中学生社会实践活动实施方案.docx

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1、中学生社会实践活动实施方案 中学生社会实践活动实施方案 一、社会实践的目的 1、通过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教化，使学生关切社会和科技进步、关切地球和生存环境。 2、通过社会实践活动，增加学生的组织纪律性。 3、通过社会实践活动，培育学生相识社会、探究社会问题的基本实力，形成综合思索问题的实力。 4、通过社会实践活动，养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能。 5、通过社会实践活动，培育学生人际交往实力、协作实力、组织实力和操作实力以及适应环境的实力。 6、更重要的是，通过社会实践，培育学生的参加意识、创新意识和勤于实践、勇于探究、精诚合作的精神，不断提

2、升学生精神境界、道德意识和实力，完善学生人格。 二、社会实践的内容 1、参观、访问和调查活动、社团活动：可以郊游，参观人文景观等；可以到德育教化基地参观考察，接受思想教化等；可以抓住焦点、热点问题，进行环保、国情民情调查等活动；可以结合教学内容进行验证性的调查；访问则一般以国家或地方政府机构、政府官员、特别人物、特别群体等为访问对象。 2、班级值周活动和校内劳动。 三、组织管理形式 社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的指导下，由德育处统一负责实施。年级组负责社会实践活动的详细实施，班主任对全班的社会实践活动负责，指导老师对所管的社会实践小组负责。社会实践活动一般以由 5-10 个学生经自由

3、组合形成的小组为单位开展，每小组推举小组长一名. 四、学安排置、认定与时间支配 1、社会参观、社团活动与社会调查活动：社会参观活动由学校统一组织，社团活动和社会调查由学生自行支配，小组成员不能少于 5 人，时间支配在八年级阶段，利用双休日、节假日或假期时间自主支配活动。参与活动证明调查安排、报告相片和奖状等有效证明材料老师签名。 2、班级值周活动和校内劳动： 参与学校支配的学生值周活动，每学年第一学期支配高二级学生值周，其次学期支配七年级学生值周，人人参加。 当班主任助理，管理班集体，填写管理表。 参加宿舍轮值，有宿舍舍长的证明。 五、活动实施的过程 1、活动前教化。学校在活动前都支配肯定时间

4、进行平安、法制、礼仪教化。教化学生预防事故，留意自我爱护；教化学生必需遵遵守法律规，遵守实践地和社区的规章制度；教化学生礼貌待人， 体现中学生良好的精神风貌。 2、内容选择与活动规划。除军训项目外，学生依据自己的爱好和已有的学问水平，从生活实际动身，从熟识和关注的社会中选取活动主题和内容，并形成社会实践小组，聘请指导老师，联系好将要前去实践的地点或单位，制定小组活动安排，并在小组活动安排的基础上制订个人活动安排。将小组活动安排和个人活动安排报告班主任和指导老师并征得他们的同意。 3、活动实施。新学期开学的第三周召开开题报告会，组成活动小组，确定活动主题，明确成员职责，制订活动安排。学生必需按安

5、排进行活动，听从实践地负责人领导，班主任和指导老师要随时关注活动的正常开展。在活动中组长要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺当进行。要记录活动过程和活动心得。 4、总结沟通。活动结束后，小组完成社会实践的报告。个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等，先在小组内沟通，然后组织小组间的沟通。形式由班级自定，可以是主题班会、班级网页、墙报展览等。每班举荐最好的一个活动小组参与级组的社会实践活动成果汇报。 5、评价考核。小组和个人供应相应的材料，由班主任和指导老师进行初步评，然后由学校综合实践活动课程领导小组进行终评。 六、课程评价与学分认定 1、评价原则贯彻

6、三结合评价原则:过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结合，定性评价和定量评价相结合。 2、评价内容 参与社会实践活动的课时量和看法； 活动的选择与活动设计评价； 活动过程中的体验和收获：相识社会、探讨社会问题的基本实力和人际交往、协作、适应环境等实力的发展状况； 活动的成果和社会效益评价； 活动过程中的创新性和实践性的体现状况。 3、评价方法 实施档案袋管理。学生建立个人社会实践活动档案袋，里面应装有能反映小组和个人活动过程的种种记录和其他证明材料。 六、嘉奖 对于那些参加意识和创新意识强，有勤于实践、勇于探究、精诚合作精神的学生个人或小组，他们付出了努力且有了丰硕的收获，等级认定为 A 者，学校给与表彰；对于三项活动评价均获A 等的学生，学校赐予专项嘉奖；假如社会实践成果经专家认定为具有肯定的社会效益、科学价值或好用价值，学校赐予特别嘉奖。 XXXX.X 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页