幼儿园中班语言活动《慢吞吞的压路机》教案.doc

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1、一、活动目标1. 让幼儿通过倾听故事，理解故事内容，感受故事的趣味性。2. 培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力。4. 培养幼儿对语言活动的兴趣，激发幼儿积极参与活动的欲望。二、活动准备1. 物质准备：故事课件、压路机玩具、画纸、彩笔等。2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适合幼儿集中注意力。三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察压路机玩具，引导幼儿说出压路机的特点和作用。2. 教师播放故事课件，引导幼儿认真倾听，理解故事内容。3. 教师讲述故事，重点引导幼儿关注故事中压路机的“慢吞吞”特点，以及其他角色对压路机的等待和耐心。4. 讨论：引导幼儿谈论自己在生活中遇到的“慢吞吞”的事物，以及自己

2、的应对方式。5. 延伸活动：分组进行绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的压路机，并互相分享。四、活动注意事项1. 注意观察幼儿的反应，根据幼儿的表现调整教学节奏和方式。2. 在讨论环节，引导幼儿用简洁的语言表达自己的想法，培养幼儿的口语表达能力。3. 在绘画环节，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及对于故事内容的理解和吸收。2. 关注幼儿在讨论环节的口语表达能力，以及对于生活中“慢吞吞”事物的认识。3. 评价幼儿在绘画环节的创意和表现，以及与同伴分享的意愿。六、教学内容1. 故事情节：一个建筑工地上，各种机械忙碌工作，但是压路机却慢吞吞的，让其他机

3、械等着它。2. 动物角色：故事中有小鸟、兔子、松鼠等动物，它们在等待压路机的过程中表现出不同的耐心和态度。3. 教育意义：通过故事让幼儿学会耐心等待，理解和尊重他人的工作节奏。七、教学方法1. 讲授法：教师讲述故事，引导幼儿理解故事情节和角色。2. 互动讨论法：教师提问，引导幼儿积极参与讨论，表达自己的观点。3. 绘画表达法：幼儿通过绘画表达自己对故事的理解和感受。八、教学步骤1. 导入：教师向幼儿介绍故事的主要角色和情节，引发幼儿的兴趣。2. 讲述故事：教师生动讲述故事，引导幼儿关注故事中的细节。3. 讨论：教师提问，引导幼儿谈论自己对故事的理解和感受。4. 绘画：教师指导幼儿进行绘画活动，

4、让幼儿通过绘画表达自己对故事的理解。5. 分享：教师鼓励幼儿分享自己的绘画作品，引导幼儿互相欣赏和交流。九、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事情节的理解和吸收。2. 评价幼儿在讨论环节的口语表达能力和思维能力。3. 评价幼儿在绘画环节的创意和表现，以及他们对故事的理解和感受。十、教学延伸1. 家庭作业：教师布置绘画作业，让幼儿回家后与家长一起创作关于压路机的绘画作品。2. 课后活动：教师组织家长和幼儿一起参观建筑工地，让幼儿亲身体验压路机等机械的工作。3. 长期目标：通过此类活动，培养幼儿对语言和艺术的兴趣，提高他们的观察能力和创造力。重点和难点解析一、活动目标二、活动准

5、备难点解析：挑选合适的压路机玩具和故事课件，创造舒适的活动环境。三、活动过程难点解析：引导幼儿用简洁的语言表达自己的想法，激发幼儿积极参与活动的欲望。四、活动注意事项难点解析：在讨论环节，引导幼儿用语言表达生活中遇到的“慢吞吞”的事物。五、活动评价难点解析：评价幼儿在讨论环节的口语表达能力和对于生活中“慢吞吞”事物的认识。六、教学内容难点解析：让幼儿理解和尊重他人的工作节奏，学会耐心等待。七、教学方法难点解析：通过绘画活动，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。八、教学步骤难点解析：激发幼儿的创造力和想象力，引导幼儿用绘画表达自己对故事的理解。九、教学评价难点解析：评价幼儿对故事情节的理解和吸收，以及他们的绘画创意和表现。十、教学延伸难点解析：通过参观建筑工地，让幼儿亲身体验压路机等机械的工作。