幼儿园大班社会教案《树真好》.doc

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1、一、教案简介教案名称：幼儿园大班社会教案树真好适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿认识树木，了解树木对环境的重要性。2. 培养幼儿爱护树木、保护环境的意识。3. 培养幼儿观察、思考、表达能力。教学重点：1. 认识树木及其作用。2. 培养幼儿爱护树木的情感。教学难点：1. 引导幼儿从多角度观察树木。2. 培养幼儿保护环境的意识。二、教学准备材料：图片、视频、故事书、画纸、彩笔等。场地：教室、户外花园。三、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察教室窗外的树木，引导幼儿关注树木的特征和作用。2. 基本知识：通过图片、视频和故事书，让幼儿了解树木的生长过程、种类和作用。3. 实践活动：分组讨论如何爱护树木，

2、并制定保护树木的计划。4. 创意表达：邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的树木，并分享作品。本节课让幼儿认识到了树木的重要性，培养了幼儿爱护树木、保护环境的意识。通过观察、思考、表达等活动，提高了幼儿的观察力和创造力。五、课后作业1. 请家长带领幼儿观察家庭附近的树木，了解树木的生长状况。2. 家长协助幼儿制定保护树木的计划，并督促幼儿实施。3. 下一节课分享家庭护树活动的心得。六、教学延伸活动名称：幼儿园大班社会教案树真好之树木种植活动活动目标：1. 增强幼儿对树木种植的认识，了解种植树木的过程和意义。2. 培养幼儿的动手能力和团队协作精神。3. 提升幼儿关爱自然、保护生态环境的意识。活动准

3、备：1. 树木种植工具：铲子、水桶等。2. 苗木：适合种植的树苗。3. 种植场地：幼儿园户外花园。活动过程：1. 导入：教师带领幼儿回顾上一节课的内容，引导幼儿思考树木对环境的重要性。2. 讲解种植知识：教师向幼儿讲解树木种植的基本方法和注意事项。3. 种植实践：幼儿分组进行树木种植，体验种植过程。4. 浇水养护：教师指导幼儿正确浇水，培养幼儿的养护意识。通过本次树木种植活动，幼儿了解了树木种植的过程和意义，培养了动手能力和团队协作精神。在实践活动过程中，幼儿进一步认识到树木对环境的重要性，提升了关爱自然、保护生态环境的意识。七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对树木的认识和

4、爱护意识。2. 评估幼儿在树木种植活动中的表现，了解他们的动手能力和团队协作精神。3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中关爱树木、保护环境的表现。八、教学建议1. 针对幼儿的兴趣和认知水平，适当增加户外观察和实践环节，让幼儿更直观地了解树木。3. 定期组织类似的公益活动，提高幼儿的社会责任感。九、教学反思在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，引导他们从多角度观察和思考问题。教师还需关注幼儿的实践操作能力，培养他们的团队协作精神。在课后，教师应加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。十、课程资源1. 图片素材：关于树木的图片、插图等。2. 视频素材：树木生长过程、植树造林公益活动等。3. 故事书籍

5、：关于树木的寓言故事、科普书籍等。4. 网络资源：关于树木种植、保护环境的资讯和文章。5. 亲子活动资源：家庭护树活动、环保手工制作等。重点和难点解析一、教学重点环节1. 基本知识环节：通过图片、视频和故事书，让幼儿了解树木的生长过程、种类和作用。2. 实践活动环节：分组讨论如何爱护树木，并制定保护树木的计划。3. 创意表达环节：邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的树木，并分享作品。4. 树木种植活动环节：幼儿分组进行树木种植，体验种植过程。二、重点环节解析1. 基本知识环节：教师需选用生动、直观的图片和视频，以及有趣的故事书，以吸引幼儿的注意力，并帮助幼儿理解和记忆树木的相关知识。2. 实践

6、活动环节：教师应引导幼儿积极参与讨论，鼓励他们提出自己的想法，并指导幼儿如何制定合理的保护树木计划。3. 创意表达环节：教师应鼓励幼儿发挥想象力，用自己的方式表达对树木的喜爱，教师还需注意引导幼儿分享自己的作品，培养他们的沟通能力。4. 树木种植活动环节：教师需关注幼儿在种植活动中的动手能力和团队协作能力，教师还需指导幼儿正确浇水，培养他们的养护意识。本教案以树真好为主题，通过多个环节，让幼儿认识树木，了解树木对环境的重要性，并培养幼儿爱护树木、保护环境的意识。在教学过程中，教师应关注幼儿的兴趣和认知水平，引导他们从多角度观察和思考问题，教师还需关注幼儿的实践操作能力，培养他们的团队协作精神。在课后，教师应加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。