幼儿园小班美术教案 树叶贴画.doc

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1、一、教案名称：幼儿园小班美术教案树叶贴画二、教学目标：1. 认识不同的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理。2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。3. 学习使用树叶进行贴画创作，培养幼儿的动手能力。4. 培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。三、教学内容：1. 认识树叶：让幼儿观察不同的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理。2. 树叶贴画创作：引导幼儿使用树叶进行贴画创作，培养幼儿的动手能力。3. 作品欣赏：让幼儿欣赏其他幼儿的作品，培养幼儿的审美能力。四、教学准备：1. 各种树叶若干，颜色、形状、大小各异。2. 透明胶带、剪刀、画纸等制作工具。3. 幼儿美术作品集或图片素材。五、教学步骤：1. 导入

2、：带领幼儿户外散步，收集不同的树叶。回到教室后，让幼儿展示自己收集的树叶，并分享树叶的形状、颜色和纹理等特点。2. 讲解：向幼儿讲解如何使用树叶进行贴画创作，示范贴画过程。3. 创作：引导幼儿动手创作树叶贴画，教师巡回指导。4. 作品展示：让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行作品展示。六、教学延伸：1. 环境教育：让幼儿了解树叶贴画对环境保护的意义，培养幼儿爱护环境、节约资源的意识。2. 科学探究：带领幼儿深入了解树叶的生态功能，如吸收二氧化碳、释放氧气等，让幼儿认识到树叶在自然界中的重要性。七、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。2. 评价幼儿对树叶贴

3、画的喜爱程度，以及参与活动的积极性和主动性。3. 关注幼儿在活动中的情感体验，评价幼儿对自然环境的热爱和保护意识。八、教学建议：1. 在活动过程中，教师要注重培养幼儿的观察力，引导幼儿发现树叶的美丽之处。2. 鼓励幼儿大胆尝试，发挥自己的想象力，创作出独特的树叶贴画。3. 教师要关注幼儿的安全，使用剪刀等工具时，要有专人看管，确保幼儿的安全。九、教学反思：在本次活动中，幼儿对树叶贴画表现出浓厚的兴趣，积极参与创作。但在活动过程中，部分幼儿对树叶的观察不够细致，需要在今后的教学中加强培养幼儿的观察力。教师要注重引导幼儿发挥想象力，创作出更具创意的作品。本次树叶贴画活动，让幼儿在收集、观察树叶的过

4、程中，培养了他们的观察力和想象力。通过创作树叶贴画，幼儿学会了动手能力，并对自然环境有了更深的认识和热爱。在今后的教学中，我们将继续开展类似的活动，让幼儿在游戏中学习，在学习中成长。重点和难点解析：一、教学目标：在制定教学目标时，需要关注幼儿的年龄特点和兴趣，确保目标既有挑战性又可实现。对于小班幼儿，目标应注重基本技能的培养，如观察、动手能力，融入对自然环境的认知。二、教学内容：选择适合小班幼儿认知水平的树叶种类，以及简单易懂的贴画创作方法。内容要贴近幼儿生活，激发他们的兴趣和参与欲望。三、教学准备：准备过程中要注意树叶的采集和保存，确保树叶的清洁和可使用性。要准备足够数量的美术制作工具，以满

5、足所有幼儿的需求。四、教学步骤：在创作过程中，教师需要提供清晰的指导，确保幼儿能够理解并完成每一步。步骤不宜过多，以免幼儿感到困惑。五、教学延伸：通过环境教育和科学探究，将教学内容与实际生活相结合，让幼儿在实践中学习和体验，培养他们的环保意识。六、教学评价：评价时要注意观察幼儿在活动中的表现，不仅关注作品结果，更要注重创作过程和幼儿的情感体验。七、教学建议：教师应根据幼儿的实际情况，调整教学方法和难度，鼓励幼儿发挥个性，确保活动的安全性。八、教学反思：教师在活动后应反思教学效果，识别幼儿在活动中的困难点，以便在未来的教学中进行调整。本教案旨在通过树叶贴画活动，培养小班幼儿的观察力、动手能力和对自然环境的认知。在实施过程中，教师需关注幼儿的兴趣和能力，提供适宜的教学内容和指导。活动应结合环境教育和科学探究，让幼儿在实践中学习和体验。评价时不仅要关注作品结果，更要注重创作过程和幼儿的情感体验。教师应根据幼儿的反馈和表现进行教学反思，不断调整和改进教学方法。通过这样的活动，幼儿不仅能发展各项技能，还能培养对自然环境的热爱和保护意识。