让自己高兴幼儿园大班教案.doc

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1、让自己高兴幼儿园大班教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解自己的情绪，学会表达和调节自己的情绪。2. 培养幼儿积极向上的心态，学会自我安慰和自我激励。3. 培养幼儿与人分享快乐、互相安慰的合作精神。二、教学内容：1. 认识情绪：通过故事、讨论等方式，让幼儿了解开心、生气、伤心等基本情绪。2. 情绪表达：教幼儿用适当的方式表达自己的情绪，如说话、画画等。3. 情绪调节：引导幼儿学会自我安慰、深呼吸等方法来调节情绪。4. 分享快乐：鼓励幼儿与人分享快乐，体验给予他人的愉悦。5. 互相安慰：教育幼儿在他人遇到困难时，学会安慰和帮助他人。三、教学方法：1. 故事导入：通过生动有趣的故事，引发幼儿对情

2、绪的兴趣。2. 讨论交流：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己的情感经历。3. 情境模拟：设置情境，让幼儿扮演不同情绪的角色，增强对情绪的理解。4. 实践操作：引导幼儿进行情绪调节的实践活动，如自我安慰、深呼吸等。5. 小组合作：组织幼儿进行小组合作，共同完成分享快乐、互相安慰的任务。四、教学准备：1. 故事课件：准备生动有趣的故事课件，引发幼儿对情绪的兴趣。2. 情绪卡片：准备不同情绪的卡片，让幼儿认识和表达自己的情绪。3. 画笔、画纸：准备画笔和画纸，让幼儿通过画画表达自己的情绪。4. 合作道具：准备一些简单的道具，让幼儿在合作活动中使用。五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了

3、解他们对情绪的认识和表达。2. 关注幼儿在实践操作中的表现，评估他们的情绪调节能力。3. 搜集幼儿在合作活动中的作品，评价他们的分享和安慰能力。4. 综合评价幼儿在课堂中的表现，了解他们的情感成长。六、教学活动：1. 情绪猜猜乐：教师展示不同情绪的卡片，幼儿猜测卡片所代表的心情。2. 情绪角色扮演：幼儿扮演不同情绪的角色，用动作、表情、语言等方式表现出来。3. 情绪画笔画：幼儿用画笔表达自己的情绪，并在画纸上互相分享。4. 快乐分享会：幼儿分享自己的快乐经历，与他人共享喜悦。5. 安慰小能手：模拟情境，让幼儿学会在他人遇到困难时给予安慰和支持。七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了

4、解自己的情绪，学会表达和调节情绪。2. 教学难点：培养幼儿积极向上的心态，学会自我安慰和互相安慰。八、教学步骤：1. 情绪猜猜乐：教师展示卡片，幼儿猜测情绪，引导幼儿认识不同情绪。2. 情绪角色扮演：分组进行情绪角色扮演，让幼儿体验不同情绪的表达。3. 情绪画笔画：教师引导幼儿用画笔表达自己的情绪，并在画纸上互相分享。4. 快乐分享会：组织幼儿分享快乐经历，培养他们与人分享的习惯。5. 安慰小能手：创设情境，让幼儿学会在他人遇到困难时给予安慰和支持。九、教学建议：1. 教师应以亲切、耐心的态度与幼儿交流，营造轻松愉快的课堂氛围。2. 在教学过程中，关注每个幼儿的情感需求，给予他们充分的关注和支

5、持。3. 鼓励幼儿积极参与课堂活动，培养他们的自信心和自主能力。4. 针对不同幼儿的特点，因材施教，引导他们学会恰当表达和调节情绪。十、教学反思：2. 反思教学方法，考虑如何更好地引导幼儿认识和表达情绪。3. 考虑如何在教学活动中更好地培养幼儿积极向上的心态和互相安慰的能力。4. 制定改进措施，为下一节课的教学做好准备。重点和难点解析六、教学活动：在这一环节中，需要重点关注幼儿在情绪角色扮演和安慰小能手活动中的表现。这可以帮助教师了解幼儿对情绪的理解和表达，以及他们在面对他人困难时的反应和处理方式。七、教学重点与难点：在这一环节中，重点关注的是幼儿对情绪的认识和表达，以及他们学会自我安慰和互相安慰的能力。这是整个教案的核心目标，需要确保幼儿能够理解和掌握。八、教学步骤：在这一环节中，需要重点关注幼儿在情绪猜猜乐、情绪角色扮演、情绪画笔画、快乐分享会和安慰小能手活动中的参与程度和表现。这些活动是帮助幼儿理解和表达情绪的重要手段，教师需要确保每个幼儿都能积极参与并从中学习和成长。九、教学建议：在这一环节中，重点关注教师如何与幼儿交流和互动，以及如何关注和支持每个幼儿的情感需求。教师的引导和支持对于幼儿的学习和成长至关重要，需要确保教师能够以适当的方式与幼儿交流，并给予他们充分的关注和支持。