三年级语文冰灯教案范文.doc

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1、三年级语文冰灯教案优秀范文一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。（3）了解冰灯的来历和制作过程，知道冰灯在我国的传统文化地位。2. 过程与方法：（1）通过图片展示、小组讨论等方式，激发学生对冰灯的兴趣。（2）运用想象和联想，培养学生对冰灯的美好情感。（3）学会通过描绘冰灯的美丽画面，提高学生的表达能力。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活、欣赏美的态度。（2）增强学生对传统文化的认识，培养民族自豪感。二、教学重点1. 正确朗读课文，理解课文内容。2. 学习生字词，提高学生的词汇运用能力。3. 通过想象和联想，

2、培养学生对冰灯的美好情感。三、教学难点1. 学会通过描绘冰灯的美丽画面，提高学生的表达能力。2. 理解冰灯在我国的传统文化地位，培养民族自豪感。四、教学准备1. 课件：冰灯图片、课文动画等。2. 生字词卡片。3. 课堂练习纸。五、教学过程1. 导入新课（1）出示冰灯图片，引导学生关注冰灯的美丽。（2）邀请学生分享他们对冰灯的了解和印象。（3）简介冰灯的来历和制作过程，引入课文。2. 学习课文（1）学生自读课文，理解大意。（2）教师辅导学生朗读课文，注意语气、节奏的把握。（3）小组讨论：课文中描述了冰灯的哪些美丽画面？3. 学习生字词（1）教师出示生字词卡片，引导学生朗读。（2）学生互相交流，讲

3、解生字词的意思。4. 描绘冰灯美丽画面（1）学生发挥想象，描绘课文中冰灯的美丽画面。（2）学生互相展示，教师点评指导。（3）学生练习用课文中的词语描述冰灯，提高表达能力。5. 小结与拓展（2）学生谈收获，分享学习感悟。（3）布置课后作业：调查家乡的冰灯文化，下节课分享。六、课堂活动1. 冰灯制作体验：邀请学生分组尝试制作简单的冰灯，可以使用冰块、透明塑料等材料，让学生亲身体验冰灯的制作过程。2. 冰灯文化知识问答：设计一些关于冰灯文化的知识问答，让学生在游戏中进一步了解冰灯的历史和文化意义。3. 冰灯故事分享：鼓励学生分享他们了解到的冰灯故事或经历，增加学生对冰灯的兴趣和认识。七、作业设计1.

4、 家庭作业：要求学生回家后，与家人一起讨论冰灯的文化意义，并记录下家人的看法和记忆。2. 绘画作业：让学生发挥想象力，绘制一幅冰灯的图画，可以是冰灯的美丽景象，或是他们心中的冰灯。八、评价方式1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、活动等，评价学生的积极性。2. 作业完成情况：评估学生作业的完成质量，包括家庭作业和绘画作业，评价学生的理解和创造力。九、教学反思在课后，教师应反思教学的效果，包括学生的学习兴趣、理解程度和对冰灯文化的认识。教师也应思考如何改进教学方法，以更好地引导学生学习和理解冰灯的文化意义。十、教学拓展为了进一步加深学生对冰灯文化的理解，教师可以组织学生参

5、观冰灯展览或相关的文化活动。教师也可以引导学生阅读更多关于冰灯的文学作品或历史资料，扩大学生的知识视野，提高他们对传统文化的认识和尊重。重点和难点解析一、教学重点1. 学生对冰灯的制作过程和传统文化的理解。2. 学生通过描绘冰灯的美丽画面，提高表达能力。二、教学难点1. 学生对冰灯的制作技巧和传统文化的深入理解。2. 学生通过描绘冰灯的美丽画面，提高表达能力。三、教学准备1. 冰灯的制作材料和工具。2. 相关的文化资料和图片。四、教学过程1. 引导学生关注冰灯的美丽和文化背景。2. 通过小组讨论和实践活动，让学生深入了解冰灯的制作过程和文化意义。3. 引导学生通过描绘冰灯的美丽画面，提高表达能力。五、教学反思1. 教师应反思教学的效果，包括学生的学习兴趣、理解程度和对冰灯文化的认识。2. 教师也应思考如何改进教学方法，以更好地引导学生学习和理解冰灯的文化意义。六、教学拓展1. 组织学生参观冰灯展览或相关的文化活动。2. 引导学生阅读更多关于冰灯的文学作品或历史资料。