幼儿园大班音乐活动教案 礼貌歌.doc

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1、一、教案简介二、活动目标1. 让幼儿了解礼貌用语和行为，培养礼貌意识。2. 通过学唱礼貌歌，提高幼儿的音乐素养和歌唱能力。3. 培养幼儿积极参与集体活动的兴趣，增强团队协作能力。4. 引导幼儿在日常生活中养成良好行为习惯，学会尊重他人。三、活动准备1. 教学材料：礼貌歌歌词、音乐CD、音响设备、挂图、小奖品等。2. 教学环境：宽敞的教室、舒适的座椅、适当的装饰。四、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。教师邀请幼儿一起唱一首欢快的歌曲，如小星星，营造轻松愉快的氛围。2. 礼貌歌教学（5分钟）：教师向幼儿展示挂图，图片上的人物正在进行

2、礼貌行为，如问候、道谢等。教师逐句教唱礼貌歌，让幼儿跟着学唱。在学唱过程中，教师注意纠正幼儿的发音和节奏。3. 互动游戏（5分钟）：教师组织幼儿进行“礼貌接力”游戏。游戏规则：幼儿分成两队，每队成员依次完成问候、道谢、道歉等礼貌行为，将接力棒传给下一个队员。最快完成的队伍获胜。4. 情景表演（3分钟）：教师邀请几名幼儿上台，模拟日常生活中遇到的各种情境，如相遇、分手、求助等，要求其他幼儿用礼貌用语回应。通过表演，让幼儿更好地理解礼貌的重要性。五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长积极参与幼儿的礼貌教育。2. 环境创设：在幼儿园环境中布置礼貌标语、礼貌用语提

3、示等，提醒幼儿时刻注意礼貌行为。3. 持续观察：教师在日常生活中观察幼儿的礼貌行为，及时给予表扬和鼓励，巩固教学成果。六、教学资源1. 教材：礼貌歌歌词、音乐CD、音响设备、挂图、小奖品等。2. 教具：录音机、CD机、音响设备、挂图、小奖品等。3. 材料：彩色纸张、彩笔、剪刀、胶水等。七、教学方法1. 游戏法：通过互动游戏，让幼儿在实践中学会礼貌用语和行为。2. 情境教学法：设置日常情境，让幼儿模拟表演，培养幼儿的礼貌意识。3. 奖励激励法：对表现出色的幼儿给予小奖品，激发幼儿学习礼貌的积极性。八、教学评价1. 观察评价：教师在活动中观察幼儿的礼貌行为，评价幼儿对礼貌知识的掌握程度。2. 同伴

4、评价：让幼儿互相评价同伴的礼貌行为，培养幼儿的观察和评价能力。3. 家园沟通：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的礼貌表现，评价教学效果。九、教学建议1. 针对幼儿的年龄特点，设计富有童趣的礼貌歌，激发幼儿的学习兴趣。2. 注重个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。3. 加强家园合作，让家长了解幼儿园的礼貌教育内容，共同培养幼儿的良好习惯。十、教学反思在活动结束后，教师应认真反思教学过程中的优点和不足，如：1. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点？2. 教学方法是否有效？3. 活动中是否关注到每个幼儿的需求？4. 如何进一步巩固幼儿的礼貌意识？重点和难点解析：一、教案简介：在教案

5、简介中，需要重点关注活动的主题和目标，以及活动的基本流程。这些内容将帮助教师理解活动的核心，并确保教学过程的顺利进行。四、活动过程：在活动过程中，需要重点关注各个环节的实施情况和幼儿的参与程度。确保每个环节都能按照计划进行，并积极引导幼儿参与，提高他们的学习兴趣。六、教学资源：在教学资源中，需要重点关注教材和教具的准备。确保教材内容适合幼儿的年龄特点，教具能够帮助幼儿更好地理解和掌握礼貌知识。七、教学方法：在教学方法中，需要重点关注游戏法和情境教学法的运用。通过互动游戏和情境表演，让幼儿在实践中学会礼貌用语和行为。八、教学评价：在教学评价中，需要重点关注观察评价和家园沟通。教师需要观察幼儿在活动中的礼貌行为，并与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以评价教学效果。九、教学建议：在教学建议中，需要重点关注针对幼儿的年龄特点设计教学内容和关注个体差异。教师需要根据幼儿的特点，设计富有童趣的教学内容，并因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。十、教学反思：在教学反思中，需要重点关注教学过程中的优点和不足。教师需要认真反思，找出需要改进的地方，以提高教学质量，促进幼儿的成长。