《鱼》幼儿园小班音乐活动教案.doc

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1、鱼幼儿园小班音乐活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解鱼的外形特征和生活习性。2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及音乐欣赏能力。3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们对生活的热情。二、活动准备1. 教具准备：鱼图片、音乐CD、画纸、彩笔等。2. 环境准备：干净整洁的活动室，音乐氛围布置。三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心。2. 主题导入（5分钟）：教师向幼儿展示鱼图片，引导幼儿观察鱼的外形特征，如鱼鳞、鱼尾等，并简单介绍鱼的生活习性。3. 音乐欣赏（5分钟）：教师播放鱼这首歌曲，让幼儿边听

2、边跟着音乐摇摆，感受音乐的韵律。4. 创意绘画（5分钟）：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的鱼，激发幼儿的想象力。四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿去钓鱼，让幼儿亲身体验捉鱼的过程，增进亲子关系。2. 环境创设：教师将幼儿的画作布置在活动室，营造音乐与艺术相结合的氛围。五、教学反思教师在活动结束后，对本次活动的效果进行反思，包括幼儿的参与度、兴趣等方面，以便在下次活动中更好地调整教学策略。六、活动准备1. 教具准备：鱼图片、音乐CD、画纸、彩笔等。2. 环境准备：干净整洁的活动室，音乐氛围布置。3. 经验准备：幼儿在日常生活中有过捉鱼、看鱼的经验。七、活动过程6. 音乐游戏

3、（5分钟）：教师带领幼儿玩“捉鱼”游戏，幼儿扮演小鱼，教师扮演捉鱼人。在音乐伴奏下，捉鱼人捉小鱼，小鱼要灵活躲避。游戏过程中，教师可适时更换音乐，增加游戏趣味性。八、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿去钓鱼，让幼儿亲身体验捉鱼的过程，增进亲子关系。2. 环境创设：教师将幼儿的画作布置在活动室，营造音乐与艺术相结合的氛围。九、教学反思教师在活动结束后，对本次活动的效果进行反思，包括幼儿的参与度、兴趣等方面，以便在下次活动中更好地调整教学策略。十、评价方式1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，如是否积极参与游戏、能否跟随音乐节奏摇摆等。2. 观察幼儿在绘画过程中的创意表现，如是否能独立完

4、成画作、画面是否丰富多彩等。3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，如是否愿意与家长分享活动经历、在游戏中是否能与同伴合作等。重点和难点解析一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解鱼的外形特征和生活习性。2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及音乐欣赏能力。3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们对生活的热情。二、活动准备1. 教具准备：鱼图片、音乐CD、画纸、彩笔等。2. 环境准备：干净整洁的活动室，音乐氛围布置。3. 经验准备：幼儿在日常生活中有过捉鱼、看鱼的经验。四、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心。

5、2. 主题导入（5分钟）：教师向幼儿展示鱼图片，引导幼儿观察鱼的外形特征，如鱼鳞、鱼尾等，并简单介绍鱼的生活习性。3. 音乐欣赏（5分钟）：教师播放鱼这首歌曲，让幼儿边听边跟着音乐摇摆，感受音乐的韵律。4. 创意绘画（5分钟）：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的鱼，激发幼儿的想象力。6. 音乐游戏（5分钟）：教师带领幼儿玩“捉鱼”游戏，幼儿扮演小鱼，教师扮演捉鱼人。在音乐伴奏下，捉鱼人捉小鱼，小鱼要灵活躲避。游戏过程中，教师可适时更换音乐，增加游戏趣味性。五、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿去钓鱼，让幼儿亲身体验捉鱼的过程，增进亲子关系。2. 环境创设：教师将幼儿的画作布置在活动室，营造音乐与艺术相结合的氛围。六、教学反思教师在活动结束后，对本次活动的效果进行反思，包括幼儿的参与度、兴趣等方面，以便在下次活动中更好地调整教学策略。七、评价方式1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，如是否积极参与游戏、能否跟随音乐节奏摇摆等。2. 观察幼儿在绘画过程中的创意表现，如是否能独立完成画作、画面是否丰富多彩等。3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，如是否愿意与家长分享活动经历、在游戏中是否能与同伴合作等。