小班教案雨天里的多多.doc

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1、小班教案雨天里的多多一、教学目标：1. 了解多多的形象特点，感知雨天的变化。2. 培养幼儿观察、想象和表达能力。3. 培养幼儿热爱大自然，乐于探究的情感。二、教学内容：1. 故事雨天里的多多：讲述了一只可爱的小兔子多多在雨天里的有趣经历。2. 雨天的观察：引导幼儿观察雨天的景象，发现雨天的变化。三、教学重点与难点：1. 重点：通过故事，让幼儿了解多多的形象特点和雨天的变化。2. 难点：引导幼儿观察雨天的景象，培养幼儿的观察力和想象力。四、教学准备：1. 故事课件雨天里的多多。2. 雨具：雨衣、雨靴、雨伞等。3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的多多，引

2、导幼儿说出多多的特点。2. 故事分享：讲述雨天里的多多的故事，引导幼儿关注多多在雨天的有趣经历。3. 观察与讨论：带领幼儿观察雨天的景象，引导幼儿发现雨天的变化，如：雨滴、水花、湿润的地面等。4. 创作环节：引导幼儿运用画笔、彩泥等材料，创作出自己在雨天的有趣经历或想象中的雨天场景。5. 展示与交流：邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享创作过程中的感受和想法。7. 课后作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察雨天的变化，并将观察到的景象画下来，下次上课分享。教学评价：通过课后作业的完成情况、课堂参与度、创作作品等方面，评价幼儿对教学内容的掌握和兴趣。六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行雨天游戏，如

3、雨中跑步、踩水花等，让幼儿在游戏中体验雨天的乐趣。2. 开展雨天主题的科学实验，如探究雨水的酸碱度、观察雨后的彩虹等，培养幼儿的科学兴趣。七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对雨天主题的兴趣。2. 评估幼儿在创作环节的表现，考察他们的观察力、想象力和表达能力。3. 收集家长反馈，了解幼儿在课后对雨天观察的兴趣和参与情况。八、教学建议：1. 根据幼儿的兴趣和反应，适时调整教学内容和活动形式。2. 鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同探索雨天的奥秘。3. 注重培养幼儿的观察力和表达能力，为他们提供更丰富的学习体验。九、教学反馈：1. 家长反馈：收集家长对教学活动的意见和建议，了解幼

4、儿在家庭中的表现。2. 幼儿反馈：通过与幼儿的互动，了解他们对教学活动的喜好和收获。十、教学计划：1. 下一节课的主题：小动物在雨天2. 教学内容：通过故事和实践活动，让幼儿了解小动物在雨天的行为和适应方式。3. 教学活动：讲述故事小动物的雨天，观察小动物在雨天的图片，进行雨天小动物的角色扮演等。4. 教学目标：培养幼儿对小动物的关爱意识，提高幼儿的观察力和想象力。5. 教学准备：故事课件、小动物图片、角色扮演道具等。教学评价：通过课后作业、课堂参与度和幼儿的表现，评估教学效果，为后续教学提供参考。重点和难点解析一、观察与讨论环节在这个环节中，幼儿需要观察雨天的景象，并引导他们发现雨天的变化。

5、这是一个观察力和想象力的培养过程，教师需要确保幼儿能够积极参与观察，并能够用语言表达他们所看到的雨天变化。教师可以提出问题，如“你们看到了什么？”，“雨天和晴天有什么不同？”等，以引导幼儿进行观察和思考。二、创作环节在这个环节中，幼儿需要运用画笔、彩泥等材料，创作出自己在雨天的有趣经历或想象中的雨天场景。这是一个想象力和创造力的培养过程，教师需要给予幼儿足够的自由发挥的空间，并鼓励他们用自己的方式表达自己的想法。教师可以提供一些创作灵感和示范，如展示一些雨天主题的画作或使用彩泥制作雨天场景，以激发幼儿的创造力。三、展示与交流环节在这个环节中，幼儿需要展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和想法

6、。这是一个表达能力和交流能力的培养过程，教师需要鼓励幼儿积极参与展示和交流，并给予他们积极的反馈和鼓励。教师可以提出问题，如“你为什么选择这个主题？”，“你在创作过程中遇到了什么困难？”，以引导幼儿进行思考和表达。本文针对“小班教案雨天里的多多”进行了重点和难点的解析，主要关注了观察与讨论环节、创作环节和展示与交流环节。在观察与讨论环节中，教师需要引导幼儿积极参与观察，并用语言表达他们的发现。在创作环节中，教师需要给予幼儿足够的自由发挥的空间，并鼓励他们用自己的方式表达自己的想法。在展示与交流环节中，教师需要鼓励幼儿积极参与展示和交流，并给予他们积极的反馈和鼓励。通过这些环节的实施，可以有效培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，并激发他们对大自然的好奇心和探究欲望。