幼儿园教案《静夜思》.doc

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1、幼儿园教案静夜思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和掌握静夜思这首古诗的基本内容，知道这首诗是唐代诗人李白所作。2. 技能目标：培养幼儿的朗读、背诵能力，提高他们的语言表达能力。3. 情感目标：通过学习静夜思，让幼儿体验作者思乡的情感，培养幼儿的爱国情怀。二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握静夜思的诗句和含义。难点：帮助幼儿理解古诗中的意境，培养他们的想象力。三、教学方法：1. 情景教学法：通过设置情景，让幼儿身临其境，更好地理解古诗的内容。2. 互动教学法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的思维，提高他们的参与度。3. 游戏教学法：运用游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习古诗。四、教学准备

2、：1. 课件：制作静夜思的PPT，包括诗句、图片、音乐等。2. 道具：准备与古诗相关的道具，如图片、卡片等。3. 环境：布置一个安静、舒适的学习环境。五、教学过程：1. 导入：以一个安静的夜晚为背景，让幼儿想象自己身处异地，思念家乡的情景。2. 讲解：教师带领幼儿学习静夜思的诗句，解释诗句的含义，让幼儿了解古诗所表达的情感。3. 朗读与背诵：教师示范朗读，引导幼儿跟读，让幼儿自主背诵。4. 互动环节：教师提问，让幼儿回答与古诗相关的问题，加深他们对古诗的理解。6. 作业：让幼儿回家后，向家长分享所学内容，巩固所学知识。六、教学拓展：1. 让幼儿了解李白的生平事迹，知道他是中国古代著名的诗人，有

3、“诗仙”之称。2. 引导幼儿欣赏其他李白的诗作，如望庐山瀑布、赠汪伦等，让幼儿感受李白的诗歌风格。七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对古诗的理解和掌握程度。2. 评估幼儿的朗读和背诵能力，检查他们是否能熟练地朗读和背诵静夜思。3. 通过家长反馈，了解幼儿在家中对所学内容的分享和表现。八、教学反馈：1. 及时与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况和表现。2. 根据幼儿的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。九、教学改进：1. 针对幼儿在课堂上出现的问题，寻找合适的解决办法，提高教学效果。2. 不断丰富教学内容，增加幼儿对古诗的兴趣。3. 调整教学进度，确保幼儿能扎实地掌握所

4、学知识。2. 鼓励幼儿继续学习和分享，培养他们的自信心和表达能力。3. 为下一节课做好准备工作，确保教学顺利进行。重点和难点解析一、情景教学法的运用：在这个环节中，教师需要创造一个安静、舒适的学习环境，并利用多媒体课件展示出一个静谧的夜晚场景，帮助幼儿更好地进入诗人李白所描述的情境中，从而更好地理解和感受诗文内容。二、古诗内容的讲解与诗句含义的阐释：在这个环节中，教师需要详细讲解古诗静夜思的内容，包括诗句的意义、用词的巧妙等，帮助幼儿深入理解古诗的意境和情感。三、朗读与背诵的指导：在这个环节中，教师需要示范正确的朗读节奏和情感，引导幼儿跟读，并在背诵环节给予适当的鼓励和指导，帮助幼儿掌握诗文内

5、容。四、互动环节的设计：在这个环节中，教师需要设计有趣的问题和互动游戏，激发幼儿的思维和兴趣，使他们更加主动地参与到学习过程中。五、情感表达的培养：在这个环节中，教师需要引导幼儿分享自己对诗文的感受，培养他们的情感表达能力和思乡之情。六、教学拓展的内容选择：在这个环节中，教师需要选择与李白及其诗作相关的适当内容，让幼儿在拓展学习中能够更好地了解诗人的生活和创作背景。七、教学评价的方法和指标：在这个环节中，教师需要关注幼儿在课堂上的参与程度、对古诗的理解和掌握程度以及朗读和背诵能力，通过这些指标来全面评估教学效果。八、教学反馈的及时性：在这个环节中，教师需要及时与家长沟通，了解幼儿的学习情况和表现，以便及时调整教学策略。九、教学改进的方向和策略：在这个环节中，教师需要根据幼儿的反馈和教学过程中的问题，寻找合适的解决办法，调整教学方法和策略，以提高教学效果。