幼儿园大班科学活动教案 了解纸的由来.doc

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1、幼儿园大班科学活动教案 了解纸的由来一、活动目标1. 让幼儿了解纸的来源和制作过程，培养幼儿对科学的兴趣。2. 培养幼儿的观察、思考和表达能力。3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿节约用纸。二、活动准备1. 纸张、浆糊、刷子、剪刀等制作工具。2. 树木、竹子等植物图片。3. 纸张制作过程的图片或视频。三、活动过程1. 引入：邀请幼儿观察身边的纸张，提问幼儿对纸张的了解。2. 讲解：向幼儿介绍纸的来源和制作过程，讲解树木、竹子等植物对纸张的重要性。3. 实践：引导幼儿动手制作纸张，体验制作过程。4. 展示：让幼儿展示自己制作的纸张，鼓励幼儿分享制作过程中的感受。四、活动延伸1. 带领幼儿参观造纸厂

2、，实地了解纸张的制作过程。2. 开展纸张回收活动，教育幼儿回收利用废旧纸张。3. 邀请家长参与，共同引导幼儿培养节约用纸的良好习惯。五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对纸张制作过程的掌握程度。2. 关注幼儿在实践操作中的表现，评价幼儿的动手能力和团队合作精神。3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化活动方案。六、活动准备1. 准备各种类型的纸张，如新闻纸、打印纸、作业纸等。2. 准备一本介绍纸张历史和技术的书籍。3. 准备一些关于纸张使用的场景图片，如打印、绘画、包裹等。七、活动过程1. 展示不同的纸张，让幼儿触摸和闻纸张，引导幼儿感知不同纸张的特点。2. 分享纸张的历史和

3、制作技术书籍的部分内容，让幼儿了解纸张的发展过程。3. 通过图片展示，让幼儿了解纸张在不同场景下的使用方法。4. 进行一个小游戏，让幼儿用纸张模拟不同的使用场景，如包裹礼物、打印等。八、活动延伸1. 带领幼儿进行纸张手工艺活动，如制作纸飞机、剪纸等，让幼儿发挥创意，利用纸张进行艺术创作。2. 组织幼儿进行纸张回收活动，教育幼儿将废旧纸张进行分类回收。3. 让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的纸张使用场景，拍摄照片或绘制图画，并在下次活动中分享。九、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对纸张特点和使用的掌握程度。2. 评价幼儿在纸张手工艺活动中的创造力和动手能力。3. 搜集家长和幼

4、儿的反馈意见，了解幼儿在家庭中纸张使用和回收的情况。十、教学反思1. 反思活动的组织和实施过程，是否达到了活动目标，幼儿是否积极参与。2. 思考如何改进活动，使其更具有趣味性和互动性，提高幼儿的参与度。3. 考虑如何加强与家长的沟通和合作，共同培养幼儿节约用纸和环保意识。六、活动内容1. 了解纸的来源和制作过程：让幼儿通过观看图片或视频，了解纸张是由树木、竹子等植物制成的，以及纸张的制作过程。2. 纸张的种类和使用场景：向幼儿介绍不同种类的纸张，如新闻纸、打印纸、作业纸等，并展示纸张在不同场景下的使用情况。七、活动步骤1. 引入：邀请幼儿观察身边的纸张，提问幼儿对纸张的了解。2. 讲解：向幼儿

5、介绍纸的来源和制作过程，讲解树木、竹子等植物对纸张的重要性。3. 展示：展示不同种类的纸张，让幼儿触摸和闻纸张，感知纸张的特点。4. 实践：引导幼儿动手制作纸张，体验制作过程。八、活动延伸1. 带领幼儿参观造纸厂，实地了解纸张的制作过程。2. 开展纸张回收活动，教育幼儿回收利用废旧纸张。3. 邀请家长参与，共同引导幼儿培养节约用纸的良好习惯。九、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对纸张制作过程的掌握程度。2. 关注幼儿在实践操作中的表现，评价幼儿的动手能力和团队合作精神。3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化活动方案。十、教学反思1. 反思活动的组织和实施过程，是否达到了活动目标，幼儿是否积极参与。2. 思考如何改进活动，使其更具有趣味性和互动性，提高幼儿的参与度。3. 加强与家长的沟通和合作，共同培养幼儿节约用纸和环保意识。