《风姑娘送信》教案范文.doc

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1、一、教案基本信息教案名称：风姑娘送信课时安排：2课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿通过故事理解风的作用，培养幼儿的想象力。2. 培养幼儿对自然现象的兴趣，激发幼儿探索欲望。3. 通过故事，培养幼儿的道德观念和助人为乐的精神。教学重点：1. 让幼儿理解风的作用。2. 培养幼儿的想象力。教学难点：1. 让幼儿通过故事，理解风姑娘的善良和助人为乐的精神。教学准备：1. 故事课件：风姑娘送信2. 风姑娘的手偶3. 信封、邮票等教具二、教学过程1. 导入：风姑娘的手偶出现在屏幕上，引起幼儿的兴趣。教师出示风姑娘的手偶，引导幼儿和风姑娘打招呼。教师和幼儿简单讨论风姑娘的特点，如轻盈、飘逸等。2. 故事讲

2、述：教师利用课件讲述风姑娘送信的故事。故事讲述过程中，教师引导幼儿观察风姑娘的动作，如送信、帮助动物等。故事讲述过程中，教师引导幼儿理解风的作用，如吹走信、帮助动物等。3. 故事讨论：教师引导幼儿讨论风姑娘为什么要帮助别人。教师引导幼儿讨论风姑娘的帮助带来了什么好处。教师引导幼儿讨论，我们应该如何向风姑娘学习，助人为乐。4. 活动延伸：教师引导幼儿制作信件，体验风姑娘送信的过程。教师引导幼儿通过风的力量，让信件飞到目的地。教师引导幼儿分享自己的体验，感受帮助别人的快乐。三、作业布置1. 回家后，和父母一起讨论风的作用。2. 观察身边的自然现象，记录下来，下节课分享。四、教学反思本节课通过故事风

3、姑娘送信，让幼儿理解了风的作用，培养了幼儿的想象力。在活动延伸环节，幼儿通过制作信件，体验了风姑娘送信的过程，感受到了帮助别人的快乐。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。但在教学过程中，发现部分幼儿对风的力的理解还不够深入，在课后，可以进一步加强对风的作用的讲解，让幼儿更好地理解风的力量。在下一个环节，可以增加更多有关风的自然现象的观察，让幼儿更加深入地了解风。五、课后评价通过家长反馈，幼儿对风的作用有了更深入的理解，在家中也积极参与观察身边的自然现象，表现出对自然的兴趣。在课后活动中，幼儿积极参与制作信件，体验风姑娘送信的过程，表现出助人为乐的精神。整体来说，本节课的教学效果良好，达到了预

4、期的教学目标。六、教学活动设计1. 歌曲风姑娘的歌教师带领幼儿一起唱风姑娘的歌，感受风的力量和美好。2. 绘画活动：风姑娘和她的信教师引导幼儿绘画风姑娘和她的信，培养幼儿的绘画能力。3. 角色扮演：风姑娘送信教师和幼儿一起扮演故事中的角色，进行情景再现，培养幼儿的表演能力。七、课程评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。2. 关注幼儿在活动延伸环节的表现，评估他们对风的作用的理解和应用。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对风的作用的讨论和观察自然现象的积极性。八、教学建议1. 对于理解风的作用有困难的幼儿，可以借助具体的例子进行讲解，如风吹动树叶、风吹散雾霾等。2.

5、 在活动延伸环节，可以组织幼儿进行户外观察，亲身体验风的力量。3. 鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同探讨自然现象，增强幼儿对科学的兴趣。九、教学拓展1. 组织幼儿参观气象站，了解气象工作者是如何利用风的力量进行天气预报的。2. 开展“我为大自然配音”活动，让幼儿为不同的自然现象配音，增强他们对自然的感知。3. 邀请气象专家来园进行讲座，让幼儿更加深入地了解风的作用和气象知识。通过本节课的学习，幼儿对风的作用有了更深入的理解，培养了他们的想象力和绘画能力。在活动延伸环节，幼儿通过户外观察和角色扮演，感受到了风的力量和帮助别人的快乐。在今后的教学中，我们将继续探索更多有趣的自然现象，让幼儿在实践中

6、学习和成长。我们也将加强与家长的合作，共同培养幼儿对科学的兴趣和探索精神。重点和难点解析一、教学过程中，幼儿对风的作用的理解和兴趣。在故事讲述环节，教师需要重点关注幼儿对风的作用的理解程度，通过提问和引导，激发幼儿的兴趣，让他们更好地理解风的力量和作用。二、活动延伸环节，幼儿对风的作用的应用。在活动延伸环节，教师需要关注幼儿如何将风的作用应用到实际操作中，如制作信件，通过风的力量让信件飞到目的地。教师应引导幼儿分享自己的体验，感受帮助别人的快乐。三、教学拓展环节，幼儿对自然现象的感知和理解。在教学拓展环节，教师需要关注幼儿对自然现象的感知和理解程度，通过参观气象站、为自然现象配音等活动，让幼儿更加深入地了解自然现象，增强他们对科学的兴趣和探索精神。本篇教案以风姑娘送信为主题，通过故事讲述、活动延伸、教学拓展等环节，让幼儿理解风的作用，培养他们的想象力和绘画能力。在教学过程中，教师需要关注幼儿对风的作用的理解和兴趣，以及他们在活动延伸环节对风的作用的应用。在教学拓展环节，教师需要关注幼儿对自然现象的感知和理解。通过与家长的合作，共同培养幼儿对科学的兴趣和探索精神。