乌鸦喝水教案教学设计.doc

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1、乌鸦喝水教案精品教学设计一、教学目标：1. 让学生通过学习乌鸦喝水的故事，理解故事内容，体会乌鸦的聪明才智。2. 培养学生善于动脑、思考问题的能力，激发学生的创新思维。3. 教育学生学会团结合作，共同解决问题。二、教学重点：1. 故事情节的理解和记忆。2. 学会通过故事吸取智慧，培养创新思维。三、教学难点：1. 故事中乌鸦聪明才智的体现。2. 如何引导学生将故事中的智慧运用到实际生活中。四、教学准备：1. 教学PPT或者黑板。2. 故事课件或者图书。3. 教学卡片或者道具。五、教学过程：1. 导入：利用图片或者图书，引导学生说出“乌鸦”这个词，并简单介绍乌鸦的特点。提问：“你们知道乌鸦是怎么喝

2、水的吗？”2. 讲述故事：讲述乌鸦喝水的故事，重点突出乌鸦的聪明才智和团结合作的精神。在讲述过程中，可以加入一些互动环节，如提问、回答等，以提高学生的参与度。3. 故事讨论：a. 乌鸦为什么能够喝到水？b. 乌鸦是怎么想的，才能想到用小石子填瓶子的办法？c. 这个故事告诉我们什么道理？4. 小组活动：将学生分成小组，每组选择一个生活中的问题，如：怎样让水从低处流向高处？怎样让物体浮在水面上？等等。要求学生运用乌鸦的创新思维和团结合作的精神，共同解决问题。5. 分享成果：每个小组汇报自己的成果，其他小组进行评价、补充。7. 作业布置：让学生写一篇关于乌鸦喝水的故事心得，或者画一幅乌鸦喝水的画。六

3、、教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，包括发言、讨论、小组活动等，评价学生的学习积极性。2. 评估学生在解决问题时的创新思维和团结合作能力，关注他们能否将乌鸦的智慧运用到实际中。3. 检查学生对故事乌鸦喝水的理解和记忆，以及对故事中道理的领悟。七、教学拓展：1. 推荐与乌鸦喝水类似的故事或图书，让学生自主阅读，进一步培养他们的阅读兴趣和思考能力。2. 组织学生进行课外实践活动，如观察鸟类，了解它们的生存智慧和生活方式。3. 开展创新思维竞赛，鼓励学生发挥想象，创作与乌鸦喝水类似的故事，并进行分享和评价。八、教学反思：1. 学生对故事乌鸦喝水的理解和掌握程度如何？2. 学生在课堂中的参与

4、程度和积极性是否达到预期效果？3. 教学过程中是否存在不足之处，如教学方法、教学内容等？4. 如何改进教学，以提高学生的学习效果和兴趣？九、教学修改：根据教学反思的结果，对教学进行相应的修改，如调整教学方法、增加或减少教学内容等，以提高教学效果。重点和难点解析一、教学目标：重点关注如何通过故事教学，达到培养学生善于动脑、思考问题的能力和激发创新思维的目标。需要具体明确学生在理解故事内容后，能够吸取其中的智慧，并将其应用到实际生活中。二、教学重点：重点关注学生对故事情节的理解和记忆，以及学会通过故事吸取智慧，培养创新思维。需要设计互动环节，引导学生深入思考和讨论，提高他们对故事内容的理解。三、教

5、学难点：重点关注如何引导学生理解故事中乌鸦的聪明才智，并将其运用到实际生活中。需要设计相关的小组活动，让学生通过合作解决问题，体验乌鸦的智慧和团队合作的价值。四、教学准备：重点关注教学材料的准备，包括教学PPT或者黑板、故事课件或者图书、教学卡片或者道具等。需要确保材料能够有效地辅助教学，帮助学生更好地理解和体验故事内容。五、教学过程：六、教学评价：重点关注学生在课堂中的参与程度、创新思维和团结合作能力的展示。需要通过观察、评估和检查等方式，了解学生的学习情况，并对他们的表现进行及时的反馈和鼓励。七、教学拓展：重点关注如何通过拓展活动，进一步培养学生的阅读兴趣和思考能力。需要设计有趣且富有挑战性的拓展活动，激发学生的学习热情，并促进他们的综合能力的发展。八、教学反思：重点关注对教学过程的反思，包括学生对故事的理解程度、参与程度和积极性等。需要思考教学方法的适用性，教学内容的适宜性，并找出改进教学的方向。九、教学修改：重点关注根据教学反思的结果，对教学进行相应的修改。需要对教学方法、教学内容等进行调整，以提高教学效果，更好地满足学生的学习需求。