幼儿园大班美术课教案《风中的我们》含反思.doc

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1、幼儿园大班美术优质课教案风中的我们含反思一、教学目标1. 引导幼儿观察和体验风的作用，激发幼儿的想象力和创造力。2. 通过绘画和手工制作活动，培养幼儿的审美观念和审美能力。3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的动手能力和表达能力。二、教学内容1. 风的作用和特点2. 绘画和手工制作技巧3. 团队合作和分享交流三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿通过观察和体验，了解风的作用和特点，培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。2. 难点：让幼儿掌握绘画和手工制作技巧，培养幼儿的合作精神和团队意识。四、教学准备1. 教具：风车、彩纸、画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。2. 环境：宽敞的室内活动场地，足

2、够的光线和通风。五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿观察和体验风的作用，让幼儿感受风的特点，引发幼儿对风的兴趣和好奇心。2. 绘画活动：教师引导幼儿观察和描绘风中的景物，让幼儿运用颜料和画笔自由发挥，创作出风中的画面。3. 手工制作：教师示范如何制作风车，引导幼儿动手制作自己的风车，并鼓励幼儿在风车上装饰自己喜欢的图案。4. 团队合作：教师组织幼儿组成小组，共同完成一个大型风车作品，培养幼儿的合作精神和团队意识。5. 分享交流：教师邀请幼儿分享自己的作品和创作心得，让幼儿在交流中相互学习和成长。教案反思：在本次教学中，我注重了引导幼儿观察和体验风的作用，激发幼儿的想象力和创造力。通过绘画和手工

3、制作活动，培养幼儿的审美观念和审美能力。我也注重了培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的动手能力和表达能力。在教学过程中，我发现大部分幼儿对风的作用和特点有了更深入的了解，能够通过绘画和手工制作表达出自己对风的认识。但在团队合作环节，部分幼儿表现出较强的个体意识，需要进一步加强团队合作意识的培养。针对这一问题，我认为可以在今后的教学中，更多地组织幼儿进行团队合作活动，让幼儿在实践中学会与他人合作、分享和交流。我也将继续关注每个幼儿的学习进度和需求，因材施教，提高教学效果。六、教学拓展1. 引入风力发电的简单知识，让幼儿了解风能的利用和价值。2. 引导幼儿观察自然中的风，如树叶摇动、旗帜飘扬等

4、，让幼儿更加关注自然环境。七、安全注意事项1. 在绘画和手工制作过程中，教师要确保幼儿使用颜料、剪刀、胶水等物品的安全。2. 教师要提醒幼儿注意不要食用颜料和胶水，避免发生意外。3. 在户外活动时，教师要确保幼儿的安全，避免幼儿在奔跑中摔倒或发生碰撞。八、教学评价1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价幼儿的想象力、创造力和审美能力。2. 评价幼儿在团队合作中的表现，关注幼儿的合作精神、分享和交流能力。3. 鼓励幼儿自我评价和同伴评价，让幼儿了解自己的优点和需要改进的地方。九、教学延伸1. 邀请家长参与幼儿的作品展示，让家长了解幼儿的学习成果，增进家校互动。2. 组织幼儿参观美术展览或户外写生，让幼儿拓宽视野，激发创作灵感。3. 开展环保教育活动，让幼儿了解环境保护的重要性，培养幼儿的环保意识。重点和难点解析六、教学拓展：在引入风力发电的简单知识时，需要重点关注幼儿对于风力能量转化的理解，以及他们对自然环境中风的作用的观察和感知能力。七、安全注意事项：在绘画和手工制作过程中，需要重点关注幼儿使用工具的安全性，以及户外活动时的安全防护措施。八、教学评价：在评价幼儿的表现时，需要重点关注他们的创作过程，以及团队合作和交流能力的发展。九、教学延伸：在组织家长参与幼儿的作品展示时，需要重点关注家长的反馈和对幼儿作品的评价，以及幼儿对美术展览或户外写生的兴趣和参与度。