大班语言活动春天教案.doc

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1、一、活动名称：大班语言活动春天教案二、活动目标：1. 感受春天的美好，体验创作的乐趣。2. 能够听懂故事，简单讲述故事的主要内容。3. 学会用诗歌的形式表达春天的美好。三、活动准备：1. 故事课件：春天的故事2. 纸张、画笔、彩泥等创作材料3. 音乐春天在哪里四、活动过程：1. 导入：听音乐春天在哪里，引导幼儿感受春天的美好。2. 讲述故事春天的故事，引导幼儿简单讲述故事的主要内容。3. 诗歌创作：引导幼儿用诗歌的形式表达春天的美好。4. 创作展示：让幼儿用自己喜欢的方式创作，展示春天的美好。五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起寻找春天的足迹。2. 环境创设：在班级环境中布置

2、春天的元素，让幼儿感受春天的美好。六、活动名称：大班语言活动春天教案七、活动目标：1. 认识春天的常见动物和植物，了解它们的特点。2. 能够用词语描述春天的变化。3. 学会与同伴分享观察到的春天的变化。八、活动准备：1. 图片课件：春天的动物和植物图片2. 观察记录表3. 春天的变化视频九、活动过程：1. 导入：观看春天的变化视频，引导幼儿观察并说出春天的变化。2. 认识春天的事物：展示春天的动物和植物图片，引导幼儿认识它们并描述它们的特点。3. 观察记录：让幼儿分组观察春天的变化，并用观察记录表记录下来。4. 分享交流：让幼儿分组分享自己观察到的春天的变化。十、活动延伸：1. 家园共育：让幼

3、儿回家后，与家长一起观察家里的植物，记录它们在春天的变化。2. 环境创设：在班级环境中布置春天的动物和植物，让幼儿进一步了解它们的特点。重点和难点解析：一、活动名称：大班语言活动春天教案二、活动目标：1. 感受春天的美好，体验创作的乐趣。2. 能够听懂故事，简单讲述故事的主要内容。3. 学会用诗歌的形式表达春天的美好。四、活动过程：1. 导入：听音乐春天在哪里，引导幼儿感受春天的美好。重点和难点解析：导入环节需要关注幼儿是否能够通过音乐感受到春天的氛围，并能够积极参与到活动中。2. 讲述故事春天的故事，引导幼儿简单讲述故事的主要内容。重点和难点解析：在讲述故事环节，需要关注幼儿是否能够理解故事

4、的内容，并能够简单复述。3. 诗歌创作：引导幼儿用诗歌的形式表达春天的美好。重点和难点解析：诗歌创作环节是活动的核心，需要关注幼儿是否能够理解诗歌的结构，并能够运用春天的元素进行创作。4. 创作展示：让幼儿用自己喜欢的方式创作，展示春天的美好。重点和难点解析：创作展示环节需要关注幼儿的创造力发挥，以及他们是否能够通过作品表达春天的美好。六、活动名称：大班语言活动春天教案七、活动目标：1. 认识春天的常见动物和植物，了解它们的特点。2. 能够用词语描述春天的变化。3. 学会与同伴分享观察到的春天的变化。八、活动准备：1. 图片课件：春天的动物和植物图片2. 观察记录表3. 春天的变化视频九、活动

5、过程：1. 导入：观看春天的变化视频，引导幼儿观察并说出春天的变化。重点和难点解析：导入环节需要关注幼儿是否能够通过视频观察到春天的变化，并能够用语言表达。2. 认识春天的事物：展示春天的动物和植物图片，引导幼儿认识它们并描述它们的特点。重点和难点解析：在这一环节，需要关注幼儿是否能够正确识别春天的动物和植物，并能够用词语描述它们的特点。3. 观察记录：让幼儿分组观察春天的变化，并用观察记录表记录下来。重点和难点解析：观察记录环节需要关注幼儿是否能够仔细观察，并能够用记录表的形式记录下来。4. 分享交流：让幼儿分组分享自己观察到的春天的变化。重点和难点解析：分享交流环节需要关注幼儿是否能够清楚地向同伴表达自己观察到的春天的变化。十、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的植物，记录它们在春天的变化。2. 环境创设：在班级环境中布置春天的动物和植物，让幼儿进一步了解它们的特点。重点和难点解析：活动延伸环节需要关注幼儿是否能够在家庭和班级环境中继续观察和学习春天的动物和植物。