幼儿园大班主题课蒙古族样的教案.doc

《幼儿园大班主题课蒙古族样的教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班主题课蒙古族样的教案.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班主题优质课蒙古族样的教案一、教学目标：1. 了解蒙古族的服饰特点、生活习惯和文化特色。2. 能够模仿蒙古族的舞蹈动作，体验蒙古族的舞蹈乐趣。3. 培养幼儿对我国少数民族的尊重和热爱之情。二、教学内容：1. 蒙古族的服饰特点：蒙古袍、蒙古靴、头饰等。2. 蒙古族的生活习惯：饮食、居住、交通等。3. 蒙古族的舞蹈动作：模仿骑马、甩袖、旋转等。三、教学准备：1. 蒙古族服饰图片、视频资料。2. 蒙古族舞蹈音乐、舞蹈动作示范。3. 蒙古族文化相关书籍、资料。四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频资料，展示蒙古族的服饰特点，引导幼儿观察并发表自己的看法。2. 讲解：教师讲解蒙古族的生活习惯，

2、如饮食以肉类、奶茶为主，居住特点是蒙古包等。3. 舞蹈教学：教师示范蒙古族舞蹈动作，如骑马、甩袖、旋转等，幼儿跟随教师模仿学习。4. 实践：幼儿分组进行舞蹈实践，教师巡回指导。五、作业布置：1. 幼儿回家后，与家长一起了解蒙古族的一个特色，如音乐、绘画等，下周分享给大家。2. 家长协助幼儿拍摄一段蒙古族舞蹈视频，教师进行评价。注意事项：1. 在教学过程中，注意培养幼儿对少数民族的尊重和热爱之情。2. 舞蹈教学要注重幼儿的安全，避免动作过于激烈导致受伤。3. 家长参与度较高，积极鼓励家长参与幼儿的学习过程。六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们对蒙古族文化的兴趣和好奇心。2.

3、评价幼儿在舞蹈学习中的进步，包括动作的准确性和表现力。3. 关注幼儿在作业完成过程中的主动性和合作精神，以及他们对蒙古族特色内容的了解和分享。七、教学延伸：1. 开展“蒙古族文化日”活动，让幼儿更深入地了解蒙古族的历史、艺术和传统游戏。2. 邀请蒙古族的专家或代表来园进行文化交流，让幼儿亲身体验蒙古族的日常生活。3. 组织幼儿参观蒙古包或者蒙古族村落，让他们实地感受蒙古族的风土人情。八、教学资源：1. 蒙古族文化博物馆或展览馆的参观资料。2. 蒙古族音乐、舞蹈表演的现场或视频资料。3. 蒙古族手工艺品、绘画等艺术作品的展示。九、教学建议：1. 教师应提前充分准备教学资源，确保教学内容的丰富性和

4、准确性。2. 在舞蹈教学中，教师应根据幼儿的年龄特点和身体发展水平，适当调整动作难度。3. 鼓励家长参与教学活动，提高他们的文化意识和教育参与度。十、教学反馈：1. 课后及时与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况和家长的意见建议。2. 根据教学评价结果，及时调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。3. 定期组织教学反馈会，与同事们交流教学经验，共同提升教学水平。重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对蒙古族文化的认知程度，以及他们是否能积极参与到学习中。二、教学内容：重点关注幼儿是否能理解并记住蒙古族服饰的特点和生活习惯。三、教学准备：重点关注教学资源的准备是否充足、准确。四、教学过程：重点关注

5、幼儿在舞蹈实践中的安全问题。五、教学评价：重点关注幼儿在课堂上的参与程度和兴趣，以及他们在舞蹈学习中的进步。六、教学延伸：重点关注活动的实施是否能深入地让幼儿了解蒙古族文化。七、教学资源：重点关注教学资源是否能引起幼儿的兴趣，以及是否能有效地帮助幼儿了解蒙古族文化。八、教学建议：重点关注教学建议的实施是否能提高教学效果。九、教学反馈：重点关注教学反馈的实施是否能及时调整教学内容和方法，以及是否能提高教学效果。本文主要分析了“幼儿园大班主题优质课蒙古族样的教案”的各个环节，包括教学目标、教学内容、教学准备、教学过程、教学评价、教学延伸、教学资源、教学建议和教学反馈。重点关注了幼儿的参与程度、兴趣、安全问题、教学资源的准备和有效性、教学方法的调整和实施，以及教学反馈的及时性和有效性。通过这些环节的分析和补充，可以更好地实施蒙古族主题的教学，提高幼儿对蒙古族文化的认知和兴趣，提升教学效果。