿制作手工作品，如手链、小鸟等，培养幼儿动手能力。八、家庭作业1. 家长协助幼儿完成手工制作作品，鼓励幼儿展示自己的作品。2. 家长观察幼儿在日常生活中对手的使用，记录幼儿手的能干事迹。九、教学反馈1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对手的认识和掌握程度。2. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的动手表现，收集幼儿手的能干事迹。十、教学改进1. 根据幼儿在课堂上的表现，教师可以调整教学内容，提高教学的针对性和实用性。2. 根据家长反馈，教师可以针对幼儿在家庭中的表现，优化教学方法，提高教学效果。重点和难点解

4、析一、教学内容1. 认识手：让幼儿观察自己的手，了解手的结构，认识手指、手掌等。2. 手的作用：让幼儿了解手可以做很多事情，如抓、握、拍、摸等。3. 动手操作：通过游戏、绘画等活动，让幼儿动手操作，感受手的灵活性。二、教学方法1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在游戏中认识手、锻炼手。2. 观察法：让幼儿观察自己的手，发现手的特点和作用。3. 实践法：让幼儿动手操作，亲身体验手的灵活性。四、教学准备1. 教学材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。2. 环境布置：布置一个轻松、愉快的学习氛围。六、教学拓展1. 手影游戏：教师可以利用手影游戏让幼儿了解手指的形态变化，培养幼儿的想象力和创造力。七、教学活动

5、1. 手指谣：教师教幼儿学习手指谣，锻炼幼儿手部协调能力。2. 手工制作：教师指导幼儿制作手工作品，如手链、小鸟等，培养幼儿动手能力。八、家庭作业1. 家长协助幼儿完成手工制作作品，鼓励幼儿展示自己的作品。2. 家长观察幼儿在日常生活中对手的使用，记录幼儿手的能干事迹。九、教学反馈1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对手的认识和掌握程度。2. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的动手表现，收集幼儿手的能干事迹。十、教学改进1. 根据幼儿在课堂上的表现，教师可以调整教学内容，提高教学的针对性和实用性。2. 根据家长反馈，教师可以针对幼儿在家庭中的表现，优化教学方法，提高教学效果。本教案以“能干的小手”为主题，通过多个环节让幼儿认识手、了解手的作用，并培养幼儿动手操作的能力。重点关注环节包括教学内容的认识手、手的作用和动手操作，教学方法的运用，教学准备，教学拓展的手影游戏和手工制作，家庭作业的布置，教学反馈以及教学改进。教师应根据幼儿的实际表现和家长的反馈，灵活调整教学内容和方法，关注幼儿的个体差异，确保每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。