大班艺术美术活动教案.doc

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1、大班艺术美术活动教案第一章：活动目标1.1 了解和感知美术的基本元素，如线条、颜色、形状等。1.2 培养幼儿的观察能力、想象能力和创造力。1.3 培养幼儿的审美情感和审美评价能力。1.4 培养幼儿的手工技巧和美术技能。1.5 培养幼儿的合作精神和表达能力。第二章：活动准备2.1 教学材料：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。2.2 教学环境：安静、整洁、光线充足的教室。2.3 教学辅助工具：图片、范例、视频等。第三章：活动过程3.1 导入：通过歌曲、游戏等方式引起幼儿对美术活动的兴趣。3.2 讲解：介绍本次活动的主题和目标，讲解相关的美术知识和技巧。3.3 示范：展示范例或视频，让幼儿了解活动的具

2、体操作步骤。3.4 实践：幼儿按照示范进行实践活动，教师巡回指导。3.5 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏和评价。第四章：活动拓展4.1 鼓励幼儿在课后进行自主创作，发挥想象力和创造力。4.2 组织美术作品展览，让家长和其他幼儿欣赏和交流。4.3 邀请专业的美术教师进行讲座或示范，提升幼儿的美术水平。4.4 结合其他艺术形式，如音乐、舞蹈等，进行综合艺术活动。第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价其观察力、想象力和创造力。5.2 评价幼儿的美术技能和手工技巧的掌握程度。5.3 听取幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法和内容。5.4 定期进行作品评价，鼓励幼儿的优点

3、，提出改进建议。第六章：活动一：画出我的家人6.1 活动目标：让幼儿学会观察家人外貌特征，并用画笔表达出来。6.2 活动准备：画纸、画笔、颜料。6.3 活动过程：6.3.1 导入：通过谈话方式引导幼儿谈论家人，激发幼儿对家人的观察欲望。6.3.2 讲解：讲解如何观察家人的外貌特征，以及如何用画笔表达。6.3.3 示范：教师展示如何画家人，让幼儿了解具体操作步骤。6.3.4 实践：幼儿按照示范进行绘画，教师巡回指导。6.3.5 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏和评价。第七章：活动二：制作手工贺卡7.1 活动目标：培养幼儿的动手能力，学会用纸张制作手工贺卡。7.2 活动准备：彩纸、剪刀、胶水、

4、装饰品。7.3 活动过程：7.3.1 导入：通过谈话方式引导幼儿谈论节日，激发幼儿制作贺卡的兴趣。7.3.2 讲解：讲解制作贺卡的步骤及注意事项。7.3.3 示范：教师展示如何制作贺卡，让幼儿了解具体操作步骤。7.3.4 实践：幼儿按照示范进行手工制作，教师巡回指导。7.3.5 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏和评价。第八章：活动三：捏出我的情绪8.1 活动目标：让幼儿学会表达自己的情绪，并通过捏泥的方式表现出来。8.2 活动准备：泥巴、捏泥工具。8.3 活动过程：8.3.1 导入：通过谈话方式引导幼儿谈论自己的情绪，激发幼儿对情绪的观察和表达。8.3.2 讲解：讲解如何用捏泥的方式表现不

5、同情绪。8.3.3 示范：教师展示如何捏出不同情绪的泥塑，让幼儿了解具体操作步骤。8.3.4 实践：幼儿按照示范进行捏泥创作，教师巡回指导。8.3.5 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏和评价。第九章：活动四：欣赏名画9.1 活动目标：让幼儿学会欣赏名画，培养幼儿的审美情感。9.2 活动准备：名画图片、画册。9.3 活动过程：9.3.1 导入：通过谈话方式引导幼儿谈论绘画，激发幼儿对名画的兴趣。9.3.2 讲解：讲解名画的基本知识及欣赏方法。9.3.3 示范：教师展示如何欣赏名画，让幼儿了解具体欣赏步骤。9.3.4 实践：幼儿按照示范进行名画欣赏，教师巡回指导。9.3.5 展示：让幼儿分享自

6、己欣赏的名画心得，互相交流和评价。第十章：活动五：搭建创意城堡10.1 活动目标：培养幼儿的创造力和想象力，学会用积木搭建城堡。10.2 活动准备：积木、城堡图片。10.3 活动过程：10.3.1 导入：通过谈话方式引导幼儿谈论城堡，激发幼儿搭建城堡的兴趣。10.3.2 讲解：讲解搭建城堡的基本技巧及注意事项。10.3.3 示范：教师展示如何搭建城堡，让幼儿了解具体操作步骤。10.3.4 实践：幼儿按照示范进行城堡搭建，教师巡回指导。10.3.5 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏和评价。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节需要特别关注，并对每个环节进行详细的补充和说明：1. 活动目标

7、的设定：在制定活动目标时，需要确保目标的明确性和可操作性。教师应该根据幼儿的年龄特点和兴趣，设定既有挑战性又能够达到的教学目标。例如，在“画出我的家人”活动中，目标不仅是让幼儿画出家人，更重要的是培养他们的观察能力和表达能力。2. 活动准备的充分性：活动准备是否充分直接影响到活动的顺利进行。教师需要提前准备好所有必要的材料，并确保它们的质量。例如，在“制作手工贺卡”活动中，彩纸、剪刀、胶水等材料的质量直接关系到幼儿作品的质量。3. 活动过程的引导：教师在活动过程中的引导至关重要。教师需要通过启发式的问题、示范和个别指导，帮助幼儿更好地完成活动。例如，在“捏出我的情绪”活动中，教师应该引导幼儿表

8、达自己的情绪，并教授他们如何通过捏泥的方式表现出来。4. 活动拓展的多样性：活动拓展环节旨在加深幼儿对活动内容的理解和兴趣。教师可以通过多种方式进行拓展，如家庭作业、展览、邀请专家等。例如，在“欣赏名画”活动中，可以邀请家长参与，共同讨论名画的魅力。5. 活动评价的全面性：活动评价是检验教学效果的重要环节。教师需要从多个角度进行评价，包括幼儿的参与度、作品质量、技能掌握等，并提供积极的反馈和建议。例如，在“搭建创意城堡”活动中，教师应该评价幼儿的创造力和想象力，并鼓励他们继续探索。本教案设计了一系列富有创意和趣味性的艺术美术活动，旨在培养大班幼儿的观察力、想象力、创造力和审美情感。每个活动都围绕具体的目标展开，通过精心设计的教学环节，引导幼儿积极参与，并在活动后进行全面的评价。教师在教学过程中需要关注重点环节，确保活动的顺利进行，并针对每个环节的难点进行详细的补充和说明。通过这些活动，幼儿不仅能够掌握基本的美术技能，还能够培养他们的个性和表达能力，为未来的艺术发展打下坚实的基础。