幼儿园大班语言活动《起风了,猫瘦了》教案.doc

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1、一、活动名称：幼儿园大班语言活动起风了，猫瘦了二、活动目标：1. 引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知风的特点。2. 培养幼儿的语言表达能力，提高想象力和创造力。三、活动准备：1. 故事课件：起风了，猫瘦了2. 风的声音素材3. 图片：风、猫、树木等4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的图片，引导幼儿说出风的特点。2. 教师讲述故事起风了，猫瘦了，引导幼儿感知风的力量以及对环境的影响。3. 幼儿讨论：故事中的猫为什么会瘦？风对猫的生活产生了哪些影响？4. 创意环节：请幼儿用画笔、彩泥等创作材料，表现风和猫的关系。5. 展示作品，分享创作思路。五、活动延伸

2、：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的创作过程。2. 环境创设：在幼儿园环境中布置“风和猫”的主题展示区，让幼儿相互交流、欣赏。3. 社会实践：组织幼儿参观动物园，了解不同动物的生活环境，培养幼儿的关爱意识。六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评估他们对故事的理解和表达能力。2. 关注幼儿在创意环节的表现，评估他们的想象力和创造力。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现及家长对活动的评价。七、教学建议：1. 在活动过程中，注意引导幼儿观察和思考，鼓励他们提出问题和观点。2. 教师应充分尊重幼儿的创意，给予积极评价，提高他们的自信心。3. 针

3、对不同幼儿的特点，教师可适当调整教学方法，以满足他们的学习需求。八、安全注意事项：1. 确保活动场所安全，避免幼儿在创作过程中受伤。2. 注意幼儿在户外活动时的安全，特别是在风力较大的情况下。3. 教师应全程关注幼儿，防止他们接触有害物品。九、教学反思：1. 教师在活动结束后，应认真反思教学效果，找出存在的问题并及时改进。2. 针对幼儿在活动中的表现，教师可提出针对性的指导建议，帮助他们提高。3. 教师应不断学习新的教育理念和方法，以提升自身的教育教学能力。十、教学计划：1. 下一节语言活动计划：讲述一篇关于友谊的故事，培养幼儿的交往能力。2. 后续活动计划：组织一次动物园之行，让幼儿亲近动物

4、，提高关爱意识。重点和难点解析：一、活动名称：在活动名称中，我们需要关注是否能够准确地传达活动的核心内容，以及是否能够吸引幼儿的兴趣。二、活动目标：在活动目标中，我们需要关注是否能够全面地覆盖幼儿在语言、认知、情感等方面的需求，以及是否能够有效地促进幼儿的综合发展。三、活动准备：在活动准备中，我们需要关注是否能够准备充分且适合幼儿年龄特点的素材和材料，以及是否能够为幼儿提供一个安全、舒适的活动环境。四、活动过程：在活动过程中，我们需要关注是否能够引导幼儿积极参与、主动思考，以及是否能够有效地激发幼儿的想象力和创造力。五、活动延伸：在活动延伸中，我们需要关注是否能够将活动内容与幼儿的实际生活相结

5、合，以及是否能够为幼儿提供一个实践和应用的机会。六、教学评价：在教学评价中，我们需要关注是否能够全面、客观地评价幼儿的表现，以及是否能够根据评价结果对教学进行及时的调整和改进。七、教学建议：在教学建议中，我们需要关注是否能够提出具体、可操作的建议，以及是否能够帮助幼儿更好地理解和掌握活动内容。八、安全注意事项：在安全注意事项中，我们需要关注是否能够确保幼儿的安全，以及是否能够为幼儿提供一个安全、舒适的活动环境。十、教学计划：在教学计划中，我们需要关注是否能够为幼儿提供一个全面、有序的学习计划，以及是否能够帮助幼儿更好地掌握知识和技能。本文针对幼儿园大班语言活动起风了，猫瘦了进行了详细的教案设计，包括活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸、教学评价、教学建议、安全注意事项、教学反思和教学计划等环节。这些环节都是本次活动中需要重点关注的，每个环节都具有其独特的意义和作用。通过这些环节的设计和实施，希望能够有效地促进幼儿在语言、认知、情感等方面的全面发展，并为幼儿提供一个有趣、有意义的学习体验。