幼儿园中班教案《跳竹竿》.doc

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1、幼儿园中班教案跳竹竿一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解跳竹竿的基本动作和节奏，知道跳竹竿是我国传统的民间体育活动。2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地跳过竹竿，协调身体动作。3. 情感目标：培养幼儿团结协作的精神，体验跳竹竿带来的乐趣。二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握跳竹竿的基本动作和节奏。2. 教学难点：幼儿能够熟练地跳过竹竿，协调身体动作。三、教学准备：1. 物质准备：竹竿4根，音乐CD，计时器。2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2、2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范跳竹竿的基本动作，讲解动作要领，带领幼儿一起练习，让他们感受跳竹竿的乐趣。3. 分组练习（10分钟）：幼儿分成四组，每组有一根竹竿，按照教师示范的动作进行分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。4. 比赛环节（5分钟）：教师组织幼儿进行跳竹竿比赛，鼓励他们积极参赛，培养团队精神。比赛结束后，给予表扬和鼓励。五、教学反思：通过本次教学，发现部分幼儿在跳竹竿时身体协调性有待提高，需要在今后的教学中加强这方面的训练。幼儿对跳竹竿活动的兴趣很高，下次可以考虑增加一些有趣的元素，让活动更加丰富多彩。六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的表现，包括参与程度、

3、动作掌握情况、团队协作能力等。2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中是否继续练习跳竹竿，以及他们的兴趣和进步情况。3. 期末展示：在学期末进行跳竹竿表演，检验幼儿的学习成果，鼓励他们积极参与。七、教学拓展：1. 组织幼儿参观民间艺术展览，让他们了解跳竹竿的历史背景和文化内涵。2. 邀请民间艺术家到幼儿园进行跳竹竿表演，让幼儿亲身体验传统文化的魅力。3. 开展家园共育活动，邀请家长参与跳竹竿活动，增进亲子关系。八、安全事项：1. 确保场地安全，避免幼儿在活动中受到伤害。2. 检查竹竿的质量，确保没有损坏或尖刺等危险因素。3. 教师要加强课堂纪律，提醒幼儿注意动作规范，避免相互碰撞。九

4、、教学计划：1. 第一个月：重点掌握跳竹竿的基本动作和节奏。2. 第二个月：加强身体协调性训练，提高跳竹竿的熟练度。3. 第三个月：进行跳竹竿比赛，培养团队精神和竞争意识。4. 第四个月：结合民间艺术，深入了解跳竹竿的文化内涵。通过本学期的教学，幼儿们掌握了跳竹竿的基本动作和节奏，身体协调性得到了提高。他们在活动中培养了团队精神，体验到了民间传统文化的魅力。在今后的工作中，我们将继续关注幼儿的发展需求，丰富教学内容，提高教学质量，让幼儿在快乐的氛围中成长。重点和难点解析：一、教学目标：在制定教学目标时，需要关注幼儿的年龄特点和兴趣，确保目标既有挑战性又具有可达成性，以此激发幼儿的学习兴趣和动力

5、。二、教学重难点：在明确教学重难点时，要充分考虑幼儿的身体发展水平和学习能力，确保教学内容的难易程度适合幼儿。三、教学准备：在准备教学材料和环境时，要关注安全性，确保所有材料无毒、无害、无安全隐患，环境布置要充分考虑幼儿的视线范围和活动空间。四、教学过程：在设计教学过程时，要关注幼儿的参与度和兴趣，通过有趣的游戏和互动，让幼儿在愉快的氛围中学习。五、教学反思：在教学反思中，需要关注教学效果和幼儿的反馈，以此调整教学策略，提高教学质量。六、教学评价：在教学评价中，需要关注评价的全面性和客观性，通过多角度、多方式的评价，准确了解幼儿的学习情况。七、教学拓展：在教学拓展中，需要关注幼儿的兴趣和实际操作能力，提供丰富多样的学习机会，让幼儿在实践中学习。八、安全事项：在安全事项中，需要关注幼儿的安全意识和自我保护能力，通过规则的制定和意识的培养，确保幼儿在安全的环境中学习。九、教学计划：在教学计划中，需要关注幼儿的学习进度和成长需求，制定合理的学习计划，确保教学内容既有连贯性又有挑战性。