幼儿园小班科学教案《沉与浮》.doc

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1、幼儿园小班科学教案沉与浮一、教学目标：1. 了解物体沉浮的原理，观察并比较不同物体的沉浮现象。2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养探索精神。二、教学内容：1. 认识沉与浮的概念，了解物体沉浮的原理。3. 进行实验操作，验证物体的沉浮现象。三、教学准备：1. 教具：浮沉现象演示盒、各种实物（如木块、石头、泡沫、塑料球等）。2. 材料：水、容器、记录表格、画笔。四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察浮沉现象演示盒，引发幼儿对沉浮现象的兴趣。2. 讲解：向幼儿讲解沉与浮的概念，解释物体沉浮的原理。3. 实验操作：（1）请幼儿亲自将各种实物放入水中，观察并记录

2、物体的沉浮现象。4. 延伸活动：（1）请幼儿发挥想象力，用画笔在记录表格上绘制出实验过程和结果。（2）组织幼儿相互展示作品，分享实验心得。五、教学评价：1. 观察幼儿在实验过程中的参与程度，了解他们对沉浮现象的理解。2. 关注幼儿在延伸活动中的表现，评估他们的观察力、动手操作能力和想象力。3. 搜集幼儿在教学过程中的问题，针对性地进行解答与引导。六、教学重点与难点：重点：让幼儿观察并理解不同物体的沉浮现象，掌握物体沉浮的原理。七、教学方法：1. 演示法：通过浮沉现象演示盒，直观地向幼儿展示物体的沉浮现象。2. 实验法：让幼儿亲自操作，观察并记录物体的沉浮过程。八、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿

3、观察浮沉现象演示盒，引发幼儿对沉浮现象的兴趣。2. 讲解：向幼儿讲解沉与浮的概念，解释物体沉浮的原理。3. 实验一：请幼儿将木块放入水中，观察并记录木块的浮沉现象。4. 实验二：请幼儿将石头放入水中，观察并记录石头的沉浮现象。5. 实验三：请幼儿将泡沫放入水中，观察并记录泡沫的浮沉现象。6. 实验四：请幼儿将塑料球放入水中，观察并记录塑料球的沉浮现象。8. 延伸活动：请幼儿发挥想象力，用画笔在记录表格上绘制出实验过程和结果。九、教学反思：2. 在教学过程中，教师应根据幼儿的实际情况，调整教学内容和教学方法。3. 针对幼儿在教学过程中提出的问题，教师应给予耐心解答和引导。十、教学拓展：1. 组织

4、幼儿进行户外活动，观察自然界中的沉浮现象，如树叶飘落、漂浮的落叶等。2. 邀请家长参与教学活动，共同探讨家庭中的沉浮现象，如洗澡时的肥皂泡、漂浮的洗发水等。3. 开展主题班会，让幼儿分享自己在生活中遇到的沉浮现象，增进幼儿之间的交流与互动。重点和难点解析六、教学重点与难点：重点环节：观察并理解不同物体的沉浮现象，掌握物体沉浮的原理。七、教学方法：1. 演示法：使用浮沉现象演示盒，直观地向幼儿展示物体的沉浮现象，帮助幼儿建立直观的认识。2. 实验法：让幼儿亲自操作，观察并记录物体的沉浮过程，增强幼儿的实践体验。八、教学步骤：1. 导入：通过展示浮沉现象演示盒，激发幼儿对沉浮现象的好奇心。2. 讲

5、解：简要介绍沉与浮的概念，讲解物体沉浮的原理，为幼儿实验做好理论准备。3. 实验一：请幼儿将木块放入水中，观察并记录木块的浮沉现象，引导幼儿思考为什么木块会浮起来。4. 实验二：请幼儿将石头放入水中，观察并记录石头的沉浮现象，引导幼儿分析石头沉入水底的原因。5. 实验三：请幼儿将泡沫放入水中，观察并记录泡沫的浮沉现象，引发幼儿对轻质物体浮起来的思考。6. 实验四：请幼儿将塑料球放入水中，观察并记录塑料球的沉浮现象，让幼儿探讨塑料球浮沉的原因。8. 延伸活动：请幼儿发挥想象力，用画笔在记录表格上绘制出实验过程和结果，加深幼儿对实验的记忆。九、教学反思：2. 根据幼儿的实际情况，调整教学内容和教学方法，以适应不同幼儿的学习需求。3. 针对幼儿在教学过程中提出的问题，给予耐心解答和引导，促进幼儿的认知发展。十、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外活动，观察自然界中的沉浮现象，如树叶飘落、漂浮的落叶等，让幼儿将所学知识应用到实际生活中。2. 邀请家长参与教学活动，共同探讨家庭中的沉浮现象，如洗澡时的肥皂泡、漂浮的洗发水等，增进家长对幼儿学习的参与度。3. 开展主题班会，让幼儿分享自己在生活中遇到的沉浮现象，增进幼儿之间的交流与互动，培养他们的表达能力。