幼教中班语文教案 《可爱的小动物》.doc

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1、幼教中班语文教案 可爱的小动物第一章：导入教学目标：1. 引起幼儿对小动物的兴趣。2. 培养幼儿观察和描述小动物的能力。教学内容：引入主题：通过展示一张动物图片，让幼儿猜测是哪种小动物。引导幼儿观察和描述小动物的外貌特征。教学活动：1. 展示一张小动物的图片，让幼儿猜测是哪种动物。2. 引导幼儿观察小动物的外貌特征，如颜色、形状、大小等。3. 鼓励幼儿用简单的语言描述小动物的外貌。教学评价：观察幼儿参与猜测活动的积极性。评估幼儿描述小动物外貌的能力。第二章：学习小动物的名字教学目标：1. 让幼儿学习小动物的名称。2. 培养幼儿对动物名称的记忆和发音能力。教学内容：学习小动物的名称，如兔子、小鸟

2、、小猫等。教学活动：1. 展示小动物的图片，让幼儿说出它们的名字。2. 重复练习，帮助幼儿记忆和发音。3. 进行小游戏，如“找朋友”，让幼儿找出相同名称的小动物图片。教学评价：评估幼儿对小动物名称的记忆和发音准确性。观察幼儿参与游戏的积极性和合作能力。第三章：学习小动物的特征教学目标：1. 让幼儿学习小动物的特征。2. 培养幼儿观察和描述小动物的能力。教学内容：学习小动物的特征，如兔子的长耳朵、小鸟的翅膀等。教学活动：1. 展示小动物的图片，让幼儿观察并说出它们的特征。2. 引导幼儿用简单的语言描述小动物的特征。3. 进行小游戏，如“猜猜我是谁”，让幼儿根据特征描述猜测小动物。教学评价：评估幼

3、儿观察和描述小动物特征的能力。观察幼儿参与游戏的积极性和合作能力。第四章：学习小动物的生活习性教学目标：1. 让幼儿学习小动物的生活习性。2. 培养幼儿对小动物生活习性的理解和关注。教学内容：学习小动物的生活习性，如兔子的跳跃、小鸟的飞翔等。教学活动：1. 展示小动物的图片，让幼儿观察并说出它们的生活习性。2. 引导幼儿用简单的语言描述小动物的生活习性。3. 进行角色扮演，让幼儿模仿小动物的生活习性。教学评价：评估幼儿对小动物生活习性的理解和关注程度。观察幼儿参与模仿活动的积极性和创造力。教学目标：2. 激发幼儿对小动物的进一步兴趣和探索欲望。教学内容：提出拓展活动，让幼儿进一步了解小动物。教

4、学活动：2. 提出拓展活动，如观察现实生活中的小动物、阅读关于小动物的故事等。3. 鼓励幼儿分享自己对小动物的观察和了解。教学评价：评估幼儿对拓展活动的兴趣和参与程度。第六章：学习小动物的饮食习性教学目标：1. 让幼儿了解小动物的饮食习性。2. 培养幼儿对小动物饮食习性的关注和理解。教学内容：学习小动物的饮食习性，如兔子的吃草、小鸟的吃虫子等。教学活动：1. 展示小动物的图片，让幼儿观察并说出它们的饮食习性。2. 引导幼儿用简单的语言描述小动物的饮食习性。3. 进行角色扮演，让幼儿模仿小动物的饮食习性。教学评价：评估幼儿对小动物饮食习性的理解和关注程度。观察幼儿参与模仿活动的积极性和创造力。第

5、七章：学习小动物的防御机制教学目标：1. 让幼儿了解小动物的防御机制。2. 培养幼儿对小动物防御机制的兴趣和理解。教学内容：学习小动物的防御机制，如兔子的躲藏、小鸟的飞翔等。教学活动：1. 展示小动物的图片，让幼儿观察并说出它们的防御机制。2. 引导幼儿用简单的语言描述小动物的防御机制。3. 进行角色扮演，让幼儿模仿小动物的防御行为。教学评价：评估幼儿对小动物防御机制的理解和关注程度。观察幼儿参与模仿活动的积极性和创造力。第八章：学习小动物的繁殖行为教学目标：1. 让幼儿了解小动物的繁殖行为。2. 培养幼儿对小动物繁殖行为的兴趣和理解。教学内容：学习小动物的繁殖行为，如兔子的产仔、小鸟的筑巢等

6、。教学活动：1. 展示小动物的图片，让幼儿观察并说出它们的繁殖行为。2. 引导幼儿用简单的语言描述小动物的繁殖行为。3. 进行手工制作，让幼儿制作小动物的繁殖环境模型。教学评价：评估幼儿对小动物繁殖行为的理解和关注程度。观察幼儿参与手工制作的积极性和创造力。第九章：学习小动物的生态环境教学目标：1. 让幼儿了解小动物的生态环境。2. 培养幼儿对小动物生态环境的关注和理解。教学内容：学习小动物的生态环境，如兔子的草原、小鸟的森林等。教学活动：1. 展示小动物的图片，让幼儿观察并说出它们的生态环境。2. 引导幼儿用简单的语言描述小动物的生态环境。3. 进行户外活动，让幼儿观察现实生活中的生态环境。

7、教学评价：评估幼儿对小动物生态环境的理解和关注程度。观察幼儿参与户外活动的积极性和观察能力。教学目标：2. 培养幼儿的反思能力，让他们思考如何保护小动物。教学内容：引导幼儿思考如何保护小动物，如爱护环境、不捉小动物等。教学活动：2. 引导幼儿思考如何保护小动物，让幼儿分享自己的想法。3. 鼓励幼儿行动，如参与环保活动、爱护身边的小动物等。教学评价：评估幼儿对保护小动物的思考和行动能力。重点和难点解析重点环节一：观察和描述小动物的外貌特征补充和说明：在这个环节中，教师需要引导幼儿观察小动物的图片，并鼓励他们用简单的语言描述小动物的外貌特征。教师可以提问幼儿，如“这个小动物是什么颜色的？它有什么特

8、别的外貌特征吗？”通过这样的提问，帮助幼儿培养观察和描述能力。重点环节二：学习小动物的名称补充和说明：在这个环节中，教师需要引导幼儿学习小动物的名称。教师可以展示小动物的图片，并重复练习，帮助幼儿记忆和发音。教师可以鼓励幼儿积极参与，如让他们模仿发音或者进行小游戏，以增强他们对小动物名称的记忆。重点环节三：学习小动物的特征补充和说明：在这个环节中，教师需要引导幼儿学习小动物的特征。教师可以展示小动物的图片，并引导幼儿观察和说出它们的特征。教师可以通过角色扮演的方式，让幼儿模仿小动物的特征，以加深他们对小动物特征的理解和记忆。重点环节四：学习小动物的生活习性补充和说明：在这个环节中，教师需要引导幼儿学习小动物的生活习性。教师可以展示小动物的图片，并引导幼儿观察和说出它们的生活习性。教师可以鼓励幼儿分享自己对小动物生活习性的观察和了解，以培养他们对小动物的关注和理解。