《小鸡过河》幼儿园教案.doc

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1、小鸡过河幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事小鸡过河，了解小鸡过河的过程，培养幼儿的想象力、表达力和创造力。2. 培养幼儿对动物的认知，让幼儿知道小鸡是鸡妈妈的孩子。3. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力，让幼儿在帮助小鸡过河的过程中，学会相互帮助，共同完成任务。二、教学重点：1. 让幼儿通过故事，了解小鸡过河的过程。2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。三、教学难点：1. 让幼儿在帮助小鸡过河的过程中，学会相互帮助，共同完成任务。四、教学准备：1. 故事课件小鸡过河。2. 小鸡手工材料。3. 河流玩具。4. 小鸡过河场景图。五、教学过程：1. 导入：让幼儿观察小鸡过

2、河场景图，引导幼儿说出小鸡要过河了。2. 故事讲解：通过故事课件，讲述小鸡过河的过程，引导幼儿观察小鸡是如何过河的，以及小鸡在过河过程中遇到了哪些困难。3. 讨论：让幼儿讨论小鸡过河时，应该如何解决遇到的困难。4. 手工制作：发放小鸡手工材料，引导幼儿动手制作小鸡，并在制作过程中，引导幼儿相互帮助，共同完成任务。六、教学延伸：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演小鸡、鸡妈妈、小鱼等角色，再现故事情节，培养幼儿的语言表达能力和表演能力。2. 带领幼儿到户外观察小鸡、鸡妈妈等动物，让幼儿亲身体验大自然的美好，培养幼儿对大自然的热爱。七、作业布置：1. 让幼儿回家后，向家长讲述故事小鸡过河的内容。

3、2. 请家长协助，让幼儿观察家中的小鸡或鸡妈妈，并记录下它们的特征和生活习性。八、教学反思：在教学过程中，教师要关注幼儿的学习情况，对幼儿进行积极的引导，帮助幼儿克服困难，完成任务。教师还要关注幼儿的心理健康，培养幼儿的团队合作意识，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习、成长。九、评价方式：1. 教师观察幼儿在课堂上的表现，包括表达能力、观察力、动手能力和团队协作能力等。2. 家长反馈幼儿回家后的讲述情况和观察作业完成情况。3. 组织幼儿进行自评和互评，让幼儿说出自己在课堂上的收获和不足，鼓励幼儿相互学习、进步。通过故事小鸡过河，幼儿了解了小鸡过河的过程，培养了想象力、表达力和创造力。幼儿在帮助小鸡过

4、河的过程中，学会了相互帮助，共同完成任务，培养了观察力、动手能力和团队协作能力。在教学过程中，教师关注幼儿的学习情况，积极引导幼儿，培养幼儿的综合素质。通过本次教学，幼儿在轻松愉快的氛围中学习、成长，为今后的学习和生活打下了坚实的基础。重点和难点解析：一、教学重点：1. 让幼儿通过故事小鸡过河，了解小鸡过河的过程，培养幼儿的想象力、表达力和创造力。2. 培养幼儿对动物的认知，让幼儿知道小鸡是鸡妈妈的孩子。3. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力，让幼儿在帮助小鸡过河的过程中，学会相互帮助，共同完成任务。二、教学难点：1. 让幼儿在帮助小鸡过河的过程中，学会相互帮助，共同完成任务。三、教学

5、准备：1. 故事课件小鸡过河。2. 小鸡手工材料。3. 河流玩具。4. 小鸡过河场景图。四、教学过程：1. 导入：让幼儿观察小鸡过河场景图，引导幼儿说出小鸡要过河了。2. 故事讲解：通过故事课件，讲述小鸡过河的过程，引导幼儿观察小鸡是如何过河的，以及小鸡在过河过程中遇到了哪些困难。3. 讨论：让幼儿讨论小鸡过河时，应该如何解决遇到的困难。4. 手工制作：发放小鸡手工材料，引导幼儿动手制作小鸡，并在制作过程中，引导幼儿相互帮助，共同完成任务。六、教学延伸：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演小鸡、鸡妈妈、小鱼等角色，再现故事情节，培养幼儿的语言表达能力和表演能力。2. 带领幼儿到户外观察小鸡、

6、鸡妈妈等动物，让幼儿亲身体验大自然的美好，培养幼儿对大自然的热爱。七、作业布置：1. 让幼儿回家后，向家长讲述故事小鸡过河的内容。2. 请家长协助，让幼儿观察家中的小鸡或鸡妈妈，并记录下它们的特征和生活习性。八、教学反思：在教学过程中，教师要关注幼儿的学习情况，对幼儿进行积极的引导，帮助幼儿克服困难，完成任务。教师还要关注幼儿的心理健康，培养幼儿的团队合作意识，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习、成长。九、评价方式：1. 教师观察幼儿在课堂上的表现，包括表达能力、观察力、动手能力和团队协作能力等。2. 家长反馈幼儿回家后的讲述情况和观察作业完成情况。3. 组织幼儿进行自评和互评，让幼儿说出自己在课堂上的收获和不足，鼓励幼儿相互学习、进步。本次教案以故事小鸡过河为载体，通过讲解、讨论、手工制作等环节，培养了幼儿的想象力、表达力、观察力、动手能力和团队协作能力。在教学过程中，教师注重引导幼儿，关注幼儿的学习情况和心理健康，让幼儿在轻松愉快的氛围中成长。通过教学延伸和作业布置，幼儿将所学知识应用到实际生活中，进一步巩固学习成果。总体来说，本次教案设计合理，教学效果良好。