幼儿园小班教案 《乌鸦喝水》.doc

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1、幼儿园小班教案乌鸦喝水一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解乌鸦喝水的的故事内容，理解乌鸦用智慧解决问题的过程。2. 技能目标：培养幼儿观察图片、倾听故事、表达想法的能力。3. 情感目标：教育幼儿学习乌鸦的聪明才智，遇到问题时要勇敢、自信地面对。二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解乌鸦喝水的故事情节，学会乌鸦解决问题的方法。难点：让幼儿通过图片观察、讨论交流，培养幼儿的观察力、表达力和想象力。三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、图片、乌鸦头饰、水瓶、小石子等。2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐好，提问：“你们知道乌鸦是什么样子的吗？今天我们要学习一

2、个关于乌鸦的故事，你们想听吗？”2. 讲述故事：播放故事课件，边播放边讲述故事内容，引导幼儿观察图片，了解故事情节。3. 讨论交流：故事讲完后，提问：“乌鸦为什么喝不到水？它是怎么解决问题的？你们觉得乌鸦聪明吗？”引导幼儿表达自己的想法，培养幼儿的观察力和表达能力。4. 情景表演：邀请幼儿扮演乌鸦，用水瓶、小石子等道具进行情景表演，让幼儿亲身体验乌鸦喝水的过程。五、作业：1. 请幼儿回家后，与家长分享故事内容，让家长了解幼儿在课堂上的学习情况。2. 家长协助幼儿绘制一幅关于乌鸦喝水的画，培养幼儿的绘画能力。3. 家长鼓励幼儿在日常生活中遇到问题时，尝试用智慧去解决，培养幼儿独立思考的能力。六、

3、教学延伸活动：1. 制作乌鸦手工艺品：邀请幼儿用废旧材料制作乌鸦手工艺品，培养幼儿的动手操作能力和创造力。2. 乌鸦喝水游戏：设计一个乌鸦喝水游戏，让幼儿在游戏中体验乌鸦喝水的乐趣，培养幼儿的合作精神和团队意识。七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和掌握程度。2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中分享故事的情况，以及他们在解决问题方面的表现。3. 作业完成情况：检查幼儿完成的作业，评估他们在绘画和生活中的应用能力。八、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重培养幼儿的观察力、表达力和想象力，引导他们积极参与课堂讨论。2. 针对不同幼儿的学习特点，教师应

4、适当调整教学方法，以满足他们的学习需求。3. 教师要关注幼儿在家庭中的应用情况，与家长共同培养幼儿独立思考和解决问题的能力。九、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂教学，分享他们遇到的困难和解决方法，让幼儿学习家长的经验。2. 组织幼儿参观自然界中的水源，让他们亲身体验动物喝水的过程，增进对生命的理解。3. 开展关于水资源保护的主题活动，让幼儿了解水的重要性，培养他们的环保意识。十、教学计划：1. 下一节课将继续学习关于乌鸦的其他故事，让幼儿了解更多关于乌鸦的常识。2. 结合乌鸦的故事，开展关于动物习性的主题活动，让幼儿了解不同动物的特点。3. 组织幼儿进行户外观察活动，让他们亲身体验大自然的奇妙

5、之处。重点和难点解析：一、教学目标：认知目标：确保幼儿能够理解乌鸦喝水的故事内容，并理解乌鸦如何运用智慧解决问题。技能目标：培养幼儿观察图片、倾听故事和表达想法的能力。情感目标：引导幼儿学习乌鸦的聪明才智，培养他们在面对问题时勇敢自信的态度。二、教学重点与难点：重点：确保幼儿能够理解并记住乌鸦喝水的故事情节，以及乌鸦解决问题的方法。难点：通过观察图片、讨论交流等活动，提升幼儿的观察力、表达力和想象力。三、教学准备：教具准备：确保故事课件、图片、乌鸦头饰、水瓶、小石子等教具的准备充足且适合幼儿使用。环境准备：创建一个安静、舒适的教学环境，以促进幼儿的学习和参与。四、教学过程：导入：通过提问方式吸

6、引幼儿的注意力，激发他们对故事的好奇心。讲述故事：使用故事课件和图片，生动地讲述故事，让幼儿能够清晰地跟随情节的发展。讨论交流：在故事结束后，引导幼儿分享他们的想法，鼓励他们表达自己的观点，以此提高他们的表达力和观察力。情景表演：让幼儿参与情景表演，亲身体验乌鸦喝水的过程，增强他们的参与感和学习兴趣。五、作业：作业的布置旨在让幼儿在家庭中分享故事，与家长互动，鼓励家长在日常生活中支持幼儿解决问题时运用智慧。六、教学延伸活动：制作乌鸦手工艺品：通过制作活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力，加深他们对乌鸦形象的记忆。乌鸦喝水游戏：设计互动游戏，让幼儿在游戏中深化对故事的理解，并培养合作精神和团队意

7、识。七、教学评价：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和掌握程度。家长反馈：通过与家长的沟通，获取幼儿在家庭中的表现和反馈，了解他们对故事的分享和应用情况。作业完成情况：检查幼儿完成的作业，评估他们在绘画和生活中的应用能力。八、教学反思：教师应反思在教学过程中是否有效地引导幼儿观察、表达和想象，并考虑如何根据幼儿的学习特点调整教学方法。关注幼儿在家庭中的应用情况，与家长合作，共同培养幼儿独立思考和解决问题的能力。九、教学拓展：邀请家长参与课堂教学，分享他们的经验和故事，增加亲子互动，拓宽幼儿的视野。组织幼儿参观自然环境，亲身体验动物喝水的过程，增强对生命的理解。开展水资源保护主题活

8、动，培养幼儿的环保意识。十、教学计划：下一节课将继续学习关于乌鸦的其他故事，让幼儿了解更多关于乌鸦的常识。结合乌鸦的故事，开展关于动物习性的主题活动，让幼儿了解不同动物的特点。组织幼儿进行户外观察活动，让他们亲身体验大自然的奇妙之处。本教案旨在通过讲述乌鸦喝水的故事，培养小班幼儿的认知、技能和情感目标。重点关注幼儿对故事情节的理解和乌鸦解决问题方法的掌握，通过观察图片、讨论交流、情景表演等活动，提升幼儿的观察力、表达力和想象力。通过作业、延伸活动、家长反馈和教学评价，巩固幼儿的学习成果，并鼓励他们在家庭和生活中应用所学。教师需不断反思和调整教学方法，以满足幼儿的学习需求，并与家长合作，共同促进幼儿全面发展。教学拓展和计划旨在进一步扩展幼儿的知识面和实际应用能力，让他们在自然环境中学习和成长。