四年级语文上册《看图编写故事》教案设计.doc

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1、四年级语文上册看图编写故事教案设计第一章：教学目标1.1 知识与技能学生能够仔细观察图片，理解图片内容。学生能够运用想象力，编写有趣的故事。学生能够运用恰当的词汇和句子，表达故事情节。1.2 过程与方法学生通过观察图片，培养观察力和想象力。学生通过编写故事，提高写作能力。学生通过互相交流和分享，提高口语表达能力。1.3 情感态度与价值观学生培养对文学作品的兴趣，提高阅读理解能力。学生培养自信心，勇于表达自己的想法。第二章：教学内容2.1 教学图片：准备一组相关的图片，作为学生编写故事的素材。2.2 教学故事：选择一篇简短的故事，作为引导学生编写故事的示例。2.3 教学活动：学生观察图片，编写故

2、事，互相交流和分享。第三章：教学步骤3.1 导入：引导学生观察图片，提问学生对图片的联想和想法。3.2 示例讲解：讲解所选故事的情节和结构，引导学生理解故事的基本要素。3.3 编写故事：学生根据图片和示例，独立编写故事。3.4 分享与评价：学生互相交流和分享编写的故事，进行互评和教师评价。第四章：教学评价4.1 学生编写故事的创意和想象力。4.2 学生编写故事的逻辑和结构。4.3 学生编写故事的词汇和句子运用。4.4 学生的口语表达和分享能力。第五章：教学资源5.1 图片素材：选择与故事主题相关的图片，可以是插图或真实照片。5.2 故事示例：选择一篇适合学生水平的故事，作为参考和引导。5.3

3、写作纸张和文具：提供给学生在编写故事时使用。第六章：教学拓展6.1 故事接龙：学生分组进行故事接龙，每个学生编写故事的一部分，将故事传递给下一个学生。6.2 角色扮演：学生分组，每组选择一个故事进行角色扮演，学生扮演故事中的角色，用语言、动作和表情表现角色特点。6.3 故事改编：学生选择一个已有的故事，对其进行改编，可以改变故事情节、角色或结局。第七章：教学建议7.1 观察引导：教师引导学生观察图片，鼓励学生发表自己的看法和想法。7.2 写作指导：教师给予学生编写故事的指导，帮助学生理清故事思路，引导学生运用恰当的词汇和句子。7.3 互动交流：教师鼓励学生互相交流和分享，引导学生进行互评和自我

4、评价。第八章：教学反思8.1 教师反思教学过程中的有效性和学生的参与度，思考如何改进教学方法，提高教学效果。8.2 教师反思学生的学习成果，观察学生对图片的理解能力、编写故事的能力和口语表达能力的发展情况。第九章：教学计划9.1 确定教学时间：根据教学需要，合理安排每个章节的授课时间。9.2 制定教学进度：根据学生的学习情况，调整教学进度，确保学生能够扎实掌握每个知识点。9.3 教学评价：定期对学生的学习情况进行评价，了解学生的掌握程度，为下一步教学提供参考。10.3 教师提出改进教学方法的措施，为学生提供进一步的学习建议。四年级语文上册看图编写故事教案设计第一章：教学目标解析1.1 知识与技

5、能目标：通过观察图片，学生能够理解图片内容，并运用想象力编写有趣的故事。1.2 过程与方法目标：通过观察图片，培养学生的观察力和想象力；通过编写故事，提高学生的写作能力；通过互相交流和分享，提高学生的口语表达能力。1.3 情感态度与价值观目标：培养学生对文学作品的兴趣，提高学生的阅读理解能力；培养学生自信心，勇于表达自己的想法。第二章：教学内容解析2.1 教学图片：选择与故事主题相关的图片，作为学生编写故事的素材。2.2 教学故事：选择一篇简短的故事，作为引导学生编写故事的示例。2.3 教学活动：学生观察图片，编写故事，互相交流和分享。第三章：教学步骤解析3.1 导入：引导学生观察图片，提问学

6、生对图片的联想和想法。3.2 示例讲解：讲解所选故事的情节和结构，引导学生理解故事的基本要素。3.3 编写故事：学生根据图片和示例，独立编写故事。3.4 分享与评价：学生互相交流和分享编写的故事，进行互评和教师评价。第四章：教学评价解析4.1 评价学生的创意和想象力：观察学生在编写故事时的创意和想象力。4.2 评价学生的逻辑和结构：评价学生编写故事的逻辑和结构是否清晰。4.3 评价学生的词汇和句子运用：评价学生在故事中使用的词汇和句子是否恰当。4.4 评价学生的口语表达和分享能力：观察学生在分享故事时的口语表达和分享能力。第五章：教学资源解析5.1 图片素材：准备与故事主题相关的图片，可以是插图或真实照片。5.2 故事示例：选择一篇适合学生水平的故事，作为参考和引导。