《会飞的小伞》小班科学活动教案.doc

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1、会飞的小伞小班科学活动教案一、活动目标：1. 了解雨伞的形状、颜色、大小等基本特征。2. 学习雨伞的飞行原理，培养幼儿的观察和思考能力。3. 通过动手操作，培养幼儿的动手能力和创新能力。4. 培养幼儿合作分享的良好品质。二、活动准备：1. 实物雨伞若干把，颜色、大小各异。2. 剪刀、胶水、彩纸、彩笔等手工材料。3. 空旷的场地，确保活动安全。三、活动过程：1. 导入：教师出示雨伞实物，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色、大小等特征，激发幼儿的兴趣。2. 基本概念学习：教师讲解雨伞的飞行原理，引导幼儿理解雨伞为什么能在空中飞行。3. 动手操作：教师分发手工材料，引导幼儿动手制作属于自己的会飞的小伞。四

2、、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在日常生活中观察雨伞的飞行现象，进一步巩固学习内容。2. 环境创设：教师将幼儿制作的小伞布置在教室环境中，供全体幼儿欣赏。五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对雨伞飞行原理的掌握情况。2. 关注幼儿在动手操作过程中的创新能力和合作分享意识。3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的学习情况和实际应用能力。六、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在试飞过程中发生意外。2. 在动手操作环节，教师要指导幼儿正确使用剪刀、胶水等工具，注意安全。3. 鼓励幼儿积极参与活动，尊重每个幼儿的想法和创作成果。4. 活动过

3、程中，教师要关注幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。七、活动资源利用：1. 利用网络资源，寻找有关雨伞飞行的科普资料，为幼儿提供更多的学习参考。2. 邀请家长参与活动，发挥家长的教育资源，共同促进幼儿的成长。3. 利用教室内的现有设备，如投影仪、音响等，为活动增色添彩。八、活动后期跟进：2. 关注幼儿在活动后的表现，了解他们对雨伞飞行原理的掌握程度，为后续教学提供依据。3. 与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。九、活动拓展建议：1. 组织幼儿进行雨伞绘画活动，培养幼儿的审美意识和创造力。2. 开展雨伞主题的的故事分享会，引导幼儿讲述与雨伞相关的故事，提高幼儿的表述能力。3.

4、 邀请专业人士进行雨伞飞行表演，让幼儿亲身体验雨伞飞行的乐趣。十、活动反馈与改进：1. 收集幼儿、家长和教师对本次活动的反馈意见，了解活动的效果。2. 根据反馈意见，对活动内容和过程进行调整，以提高活动的教学效果。3. 不断探索新的教学方法，为幼儿提供更丰富、有趣的学习体验。重点和难点解析：一、活动目标：重点关注如何将抽象的科学原理具体化，使之适合小班幼儿的认知水平。二、活动准备：重点关注准备环节中的实物雨伞，确保其安全、适合幼儿操作，并能够引发幼儿的兴趣。三、活动过程：重点关注幼儿的动手操作环节，确保幼儿能够安全、正确地使用剪刀、胶水等工具，引导幼儿观察和思考雨伞的飞行原理。四、活动延伸：重

5、点关注家园共育的实施，确保家长能够理解活动目标并在家庭中继续相关教学。五、教学评价：重点关注评价方法的设计，确保能够全面、准确地评估幼儿的学习效果。六、活动注意事项：重点关注活动安全，确保幼儿在试飞过程中不会发生意外。七、活动资源利用：重点关注家长和网络资源的整合，发挥多元教育主体的作用。八、活动后期跟进：九、活动拓展建议：重点关注活动的多样性和趣味性，确保能够激发幼儿的学习兴趣。十、活动反馈与改进：重点关注反馈机制的建立，确保教师能够根据实际情况调整教学策略。本次会飞的小伞小班科学活动教案，涵盖了从活动目标设定到活动反馈与改进的全方位教学设计。每个环节都紧密相连，旨在通过观察、操作、实践和分享，让幼儿在愉快的氛围中了解雨伞的飞行原理，并培养其动手能力、观察思考能力以及合作分享的良好品质。教师在教学过程中需特别关注幼儿的安全、兴趣的激发以及家长的参与，确保活动能够顺利进行并达到预期效果。通过不断的反馈与改进，教师能够优化教学策略，提升教学质量，为幼儿提供更加丰富多彩的学习体验。