小班语言活动教案大熊猫在干什么.doc

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1、小班语言活动教案大熊猫在干什么一、活动目标：1. 了解大熊猫的生活习性和特点，增加对这种可爱动物的认识。2. 通过观察、讨论，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。3. 教育幼儿关爱动物，保护环境。二、活动准备：1. 教具：大熊猫的图片、视频资料、大熊猫玩具等。2. 环境：安静、舒适的语言活动区域。三、活动过程：1. 导入：教师出示大熊猫的图片或玩具，引导幼儿观察并说出大熊猫的名字，激发幼儿对大熊猫的兴趣。2. 观看大熊猫的视频资料，让幼儿更加直观地了解大熊猫的生活习性和特点。3. 教师提问，引导幼儿观察和思考大熊猫在视频中的行为，如吃竹子、睡觉等，并让幼儿尝试用语言描述。4. 小组讨论：教师将

2、幼儿分成小组，让幼儿相互分享自己了解的大熊猫的知识，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿关注大熊猫及其生活环境。2. 区域活动：教师在语言活动区域放置大熊猫相关书籍、玩具等，让幼儿自主阅读、玩耍，进一步了解大熊猫。3. 主题展示：教师组织幼儿进行大熊猫主题的绘画、手工制作等活动，展示幼儿对大熊猫的认识和喜爱。五、活动注意事项：1. 确保活动环境安静、舒适，以便幼儿集中注意力。2. 在活动过程中，教师应关注每个幼儿的表现，引导幼儿积极参与讨论和表达。3. 针对幼儿的回答，教师应给予积极的反馈，鼓励幼儿继

3、续观察和思考。4. 在活动延伸环节，教师应与家长保持良好沟通，共同关注幼儿的成长。5. 注重培养幼儿的环保意识，教育幼儿关爱动物，保护环境。六、教学方法：1. 直观演示法：通过展示大熊猫的图片、视频和实物玩具，帮助幼儿直观地了解大熊猫的外貌特征和生活习性。2. 互动讨论法：通过教师提问和小组讨论，引导幼儿积极参与，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。3. 情境教学法：模拟大熊猫的生活环境，让幼儿身临其境，增强对大熊猫的认识和关注。七、教学内容：1. 大熊猫的外貌特征，如黑白相间的毛色、圆滚滚的体型等。2. 大熊猫的生活习性，如吃竹子、爬树、睡觉等。3. 大熊猫的生态环境，如生活在高山森林中，喜

4、欢独居等。4. 大熊猫的保护意义，教育幼儿关爱动物，保护环境。八、教学步骤：1. 导入：教师出示大熊猫的图片或玩具，引导幼儿观察并说出大熊猫的名字，激发幼儿对大熊猫的兴趣。2. 观看大熊猫的视频资料，让幼儿更加直观地了解大熊猫的生活习性和特点。3. 教师提问，引导幼儿观察和思考大熊猫在视频中的行为，如吃竹子、睡觉等，并让幼儿尝试用语言描述。4. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿相互分享自己了解的大熊猫的知识，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。九、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对大熊猫的认识和喜爱程度。2. 关注幼儿在小组讨论中的表现，评估幼儿的观察力、想象力和表达能

5、力。3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中对大熊猫的关注和了解情况。十、教学反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和反应，调整教学内容和教学方法，以提高幼儿的参与度和兴趣。2. 在活动中，教师应关注每个幼儿的表现，针对幼儿的回答，给予积极的反馈，鼓励幼儿继续观察和思考。3. 教师应注重培养幼儿的环保意识，教育幼儿关爱动物，保护环境。4. 在教学过程中，教师应不断学习和提升自己的专业素养，以更好地指导幼儿。重点和难点解析：一、活动目标：重点关注如何通过活动让幼儿了解大熊猫的生活习性和特点，以及培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。难点在于如何让幼儿理解并体会到关爱动物、保护环境的重要性。二、活动准

6、备：重点关注教具的准备，需要确保大熊猫的图片、视频资料、大熊猫玩具等教具的质量，以便更好地引导幼儿观察和认识大熊猫。难点在于如何准备适合幼儿认知水平的教具。三、活动过程：重点关注教师如何引导幼儿观察和思考大熊猫在视频中的行为，并让幼儿尝试用语言描述。难点在于如何组织小组讨论，让幼儿相互分享自己了解的大熊猫的知识，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。四、教学方法：重点关注如何通过直观演示法、互动讨论法和情境教学法，帮助幼儿更好地了解大熊猫的外貌特征、生活习性、生态环境和保护意义。难点在于如何运用这些教学方法，让幼儿能够身临其境，增强对大熊猫的认识和关注。五、教学内容：重点关注如何让幼儿了解大熊猫

7、的外貌特征、生活习性、生态环境和保护意义。难点在于如何将这些内容以幼儿能够理解和接受的方式呈现。六、教学步骤：重点关注教师如何引导幼儿观察和思考大熊猫在视频中的行为，并让幼儿尝试用语言描述。难点在于如何组织小组讨论，让幼儿相互分享自己了解的大熊猫的知识，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。七、教学评价：重点关注如何观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对大熊猫的认识和喜爱程度。难点在于如何通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对大熊猫的关注和了解情况。八、教学反思：重点关注教师如何根据幼儿的兴趣和反应，调整教学内容和教学方法。难点在于如何关注每个幼儿的表现，并给予积极的反馈，鼓励幼儿继续观察和思考。本文主要针对“小班语言活动教案大熊猫在干什么”进行重点和难点解析。在活动目标、活动准备、活动过程、教学方法、教学内容、教学步骤、教学评价和教学反思等方面，都需要关注如何让幼儿更好地了解大熊猫的生活习性和特点，以及培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。还需要关注如何让幼儿理解并体会到关爱动物、保护环境的重要性。在教学过程中，教师应注重培养幼儿的环保意识，教育幼儿关爱动物，保护环境。