小熊过桥大班语言教案.doc

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1、一、教案名称：小熊过桥大班语言教案二、教学目标：1. 了解故事内容，感知小熊过桥的过程。2. 能够续编故事，发挥想象力和创造力。3. 学会分享、互相帮助的品质。4. 大胆表达自己，提高语言表达能力。三、教学重点：1. 感知故事情节，理解故事主题。2. 学会分享、互相帮助的品质。四、教学难点：1. 续编故事，发挥想象力和创造力。2. 大胆表达自己，提高语言表达能力。五、教学准备：1. 故事课件或图片2. 画纸、画笔3. 小组讨论区域六、教学过程：1. 导入：a. 出示小熊图片，引起幼儿兴趣。b. 引导幼儿观察小熊图片，提问：你们见过小熊吗？小熊平时喜欢做什么？2. 讲述故事：a. 播放故事课件或

2、展示故事图片，逐张讲述小熊过桥的过程。b. 引导幼儿关注故事中的角色和情节，提问：小熊为什么要过桥？它在桥上遇到了什么困难？它是如何解决的？3. 讨论：a. 引导幼儿分组讨论，如果是他们，会如何帮助小熊过桥？b. 邀请各组代表分享讨论成果，鼓励其他幼儿补充意见。4. 续编故事：a. 给每个幼儿发放画纸、画笔，邀请他们发挥想象，续编故事。b. 引导幼儿大胆表达自己的故事，可邀请幼儿上台展示并讲述。b. 邀请幼儿分享自己在生活中践行这一品质的经历。七、作业：鼓励幼儿回家后，与家人分享故事，并尝试在生活中践行分享、互相帮助的品质。八、教学反思：在本节课中，幼儿积极参与讨论，发挥想象力和创造力，续编故

3、事。在讲述过程中，幼儿大胆表达自己，提高了语言表达能力。通过本节课，幼儿学会了分享、互相帮助的品质，为他们的成长奠定良好基础。六、教学拓展：1. 邀请幼儿模仿小熊过桥的过程，进行角色扮演。2. 组织一次小熊过桥的主题活动，让幼儿动手制作小熊过桥的道具，如小桥、小熊等。七、教学评价：1. 观察幼儿在讨论、续编故事环节的表现，评价他们的想象力和创造力。2. 评价幼儿在讲述过程中的语言表达能力。3. 关注幼儿在日常生活中践行分享、互相帮助的品质。八、教学延伸：1. 邀请家长参与评价，了解幼儿在家庭中分享、互相帮助的表现。2. 开展一次亲子活动，让家长与幼儿共同完成小熊过桥的相关任务。九、教学修改：1

4、. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学目标、重难点及教学过程。2. 根据幼儿的反馈，适当增加或减少教学内容，以满足他们的需求。通过本节课的教学，幼儿掌握了分享、互相帮助的品质，提高了想象力和创造力。在今后的教学工作中，我们将继续关注幼儿的语言表达能力，培养他们全面发展。我们也将加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长，为他们的未来奠定坚实基础。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，应确保目标的具体性、可操作性，并与课程内容紧密相关。关注幼儿对故事内容的理解，以及在生活中实践分享和帮助他人的能力。二、教学重难点：在教学过程中，应特别关注幼儿对故事情节的理解，以及他们在续编故事时发挥想象力和创造

5、力的情况。鼓励幼儿大胆表达自己，提高语言表达能力。三、教学过程：在导入环节，需吸引幼儿的注意力，激发他们对故事的兴趣。在讨论环节，引导幼儿积极参与，培养他们的合作和沟通能力。在续编故事环节，注意观察幼儿的创造力和想象力，以及他们的语言表达情况。四、教学拓展：在教学拓展环节，通过角色扮演和主题活动，进一步巩固幼儿对故事的理解，并促进他们的动手能力和创造力发展。五、教学评价：在评价环节，应综合考虑幼儿在讨论、续编故事和讲述过程中的表现，以及他们在日常生活中实践分享和帮助他人的情况。六、教学延伸：在教学延伸环节，与家长的互动至关重要，应鼓励家长参与评价，并共同参与亲子活动，以加深幼儿对课程内容的理解和应用。七、教学修改：在教学过程中，应根据幼儿的表现和反馈，灵活调整教学内容和方式，以更好地满足他们的学习需求。