小班教案：做个笑娃娃.doc

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1、小班教案：做个笑娃娃一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿学会画一个笑娃娃，培养幼儿的绘画能力。2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，引导幼儿了解笑娃娃的特征，并运用绘画表达出来。3. 情感态度与价值观：培养幼儿乐观、开朗的性格，让幼儿体验到绘画的乐趣。二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握笑娃娃的基本特征，并能通过绘画表现出来。难点：幼儿在绘画过程中对笑娃娃表情的把握，以及绘画技巧的运用。三、教学准备：1. 教具准备：笑娃娃图片、绘画纸、画笔、颜料等。2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。四、教学过程：1. 导入：教师展示笑娃娃图片，引导幼儿观察并说出笑娃娃的特征。2. 讲解与示范：教

2、师讲解笑娃娃的基本特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等，并示范绘画过程。3. 实践操作：幼儿根据教师讲解的内容，自主绘画笑娃娃。4. 交流与展示：幼儿相互展示自己的作品，大家共同评价，教师给予鼓励。五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿绘画过程，评价幼儿对笑娃娃特征的掌握程度。2. 教师通过幼儿的作品，评价幼儿的绘画技巧和创造力。3. 幼儿在评价环节的表现，如积极参与、乐于分享等，也是评价的重要内容。六、教学拓展：1. 邀请家长参与：让家长参与到幼儿的绘画活动中，增进亲子关系，让家长了解幼儿在学校的表现。2. 开展绘画比赛：定期举行绘画比赛，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的绘画兴趣。七、教学反思：1. 教师在

3、教学过程中要关注每个幼儿的学习进度，及时发现并解决问题。2. 教师要注重培养幼儿的绘画兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。3. 教师要不断调整教学方法，以适应幼儿的不同需求。八、教学计划：1. 下一节课程内容：学习画其他表情的小娃娃，如哭娃娃、生气娃娃等。2. 教学目标：让幼儿了解不同表情的娃娃，培养幼儿的绘画表达能力。3. 教学准备：相应表情的娃娃图片、绘画纸、画笔、颜料等。九、作业布置：1. 请幼儿回家后，尝试画出一个家庭成员的表情，明日上课时分享。2. 鼓励幼儿在日常生活中观察他人的表情，并尝试绘画出来。1. 本节课幼儿掌握了笑娃娃的绘画方法，体验了绘画的乐趣。2. 幼儿在绘画过程中，培

4、养了观察力、表达力和创造力。3. 教师要持续关注幼儿的绘画进步，为幼儿提供更多的学习机会和展示平台。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需确保目标具有可操作性和可观察性，以便于在教学过程中对幼儿的学习进度进行有效评估。目标应兼顾知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，全面促进幼儿的发展。二、教学重点与难点：明确教学重点与难点，有助于教师在教学过程中有的放矢，针对性地引导幼儿突破学习障碍。在本次教学中，重点是让幼儿掌握笑娃娃的基本特征，难点是幼儿在绘画过程中对笑娃娃表情的把握。三、教学准备：充分的准备工作有助于教学过程的顺利进行。教师需提前准备好笑娃娃图片、绘画纸、画笔、颜料

5、等教具，并为幼儿营造一个安静、舒适的绘画环境。四、教学过程：教学过程的设计应遵循幼儿的认知发展规律，从导入、讲解与示范、实践操作到交流与展示，每个环节都应环环相扣，由浅入深，让幼儿在实践中学习，在交流中提高。五、教学评价：教学评价是教学的重要环节，通过评价可以了解幼儿的学习效果，为教师提供反馈，帮助教师调整教学策略。在评价时，既要关注幼儿的绘画成果，也要关注幼儿在绘画过程中的态度、行为等非智力因素。六、教学拓展：教学拓展活动可以丰富幼儿的学习经验，提高幼儿的绘画兴趣。教师应充分调动家长和社区的资源，开展形式多样的活动，让幼儿在实践中成长。八、教学计划：合理制定教学计划，确保教学内容的连贯性和系统性。在下一节课中，教师应继续拓展幼儿的绘画内容，让幼儿学习画其他表情的小娃娃，以培养幼儿的绘画表达能力。九、作业布置：作业布置应具有实践性和生活化，让幼儿能够在生活中观察、学习，将所学知识应用到实际生活中。