尖利的东西会伤人大班安全活动教案.doc

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1、尖利的东西会伤人大班安全活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解尖利物品的危险性，增强安全意识。2. 培养幼儿正确使用尖利物品的能力。3. 教育幼儿远离尖利物品，防止受伤。4. 培养幼儿相互关心、互相帮助的良好品质。二、活动准备：1. 图片：刀、剪刀、针、玻璃等尖利物品。2. 视频：幼儿正确使用尖利物品和错误使用尖利物品的情景。3. 安全教育活动材料：故事书尖利的东西会伤人。4. 幼儿用具：彩纸、胶水、剪刀等。三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿讨论日常生活中常见的尖利物品，如刀、剪刀、针等，引导幼儿认识尖利物品的特点。2. 观看视频：播放幼儿正确使用尖利物品和错误使用尖利物品的情景，让幼儿了解正

2、确使用尖利物品的方法和错误使用尖利物品的危害。3. 故事分享：讲述故事书尖利的东西会伤人，通过故事引导幼儿明白尖利物品会伤人，要远离尖利物品。4. 讨论：让幼儿谈论自己在生活中如何正确使用尖利物品，如何避免受伤。5. 实践活动：邀请幼儿用剪刀、彩纸等材料制作手工作品，引导幼儿在实践中学会正确使用尖利物品。通过本次活动，让幼儿认识到尖利物品的危险性，学会正确使用尖利物品的方法，提高安全意识。在日常生活中，要远离尖利物品，避免受伤。五、家庭延伸：1. 家长要加强对幼儿的安全教育，教育幼儿正确使用尖利物品。2. 家长要妥善保管家庭中的尖利物品，防止幼儿误伤。3. 家长和幼儿一起寻找生活中的安全隐患，

3、提高幼儿的安全防范意识。六、活动实施步骤：1. 活动准备：教师应事先准备好活动所需的各种材料，如剪刀、针线、玻璃等尖利物品的图片或实物，以及相关的安全教育活动材料。2. 活动引导：教师通过提问和讨论的方式，引导幼儿思考和分享他们对尖利物品的了解和经验。3. 活动讲解：教师向幼儿讲解尖利物品的正确使用方法和注意事项，强调尖利物品可能带来的伤害。4. 活动实践：教师组织幼儿进行实践活动，如手工制作，让幼儿在实际操作中学习和掌握正确使用尖利物品的技能。七、活动注意事项：1. 确保活动环境安全，避免使用真实的尖利物品进行活动，以免造成意外伤害。2. 在实践活动环节，教师应密切观察幼儿的操作，及时给予指

4、导和帮助，确保幼儿的安全。3. 教师应根据幼儿的年龄和能力水平，适当调整活动的难度和要求。4. 在活动过程中，教师应积极鼓励幼儿提问和表达自己的观点，促进幼儿的积极参与和主动学习。八、活动评估与反馈：1. 活动结束后，教师应通过观察幼儿的表现和实践成果，评估幼儿对尖利物品的正确使用方法和安全意识的理解和掌握程度。2. 教师应与幼儿进行交流，了解他们在活动中的感受和体验，收集他们的反馈意见，以便对后续的活动进行改进和优化。3. 教师还应与家长进行沟通，了解幼儿在家庭中对尖利物品的安全行为的展现，以便对幼儿的安全教育进行持续的跟进和指导。九、活动延伸建议：1. 教师可以组织家长参与的安全教育活动，

5、让家长了解幼儿在园的安全教育内容，并与家长共同探讨如何在家庭中加强幼儿的安全教育。2. 教师可以利用园所的黑板报或宣传栏，展示有关尖利物品安全使用的内容，提高全园教师和家长的安全意识。3. 教师可以鼓励幼儿在家中参与安全小卫士的角色扮演，让幼儿向家庭成员宣传安全知识，培养幼儿成为安全小卫士的意识。十、活动反思：在活动结束后，教师应进行自我反思，思考活动中的优点和不足之处，以及如何改进和提高今后的安全教育活动。教师还应鼓励幼儿进行反思，让幼儿思考自己在活动中的表现和学习成果，以及如何在日常生活中更好地实践安全行为。通过反思，教师和幼儿都能不断提高安全教育的效果，确保幼儿的安全。重点和难点解析：六

6、、活动实施步骤：实践活动环节需要重点关注，确保幼儿在实际操作中能够正确使用尖利物品，避免意外伤害。七、活动注意事项：注意事项环节需要重点关注，特别是教师应根据幼儿的年龄和能力水平，适当调整活动的难度和要求，以确保活动安全。八、活动评估与反馈：评估与反馈环节需要重点关注，通过观察幼儿的表现和实践成果，评估幼儿对尖利物品的正确使用方法和安全意识的理解和掌握程度。九、活动延伸建议：延伸建议环节需要重点关注，教师可以与家长进行沟通，了解幼儿在家庭中对尖利物品的安全行为的展现，以便对幼儿的安全教育进行持续的跟进和指导。十、活动反思：反思环节需要重点关注，教师应进行自我反思，思考活动中的优点和不足之处，以

7、及如何改进和提高今后的安全教育活动。鼓励幼儿进行反思，让幼儿思考如何在日常生活中更好地实践安全行为。本教案以“尖利的东西会伤人”为主题，通过活动引导幼儿认识尖利物品的危险性，学会正确使用尖利物品，提高安全意识。在实施过程中，教师应关注实践活动环节，确保幼儿在实际操作中能够正确使用尖利物品，避免意外伤害。教师还需注意根据幼儿的年龄和能力水平调整活动难度和要求，关注幼儿在活动中的表现和实践成果，评估他们对尖利物品的正确使用方法和安全意识的理解和掌握程度。在活动结束后，教师应与家长进行沟通，了解幼儿在家庭中对尖利物品的安全行为的展现，以便对幼儿的安全教育进行持续的跟进和指导。教师还应进行自我反思，思考活动中的优点和不足之处，以及如何改进和提高今后的安全教育活动。通过关注重点环节和进行反思，教师能够不断提高安全教育的效果，确保幼儿的安全。