写人作文指导课教案提纲范本.doc

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1、一、教案简介本教案旨在通过指导学生观察、思考和表达，提高他们写人作文的能力。通过本节课的学习，学生将能够掌握写人作文的基本技巧，如选材、构思、描写等，并能够运用到实际写作中。二、教学目标1. 理解写人作文的要求和特点2. 学会观察和思考，选取合适的素材3. 掌握写人作文的基本构思和描写技巧4. 能够写出具有个性和感染力的写人作文三、教学内容1. 写人作文的要求和特点2. 观察和思考的重要性3. 选取合适素材的方法4. 写人作文的基本构思和描写技巧5. 写作实践和修改四、教学步骤1. 导入：通过讨论和分享，引导学生思考写人作文的重要性和意义2. 讲解：讲解写人作文的要求和特点，强调观察和思考的重

2、要性，教授选取合适素材的方法，讲解基本构思和描写技巧3. 示例：通过分析优秀写人作文示例，让学生更好地理解和掌握写作技巧4. 写作实践：让学生进行写作实践，运用所学的写作技巧5. 修改和反馈：学生互相交流和修改作文，教师给予反馈和指导五、教学评价通过学生在写作实践中的表现和作文的质量，评价他们写人作文的能力和进步。也可以通过学生的反馈和参与度，评价教学效果和学生的学习兴趣。六、教学活动1. 小组讨论：学生分成小组，讨论并分享自己对于写人作文的看法和经验。2. 写作练习：学生根据教师提供的素材，进行写人作文的练习。3. 作文展示：学生选择自己的作文进行展示，并分享写作过程中的心得体会。七、教学资

3、源1. 优秀写人作文示例：教师准备一些优秀的写人作文示例，用于分析和讲解。2. 写作素材：教师提供一些写作素材，供学生在写作练习中选择和使用。3. 作文评价标准：教师制定作文评价标准，用于评价学生的作文。八、教学策略1. 引导式教学：教师引导学生进行观察和思考，帮助他们发现和表达人物的特点和情感。2. 实践性教学：让学生通过写作实践，不断提高写人作文的能力。3. 反馈性教学：教师给予学生及时的反馈和指导，帮助他们改进作文。九、教学注意事项1. 关注学生的个体差异：教师要注意学生的写作水平不同，要因材施教，给予不同程度的学生适当的指导和帮助。2. 培养学生的写作兴趣：教师要通过鼓励和肯定学生的进

4、步，激发学生写作的兴趣和动力。十、教学反思重点和难点解析一、教案简介补充和说明：在教案简介中，应明确指出写人作文的重要性和对学生能力的期望，以及如何通过教学活动实现这些目标。二、教学目标补充和说明：教学目标应具体、明确，并与教案简介中的目标相呼应。应包括知识、技能和情感态度三个方面的目标。三、教学内容补充和说明：教学内容应涵盖写人作文的各个方面，如选材、构思、描写等，并按照学生的认知顺序合理安排。四、教学步骤补充和说明：教学步骤应清晰、连贯，每个步骤都应有明确的目标和活动，以便学生能够逐步掌握写人作文的技巧。五、教学评价补充和说明：教学评价应包括学生的写作实践和作文质量，也可以通过学生的反馈和参与度来评价教学效果和学生的学习兴趣。六、教学活动补充和说明：教学活动应包括小组讨论、写作练习和作文展示等，以激发学生的思考和创作能力。七、教学资源补充和说明：教学资源应包括优秀写人作文示例、写作素材和作文评价标准等，以便学生能够参考和应用。八、教学策略补充和说明：教学策略应包括引导式教学、实践性教学和反馈性教学等，以帮助学生更好地理解和应用写人作文的技巧。九、教学注意事项补充和说明：教学注意事项应包括关注学生的个体差异、培养学生的写作兴趣和注重写作过程等，以提高学生的学习效果。十、教学反思