城门城门几丈高幼儿园大班音乐活动教案.doc

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1、城门城门几丈高幼儿园大班音乐活动教案第一章：活动目标1.1 了解并体验我国传统的民间歌曲城门城门几丈高的韵律和节奏。1.2 通过歌曲，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。1.3 提高幼儿的音准、节奏感和表演能力。1.4 培养幼儿对我国传统文化的兴趣和热爱。第二章：活动准备2.1 教具准备：音乐播放设备、图片、城门卡片等。2.2 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿活动。第三章：活动过程3.1 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。3.2 歌曲教学（5分钟）教师向幼儿介绍城门城门几丈高这首歌曲，讲解歌曲的背景和意义。教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随教师学唱。教师

2、指导幼儿注意歌曲中的节奏和音准。3.3 游戏环节（5分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个城门卡片。教师播放歌曲，幼儿根据歌曲的节奏和音高，依次说出城门的丈数。说错或迟疑的小组淘汰，留下的小组获胜。教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的学习过程，共同教唱这首歌曲。4.2 环境创设：教师在教室内布置有关城门的图片和卡片，让幼儿在自由活动时间进行观看和模仿。4.3 表演展示：教师组织幼儿进行班级表演，展示他们在音乐活动中的成果。第五章：教学评价5.1 观察幼儿在歌曲学习过程中的参与程度和表现。

3、5.2 关注幼儿在游戏环节中的合作意识和团队精神。5.3 评估幼儿在活动延伸环节中的学习效果和兴趣。第六章：活动准备（续）6.1 教学资源准备：制作城门图片和卡片，准备歌曲的乐谱，以及用于城门游戏的道具。6.2 教学工具准备：音响设备、话筒、城门模型或图片。6.3 教学环境准备：确保活动空间足够大，以便孩子们可以自由移动和游戏。第七章：活动过程（续）7.1 歌曲学习（续）教师通过示范和引导，帮助幼儿理解和记忆歌曲的节奏和旋律。教师指导幼儿正确地唱出歌曲，并注意音准和节奏。7.2 城门游戏（续）教师引导幼儿进行城门游戏，孩子们可以轮流扮演城门，其他孩子则围绕着城门唱歌。教师鼓励孩子们在游戏中积极

4、参与，表现出歌曲中的节奏和情感。7.3 创意表达（续）教师鼓励幼儿用自己的方式表达对歌曲的感受，例如通过动作、舞蹈或绘画。教师可以组织孩子们进行小组讨论，分享彼此的想法和创意。第八章：活动延伸（续）8.1 家庭作业：教师可以布置家庭作业，要求幼儿与家人一起唱这首歌曲，并尝试创作自己的城门游戏。8.2 社区参与：教师可以组织孩子们在社区活动中表演这首歌曲，与社区成员分享他们的学习成果。8.3 长期观察：教师应持续观察幼儿在音乐活动中的进步，以及在日常生活中的音乐表现。第九章：教学评价（续）9.1 观察评价：教师应观察幼儿在活动中的参与程度、合作意识和创意表达。9.2 反馈收集：教师可以收集幼儿和

5、家长对活动的反馈，了解活动的效果和影响。9.3 教学反思：教师应定期反思教学方法和内容，根据幼儿的反馈和进步情况进行调整。10.2 教师应与幼儿和家长一起回顾活动过程，感谢他们的参与和支持。10.3 教师应提出未来活动的展望，激发幼儿对音乐学习的兴趣和期待。重点和难点解析：重点环节1：歌曲学习环节解析：歌曲学习是音乐活动的基础，幼儿需要掌握歌曲的节奏、旋律和歌词。在这个环节中，教师需要关注幼儿对歌曲的理解和记忆，以及他们的音准和节奏感。教师应通过示范、引导和练习，帮助幼儿正确地唱出歌曲，并注意音准和节奏。重点环节2：城门游戏环节解析：城门游戏是音乐活动中的互动环节，旨在培养幼儿的集体合作意识和

6、团队精神。在这个环节中，教师需要关注幼儿在游戏中的积极参与和合作态度，以及他们是否能按照歌曲的节奏和情感进行表演。重点环节3：创意表达环节解析：创意表达是音乐活动中的个性化环节，幼儿可以用自己的方式表达对歌曲的感受。在这个环节中，教师需要关注幼儿的创造力和表达能力，以及他们是否能自信地展示自己的才华。重点环节4：家庭作业和社区参与环节解析：家庭作业和社区参与是音乐活动的延伸环节，旨在让幼儿将所学知识应用到家庭和社区中。在这个环节中，教师需要关注幼儿是否能与家人一起分享歌曲，以及在社区活动中是否能与他人合作表演。重点环节5：教学评价本次音乐活动以歌曲城门城门几丈高为基础，通过歌曲学习、城门游戏、创意表达、家庭作业和社区参与等环节，旨在培养幼儿的音乐素养、合作意识和创造力。教师在活动中应关注幼儿在各个环节的表现，特别是歌曲学习、城门游戏和创意表达等重点环节。通过教学评价，教师可以了解活动的效果，为今后的教学提供参考。