幼儿园中班《我的身体我做主》教案.doc

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1、幼儿园中班我的身体我做主教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识自己的身体，了解身体的各个部位和功能。2. 过程与方法：通过游戏、活动，培养幼儿自我保护意识和能力。3. 情感态度价值观：教育幼儿爱护自己的身体，养成健康的生活习惯。二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识自己的身体，了解身体的各个部位和功能。2. 教学难点：培养幼儿自我保护意识和能力。三、教学准备1. 教具：身体部位图、人体模型、贴纸等。2. 环境：安静、舒适、安全的活动室。四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、转圈、跳绳等，让幼儿放松身心。2. 教学导入（5分钟）：通过提问方式引导幼儿

2、思考：我们的身体有哪些部位？每个部位有什么功能？3. 身体部位认识（10分钟）：介绍身体的主要部位，如头、脸、眼睛、耳朵、嘴巴、手臂、腿部等，并让幼儿触摸相应部位。4. 贴纸游戏（5分钟）：发给幼儿贴纸，让他们在人体模型上贴上对应的身体部位。5. 自我保护教育（5分钟）：通过故事、情景表演等方式，教育幼儿遇到陌生人或危险时，如何保护自己的身体。五、作业与延伸1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出身体部位图，复习所学内容。2. 延伸活动：开展“我爱我的身体”主题班会，让幼儿进一步了解身体的重要性。六、教学评价1. 评价方式：观察幼儿在活动中的参与程度、理解程度和操作能力。2. 评价标准：幼儿能

3、正确认识身体各个部位，了解其功能；在游戏中能主动保护自己，具备基本的自我保护意识。七、教学反思1. 教师应根据幼儿的年龄特点和认知水平，适当调整教学内容和教学方式。2. 在活动中，关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的参与机会和指导。3. 结合家庭教育，让家长参与幼儿的自我保护教育，提高教育效果。八、教学拓展1. 开展“身体器官拼图”活动，让幼儿动手操作，加深对身体部位的认识。2. 邀请医生或专业人士来园进行健康知识讲座，让幼儿了解更多关于身体的知识。九、教学资源1. 身体部位图、人体模型、贴纸等教具。2. 与教学内容相关的故事书、动画片等。3. 健康知识宣传册、家庭教育指导手册等。十、教学计

4、划1. 第一周：认识头部和面部器官，学习头部和面部的保护方法。2. 第二周：认识手臂和手部器官，学习手臂和手部的保护方法。3. 第三周：认识腿部器官，学习腿部和脚部的保护方法。4. 第四周：复习所学内容，进行身体部位竞赛游戏。重点和难点解析一、教学目标补充说明：在制定教学目标时，要确保幼儿能够通过活动认识自己的身体各个部位，并了解其功能。要强调培养幼儿的自我保护意识，让他们在遇到陌生人或危险时能够做出正确的判断和应对。二、教学重点与难点补充说明：在教学过程中，要重点关注幼儿对身体部位的认识和理解。通过直观的教具和生动的讲解，帮助幼儿掌握身体各个部位的名称和功能。四、教学过程补充说明：在教学过程

5、中，要关注幼儿的参与程度和操作能力。通过互动游戏、贴纸游戏等活动，让幼儿积极参与，提高他们的操作能力。六、教学评价补充说明：在教学评价中，要关注幼儿对身体的认识和自我保护能力的评价。通过观察幼儿在活动中的表现，评估他们对身体部位的认识程度和自我保护意识的强弱。七、教学反思补充说明：在教学反思中，教师需要根据幼儿的年龄特点和认知水平，适当调整教学内容和教学方式。要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的参与机会和指导。八、教学拓展补充说明：在教学拓展中，要开展多样性和趣味性的活动，如拼图游戏、专家讲座等，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。九、教学资源补充说明：在选择教学资源时，要确保教具和资源的适合性和有效性。使用直观的教具和生动的故事书、动画片等，帮助幼儿更好地理解和掌握身体知识。我的身体我做主教案以培养幼儿对身体的认识和自我保护意识为目标，通过多样化的教学活动和互动游戏，让幼儿积极参与并掌握身体各个部位的知识。教师在教学过程中需关注幼儿的参与程度和操作能力，进行教学反思和调整，确保教学内容适合幼儿的认知水平。通过教学拓展和资源的选择，提高幼儿的学习兴趣和参与度。最终，通过教学评价，评估幼儿对身体的认识程度和自我保护能力的培养效果。