《爱迪生救妈妈》教案范文.doc

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1、爱迪生救妈妈优秀教案范文一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确、流利、有感情地朗读课文。（2）理解课文内容，了解爱迪生的聪明才智和勇敢精神。2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探究的方式，理解课文中的关键词语和句子。（2）学会通过课文内容，发挥想象，进行创意写作。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生的阅读兴趣，激发学生对科学的热爱。（2）学习爱迪生勇于尝试、敢于挑战的精神，培养学生的创新意识。二、教学重点：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 理解课文内容，了解爱迪生的聪明才智和勇敢精神。三、教学难点：1. 学会通过课文内容，发挥想象，进行创意写作。2. 学习爱迪生勇于尝试

2、、敢于挑战的精神。四、教学准备：1. 课文文本爱迪生救妈妈2. 多媒体教学设备五、教学过程：1. 导入新课（1）谈话导入：同学们，你们听说过著名的发明家爱迪生吗？他发明了许多东西，今天我们来学习一篇关于他的故事爱迪生救妈妈。（2）板书课题：爱迪生救妈妈2. 自主学习（1）让学生默读课文，边读边思考，课文讲了一件什么事？（2）学生分享学习心得，教师引导学生理解课文内容。3. 合作探究（1）分组讨论：课文中哪些句子表现出爱迪生的聪明才智和勇敢精神？4. 朗读感悟（1）让学生分角色朗读课文，体会爱迪生的勇敢和智慧。（2）教师指导学生朗读技巧，提高朗读效果。5. 创意写作（1）设想：如果你在现场，你会

3、怎么帮助妈妈？（2）学生动笔写作，教师巡回指导。6. 分享交流（1）让学生展示自己的作品，分享写作心得。（2）教师点评，给予鼓励和指导。（2）布置课后作业：调查了解爱迪生的其他发明，下节课分享。8. 课堂小结本节课我们学习了爱迪生救妈妈的故事，了解了他的勇敢和智慧。我们要学习爱迪生勇于尝试、敢于挑战的精神，努力成为一个有创新能力的人。9. 课后作业调查了解爱迪生的其他发明，准备下节课分享。10. 教学反思本节课通过阅读爱迪生救妈妈，让学生了解了爱迪生的勇敢和智慧。在教学过程中，注重学生的自主学习、合作探究和创意写作，培养了学生的阅读兴趣和创新意识。在今后的教学中，要继续关注学生的学习需求，提高

4、课堂教学效果。六、教学评价：1. 学生朗读课文的表现，能否正确、流利、有感情地朗读。2. 学生对课文内容的理解程度，能否准确回答关于爱迪生的问题。3. 学生的创意写作能力，是否能通过课文内容发挥想象，进行有创意的写作。4. 学生对爱迪生精神的理解，是否能从课文中感受到爱迪生的勇敢和智慧。七、教学建议：1. 在教学过程中，要注重学生的自主学习，培养他们的独立思考能力。2. 在合作探究环节，鼓励学生积极参与，培养他们的团队协作能力。3. 在创意写作环节，鼓励学生发挥想象，培养他们的创新思维。4. 在教学评价环节，要关注学生的综合能力，不仅要评价他们的知识掌握程度，还要评价他们的能力发展水平。八、教

5、学拓展：1. 爱迪生是中国的小朋友学习的榜样，我们可以组织一次关于爱迪生的主题班会，让同学们更加了解他的生平和发明。2. 可以让学生课后去图书馆或者上网查阅更多关于爱迪生的资料，增加对这位伟大发明家的了解。3. 鼓励学生尝试制作一些简单的科学实验，培养他们的科学探究能力。九、教学反思：1. 在教学过程中，是否给了学生足够的自主学习空间，他们是否能够独立思考问题。2. 在合作探究环节，学生们是否能够积极参与，他们的团队协作能力是否得到提高。3. 在创意写作环节，学生们是否能够发挥想象，他们的创新思维是否得到培养。4. 在教学评价环节，是否全面评价了学生的能力，他们的综合能力是否得到提升。十、教学

6、计划：1. 下一节课，我们将学习关于爱迪生的其他发明，让学生更加全面地了解他的贡献。2. 在的课程中，我们将通过阅读更多的人物故事，让学生了解不同领域的人才，激发他们的学习兴趣。3. 在未来的教学中，将继续注重学生的自主学习、合作探究和创意写作，培养他们的综合能力。重点和难点解析一、重点关注环节：学生对课文内容的理解程度，以及能否准确回答关于爱迪生的问题。补充和说明：在教学过程中，教师应通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解课文内容，确保学生能够准确掌握爱迪生的相关知识。二、重点关注环节：学生的创意写作能力，是否能通过课文内容发挥想象，进行有创意的写作。补充和说明：在教学过程中，教师应引导学生从课文内容出发，发挥想象，进行创意写作。教师应及时给予反馈和指导，帮助学生提高写作能力。三、重点关注环节：学生对爱迪生精神的理解，是否能从课文中感受到爱迪生的勇敢和智慧。补充和说明：在教学过程中，教师应引导学生关注爱迪生的勇敢和智慧，让学生从课文中感受到爱迪生的精神。可以通过讨论、写作等方式，让学生深刻理解并学习爱迪生的精神。四、重点关注环节：学生的综合能力，包括自主学习、合作探究和创意写作能力。补充和说明：在教学过程中，教师应注重培养学生的综合能力，通过各种教学活动，提高学生的自主学习、合作探究和创意写作能力。