幼儿园小班美术（泥工）：有趣的饼干教案.doc

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1、一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种形状的饼干，并能够用泥工的方式制作出自己喜欢的饼干形状。2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，提高他们的捏、揉、压等泥工技能。3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。二、教学内容：1. 学习各种形状的饼干，如圆形、方形、心形等。2. 学习用泥工的方式制作饼干，包括捏、揉、压等技能。三、教学准备：1. 准备各种形状的饼干样品，如圆形、方形、心形等。2. 准备泥工材料，如橡皮泥、泥板等。3. 准备制作饼干模具，如圆形模具、方形模具等。四、教学过程：1. 导入：展示各种形状的饼干样品，引导幼儿观察并说出它们的名称。2. 讲解：讲解

2、泥工制作饼干的基本技巧，如捏、揉、压等。3. 示范：示范如何使用泥工材料和模具制作出各种形状的饼干。4. 实践：让幼儿自己动手制作饼干，鼓励他们发挥想象力和创造力。5. 展示：让幼儿展示自己制作的饼干，并分享制作过程中的感受。五、教学评价：1. 对幼儿制作的饼干进行评价，看他们是否能够正确地制作出各种形状的饼干。2. 对幼儿在制作过程中的表现进行评价，看他们是否能够积极地参与活动，遵守纪律。3. 对幼儿的制作作品进行评价，看他们是否能够发挥想象力和创造力，制作出独特的饼干。六、教学拓展：1. 让幼儿尝试用不同的颜色和材料制作饼干，增加作品的多样性和美观性。2. 组织一次饼干品尝活动，让幼儿品尝

3、自己和其他小朋友制作的饼干，提高他们的社交能力。七、安全事项：1. 在制作饼干的过程中，要注意幼儿的安全，避免他们误食泥工材料或使用模具时受伤。八、教学反思：1. 在教学过程中，要时刻关注幼儿的学习情况和表现，及时调整教学方法和难度，以保证教学效果。2. 在评价幼儿的作品时，要注重鼓励和表扬，以提高他们的自信心和积极性。九、教学延伸：1. 可以让幼儿尝试其他美术活动，如绘画、手工制作等，以提高他们的美术素养。2. 可以组织一次幼儿园的美术作品展览，让幼儿展示自己的作品，提高他们的自豪感。十、教学计划：1. 每周安排一次泥工教学活动，让幼儿有机会经常练习和提高泥工技能。2. 在每个教学活动结束后

4、，及时对幼儿的作品进行评价和反馈，以指导他们更好地发展。重点和难点解析：一、教学目标：在制定教学目标时，需要关注幼儿的年龄特点和兴趣，确保目标的设定既有挑战性又具有可实现性。二、教学内容：在选择教学内容时，需要考虑幼儿的生活经验和认知水平，确保内容既能够引起幼儿的兴趣又能够帮助他们巩固已有知识。三、教学准备：在准备教学材料时，需要关注材料的质量和安全性，确保幼儿能够在安全的环境中进行活动。四、教学过程：在设计教学过程时，需要关注幼儿的参与度和兴趣，确保活动既能够激发幼儿的兴趣又能够促进他们的动手能力。五、教学评价：在评价幼儿的作品时，需要关注幼儿的努力和进步，以鼓励和表扬为主，帮助幼儿建立自信

5、心。六、教学拓展：在设计教学拓展活动时，需要关注幼儿的兴趣和需求，提供多样化的活动，以满足幼儿的不同需求。七、安全事项：在活动过程中，需要时刻关注幼儿的安全，确保他们在安全的环境中进行活动。八、教学反思：在活动结束后，需要对教学过程进行反思，以发现不足之处并进行改进。九、教学延伸：在设计教学延伸活动时，需要关注幼儿的发展需求，提供有挑战性的活动，以促进幼儿的全面发展。十、教学计划：在制定教学计划时，需要关注幼儿的学习进度和兴趣，确保教学计划既具有连贯性又具有灵活性。本文针对幼儿园小班美术（泥工）教学进行了详细的教案设计，主要包括教学目标、教学内容、教学准备、教学过程、教学评价、教学拓展、安全事项、教学反思、教学延伸和教学计划等环节。在教学过程中，需要重点关注幼儿的兴趣、参与度、安全以及他们的努力和进步，还需要根据幼儿的需求和发展情况，适时调整教学内容和教学方法，以保证教学效果的最大化。