《我与地坛》教案设计.doc

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1、我与地坛教案设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够理解并背诵我与地坛中的经典段落。（2）能够分析并欣赏作者史铁生的独特写作风格。（3）能够解读并理解文章中所蕴含的深刻哲理。2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解文章内容。（2）学会从不同角度分析问题，提高批判性思维能力。（3）学会如何将文章中的哲理运用到自己的生活实践中。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活、积极向上的生活态度。（2）培养学生关爱他人、珍惜亲情的美好品质。（3）培养学生具备面对困境、勇敢前行的精神品质。二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）理解并背诵我与地坛中的经典段落。（2）分析并欣赏

2、作者史铁生的独特写作风格。（3）解读并理解文章中所蕴含的深刻哲理。2. 教学难点：（1）如何理解文章中所表现的人生哲理。（2）如何从文章中汲取力量，应用于自己的生活实践。三、教学过程1. 导入新课：（1）教师简要介绍作者史铁生及其作品我与地坛。（2）引发学生对文章主题的思考，导入新课。2. 自主学习：（1）学生自主阅读文章，理解大意。（2）学生结合课文注释，疏通文字障碍。3. 合作探讨：（1）分组讨论，分析文章结构及写作特色。（2）分享讨论成果，进行全班交流。4. 深入讲解：（1）教师针对文章重点、难点进行讲解。（2）引导学生体会作者的情感变化，理解文章哲理。5. 实践运用：（1）学生结合自身

3、经历，谈谈对文章哲理的理解和感悟。四、作业布置1. 熟读并背诵文章中的经典段落。3. 课后搜集与史铁生相关的资料，了解其生平事迹及作品风格。五、教学反思六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题的深度以及合作探讨的能力。3. 学生自评与互评：鼓励学生自我反思学习过程，互相评价学习成果，提高自我认知和评价能力。七、教学拓展1. 组织一次主题班会，让学生分享自己学习我与地坛的感悟和心得。2. 开展语文综合实践活动，如组织学生参观地坛遗址，感受历史文化氛围。3. 邀请作家或文学爱好者来校讲座，分享写作经验和人生感悟。八、教学资源1. 教师准备我与地坛原文及相关注释、译文。2

4、. 搜集史铁生的生平事迹、作品列表及其他相关资料。3. 制作课件，用于辅助课堂教学。九、教学时间1. 课时安排：本教案设计共需2-3课时完成。2. 课前准备：教师需提前准备相关教学资源，设计教学活动。3. 课后跟进：教师需在课后及时批改作业，关注学生学习情况。本教案设计以我与地坛为教学内容，通过引导学生深入阅读、合作探讨，使学生理解并欣赏史铁生的写作风格，解读文章中所蕴含的深刻哲理。在教学过程中，注重培养学生热爱生活、积极向上的生活态度，关爱他人、珍惜亲情的美好品质，以及面对困境、勇敢前行的精神品质。通过本教案的设计与实施，旨在提高学生的语文素养，培养学生的人文关怀和人生哲理的思考能力。重点和

5、难点解析一、教学目标详细补充和说明：教学目标应具体、明确，注重培养学生的情感态度和价值观。在教学过程中，教师应关注学生对文章哲理的理解和感悟，引导他们将文章中的智慧应用到实际生活中。二、教学重点与难点详细补充和说明：教学重点应包括理解并背诵经典段落、分析写作风格和解读深刻哲理。教学难点主要是如何帮助学生理解文章中所表现的人生哲理，并将其应用于生活实践。三、教学过程详细补充和说明：教师应设计有效的教学活动，引导学生进行自主学习，合作探讨，并通过实践运用将文章的哲理与生活实际相结合。四、作业布置详细补充和说明：作业应与课堂教学内容紧密结合，有助于学生巩固所学知识和技能。教师应给予及时的反馈和评价，帮助学生提高。五、教学评价详细补充和说明：教学评价应全面、多元，不仅关注学生的知识与技能掌握程度，还要关注过程与方法、情感态度与价值观等方面的表现。六、教学拓展详细补充和说明：教学拓展应有助于学生开阔视野，提升对文学和人生的理解。可以通过班会分享、实地参观、专家讲座等多种形式进行。七、教学资源详细补充和说明：教师应充分准备和利用各种教学资源，为学生提供丰富的学习材料，以支持课堂教学的开展。八、教学时间详细补充和说明：教师应合理安排课时，确保教学内容的充分传授和学生的消化吸收。课后跟进则能及时了解学生的学习情况，为后续教学提供依据。