《比高矮》幼儿园小班教案.doc

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1、比高矮幼儿园小班教案第一章：教学目标1.1 知识目标让幼儿能够理解比较高矮的概念，并能够运用比较高矮的方法来比较不同物体的身高。1.2 技能目标培养幼儿的观察能力和比较能力，提高他们的逻辑思维能力。1.3 情感目标培养幼儿的合作精神和团队意识，让他们在比较活动中体验到快乐和成功。第二章：教学重点与难点2.1 教学重点让幼儿掌握比较高矮的方法，能够正确地比较不同物体的身高。2.2 教学难点让幼儿能够理解比较高矮的概念，并能够运用比较高矮的方法来比较不同物体的身高。第三章：教学准备3.1 教具准备准备一些不同高度的玩具或者物品，如小熊、兔子、木头等。3.2 环境准备选择一个宽敞的场地，以便幼儿能够

2、自由地比较高矮。第四章：教学过程4.1 导入部分通过一个简单的比较高矮的小游戏，引起幼儿的兴趣，让他们初步接触到比较高矮的概念。4.2 主体部分通过一系列的实践活动，让幼儿亲自比较高矮，并记录结果。例如，可以让幼儿两两一组，比较高矮，记录下来。4.3 巩固部分第五章：作业与评价5.1 作业让幼儿回家后，与家长一起比较高矮，并将结果记录下来。5.2 评价通过观察幼儿在实践活动中的表现，以及他们对比较高矮的理解和应用能力，来评价他们的学习效果。第六章：教学方法6.1 直观法通过展示不同高度的物品，让幼儿直观地感知比较高矮的概念。6.2 实践法让幼儿亲自动手比较高矮，增强他们的实践能力。6.3 游戏

3、法通过设计有趣的比较高矮游戏，激发幼儿的兴趣和积极参与意识。第七章：教学内容7.1 比较高矮的方法介绍比较高矮的基本方法，如并列比较、上下比较等。7.2 比较高矮的实际应用通过实践活动，让幼儿学会将比较高矮的方法运用到日常生活中，如比较自己与同伴的身高。7.3 比较高矮的拓展引导幼儿思考比较高矮在其他方面的应用，如比较物体的高度、长度等。第八章：教学步骤8.1 展示教具向幼儿展示不同高度的物品，让他们直观地感知比较高矮的概念。8.2 讲解比较高矮的方法详细讲解并列比较、上下比较等比较高矮的方法。8.3 实践活动让幼儿亲自动手比较高矮，并将结果记录下来。8.4 分享与讨论组织幼儿分享比较结果，讨

4、论比较高矮的方法和技巧。第九章：教学反思9.1 教学效果反思幼儿在教学活动中的参与程度和理解程度，评估教学效果。9.2 教学调整根据幼儿的表现，调整教学内容和方法，以提高教学效果。9.3 家园合作加强与家长的沟通，让家长了解教学内容，鼓励幼儿在家进行比较高矮的实践活动。10.1 教学收获10.2 教学改进反思教学过程中的不足之处，提出改进措施。10.3 教学期望期望通过本节课，培养幼儿的观察能力、比较能力和逻辑思维能力，激发他们对科学的兴趣。重点和难点解析一、教学目标：在设定教学目标时，需要关注幼儿对比较高矮概念的理解和运用能力，以及观察能力和比较能力的培养。二、教学重点与难点：确定教学重点是

5、让幼儿掌握比较高矮的方法，能够正确地比较不同物体的身高；教学难点则是让幼儿能够理解比较高矮的概念，并能够运用比较高矮的方法来比较不同物体的身高。三、教学准备：在准备教具时，需要注意选择不同高度的玩具或物品，以提供直观的比较材料。五、教学方法：采用直观法、实践法和游戏法，帮助幼儿直观地感知比较高矮的概念，增强他们的实践能力，并激发他们的兴趣和积极参与意识。六、教学内容：在讲解比较高矮的方法时，需要详细讲解并列比较、上下比较等方法，并引导幼儿思考比较高矮在其他方面的应用。七、教学步骤：在展示教具后，要让幼儿亲自动手比较高矮，并将结果记录下来，组织分享与讨论。八、教学反思：在教学过程中，需要关注幼儿的参与程度和理解程度，评估教学效果，并根据幼儿的表现调整教学内容和方法。