幼儿园游戏教案《懒羊羊来到我们班》含反思.doc

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1、一、教案基本信息教案名称：懒羊羊来到我们班适用年级：幼儿园中班课时安排：25分钟教学目标：1. 让学生认识懒羊羊，了解懒羊羊的生活习性。2. 通过模仿懒羊羊的动作和声音，提高学生的观察力和想象力。3. 培养学生与同伴合作、分享的好习惯。教学准备：1. 懒羊羊卡通形象图片2. 懒羊羊头饰道具3. 懒羊羊主题曲音乐4. 教室环境布置二、教学内容与过程1. 导入：教师播放懒羊羊主题曲，引导学生说出懒羊羊的特点，如懒、慢、可爱等。2. 认识懒羊羊：教师展示懒羊羊图片，引导学生观察懒羊羊的外貌特征，如颜色、身体部位等。3. 模仿懒羊羊：教师带领学生模仿懒羊羊的动作和声音，如懒洋洋地走路、慢吞吞地说话等。

2、4. 情景剧：教师组织学生分组，每组扮演懒羊羊，其他学生扮演其他角色，如喜羊羊、美羊羊等。每组学生根据懒羊羊的特点，编排一段情景剧。5. 分享与合作：每组学生表演完毕，教师引导学生互相评价、交流，分享合作过程中的心得体会。三、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对懒羊羊的认识和喜爱程度。2. 关注学生在情景剧表演中的表现，评价他们的想象力和创造力。3. 听取学生的分享，了解他们在合作过程中的体验和收获。四、教学反思1. 本节课学生对懒羊羊的认识程度较高，但在情景剧表演中，部分学生表现出较强的害羞心理，今后需注重培养学生的自信心。2. 在模仿懒羊羊环节，学生表现出浓厚的兴趣，但在动

3、作和声音模仿上，个别学生不够到位，今后需加强指导。3. 学生在合作过程中，表现出一定程度的团队精神，但在分享与合作环节，部分学生较为被动，今后需加强引导，培养学生的分享意识。五、拓展活动建议1. 组织学生观看喜羊羊与灰太狼系列动画片，进一步了解懒羊羊及其他角色的特点。2. 邀请家长参与情景剧表演，增进亲子关系，提高学生的表演能力。3. 开展懒羊羊主题绘画活动，引导学生发挥创意，绘制自己心中的懒羊羊。六、教学内容与过程6. 懒羊羊的日常：教师通过图片和简短介绍懒羊羊的日常活动，如吃草、睡觉、玩耍等，引导学生了解懒羊羊的生活习性。7. 懒羊羊的喜好：教师提问学生：“懒羊羊喜欢做什么？”，引导学生思

4、考并回答，如懒羊羊喜欢晒太阳、吃苹果等。8. 懒羊羊的困境：教师创设一个情境，如懒羊羊找不到苹果，引导学生讨论如何帮助懒羊羊解决问题。9. 解决问题：学生分组讨论，提出解决懒羊羊困境的办法，如一起去找苹果、教懒羊羊找苹果等。七、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对懒羊羊的认识和喜爱程度。2. 关注学生在解决问题环节的表现，评价他们的思考能力和团队协作精神。3. 听取学生的分享，了解他们在本节课的收获和感悟。八、教学反思1. 本节课学生对懒羊羊的日常和喜好有了更深入的了解，但在情境创设中，部分学生表现出一定的紧张情绪，今后需注重培养学生的应变能力。2. 在解决问题环节，学生提出了

5、许多创新性的办法，表现出较强的思考能力和团队协作精神，值得肯定。九、拓展活动建议1. 组织学生参观动物园，观察真实羊的特点，加深学生对懒羊羊的认识。2. 开展懒羊羊主题的手工制作活动，培养学生动手操作能力。3. 邀请家长参与课堂，共同探讨懒羊羊的生活习性和喜好，增进亲子关系。十、教学内容与过程10. 懒羊羊的生日派对：教师创设一个懒羊羊生日派对的情境，引导学生讨论如何为懒羊羊庆祝生日。11. 策划派对：学生分组讨论，提出为懒羊羊策划生日派对的方案，包括场地布置、游戏环节、礼物准备等。12. 实施派对：学生根据讨论的方案，分工合作，实施懒羊羊生日派对。14. 课后作业：教师布置课后作业，要求学生

6、画一幅关于懒羊羊生日派对的画，并写上自己对本节课的感悟。教学评价与反思：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对懒羊羊的认识和喜爱程度。2. 关注学生在策划派对环节的表现，评价他们的思考能力和团队协作精神。3. 听取学生的分享，了解他们在派对过程中的体验和收获。教学反思：1. 本节课学生为懒羊羊策划了一场生日派对，表现出较强的团队协作精神和创造力，值得肯定。2. 在实施派对环节，学生能够根据讨论的方案，分工合作，顺利完成任务，表现出较强的执行力。拓展活动建议：1. 组织学生参观生日派对现场，了解派对策划和实施的过程。2. 开展懒羊羊主题的写作活动，引导学生写下自己对懒羊羊的祝福和感悟。3.

7、 邀请家长参与课后作业的指导，共同培养学生的写作能力。重点和难点解析一、教学内容与过程1. 认识懒羊羊：在导入环节，学生需要通过观察懒羊羊的图片，了解懒羊羊的外貌特征，如颜色、身体部位等。这是学生对懒羊羊的初步认识，对于后续环节的学习至关重要。2. 模仿懒羊羊：在模仿懒羊羊环节，学生需要通过观察和模仿，学会懒羊羊的动作和声音。这个环节考验学生的观察力和想象力，也是培养学生表现力的一个重要环节。3. 情景剧表演：在情景剧表演环节，学生需要根据懒羊羊的特点，编排一段情景剧。这个环节不仅考验学生的创造力，还考验学生的团队协作能力和沟通能力。4. 分享与合作：在分享与合作环节，学生需要互相评价、交流，

8、分享合作过程中的心得体会。这个环节可以帮助学生培养分享意识，提高他们的表达能力。二、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对懒羊羊的认识和喜爱程度。这个评价可以帮助教师了解学生的学习情况，为后续的教学提供参考。2. 关注学生在情景剧表演中的表现，评价他们的想象力和创造力。这个评价可以考察学生的创造性思维和艺术表现力。3. 听取学生的分享，了解他们在合作过程中的体验和收获。这个评价可以帮助教师了解学生的人文素养和团队协作能力。三、教学反思1. 在模仿懒羊羊环节，学生表现出浓厚的兴趣，但在动作和声音模仿上，个别学生不够到位，今后需加强指导。这个反思可以帮助教师改进教学方法，提高教学效果

9、。2. 在情景剧表演中，部分学生表现出较强的害羞心理，今后需注重培养学生的自信心。这个反思可以帮助教师关注学生的心理健康，提高他们的自我认知。3. 学生在合作过程中，表现出一定程度的团队精神，但在分享与合作环节，部分学生较为被动，今后需加强引导，培养学生的分享意识。这个反思可以帮助教师提高学生的团队协作能力和分享意识。四、拓展活动建议1. 组织学生观看喜羊羊与灰太狼系列动画片，进一步了解懒羊羊及其他角色的特点。这个建议可以帮助学生更全面地了解懒羊羊，提高他们的学习兴趣。2. 邀请家长参与情景剧表演，增进亲子关系，提高学生的表演能力。这个建议可以加强家校合作，提高学生的艺术表现力。3. 开展懒羊羊主题绘画活动，引导学生发挥创意，绘制自己心中的懒羊羊。这个建议可以培养学生的艺术创造力，提高他们的审美意识。本文针对懒羊羊来到我们班教案，分析了其中的重点和难点环节，包括认识懒羊羊、模仿懒羊羊、情景剧表演、分享与合作等。并对每个环节进行了详细的补充和说明，提出了相应的教学评价、反思和拓展活动建议。希望通过这些分析和建议，能够帮助教师更好地开展教学，提高学生的学习效果。