幼儿园小班美术教案 画线条.doc

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1、一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识直线、曲线等基本线条，并能够用语言描述。2. 技能目标：培养幼儿握笔的姿势，训练幼儿的手眼协调能力，让幼儿能够用蜡笔在纸上画出各种线条。3. 情感目标：培养幼儿对绘画活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够认识并画出直线、曲线等基本线条。难点：让幼儿能够用蜡笔在纸上画出各种线条，并保持握笔的姿势正确。三、教学准备：1. 物质准备：白纸若干张，彩色蜡笔若干支，绳子一根。2. 环境准备：安静、舒适的活动室。四、教学过程：1. 导入：教师出示一根绳子，引导幼儿观察绳子的形状，请幼儿说出绳子是由直线和曲线组成的。2. 新课导入：

2、教师向幼儿介绍直线、曲线等基本线条，并展示各种线条的图片，让幼儿认识并能够用语言描述。3. 示范：教师在白纸上用彩色蜡笔画出各种线条，并讲解线条的特点。4. 幼儿绘画：教师分发白纸和蜡笔，引导幼儿尝试画出直线、曲线等基本线条，并鼓励幼儿用自己的想象力和创造力画出不同的线条组合。5. 展示与评价：教师邀请幼儿展示自己的作品，并让幼儿互相评价，教师给予鼓励和指导。五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起用蜡笔在家的白墙上画出各种线条，体验绘画的乐趣。2. 延伸：教师可以在下次活动中，引导幼儿尝试用其他材料如水粉、手指画等画出不同线条，丰富幼儿的绘画经验。六、教学评价：1. 观察幼儿在绘

3、画过程中的握笔姿势和手眼协调能力，以及他们对线条的认知和描述能力。2. 关注幼儿在绘画过程中的创造力和想象力，以及他们的参与度和兴趣。3. 收集幼儿的作品，对他们的绘画技能和线条运用进行评价。七、教学反思：1. 反思教学目标是否清晰，是否能够满足幼儿的发展需求。2. 反思教学内容和过程是否有趣，是否能够激发幼儿的兴趣和参与度。3. 反思教学方法和策略是否有效，是否能够帮助幼儿掌握线条的认知和运用。八、教学拓展：1. 可以让幼儿尝试用不同的材料和工具画出线条，如手指画、水粉画等。2. 可以组织幼儿进行线条创作比赛，鼓励他们发挥想象力和创造力。3. 可以结合音乐活动，让幼儿随着音乐的节奏画出线条，

4、提高他们的协调能力。九、家长沟通：1. 向家长介绍幼儿在美术活动中的表现和进步，鼓励家长在家中也给予幼儿绘画的机会。2. 提醒家长注意幼儿的握笔姿势和手眼协调能力的培养，建议家长可以与幼儿一起进行绘画活动。3. 鼓励家长参与到幼儿的绘画过程中，与幼儿一起分享创作的乐趣。十、教学计划：1. 下一节美术活动可以结合幼儿的生活经验，让他们画出自己喜欢的水果或者食物。2. 在活动中，可以引导幼儿观察水果或食物的形状和颜色，培养他们的观察能力和表达能力。3. 可以邀请幼儿分享自己画出的水果或食物，让其他幼儿猜猜是什么，提高他们的想象力和创造力。重点和难点解析：六、教学评价：重点关注幼儿在绘画过程中的握笔

5、姿势和手眼协调能力，以及他们对线条的认知和描述能力。观察幼儿在绘画过程中的创造力和想象力，以及他们的参与度和兴趣。七、教学反思：重点反思教学目标是否清晰，是否能够满足幼儿的发展需求。反思教学内容和过程是否有趣，是否能够激发幼儿的兴趣和参与度。反思教学方法和策略是否有效，是否能够帮助幼儿掌握线条的认知和运用。八、教学拓展：重点关注如何让幼儿尝试用不同的材料和工具画出线条，如手指画、水粉画等。组织幼儿进行线条创作比赛，鼓励他们发挥想象力和创造力。结合音乐活动，让幼儿随着音乐的节奏画出线条，提高他们的协调能力。九、家长沟通：重点与家长介绍幼儿在美术活动中的表现和进步，鼓励家长在家中也给予幼儿绘画的机

6、会。提醒家长注意幼儿的握笔姿势和手眼协调能力的培养，建议家长可以与幼儿一起进行绘画活动。十、教学计划：重点关注下一节美术活动如何结合幼儿的生活经验，让他们画出自己喜欢的水果或者食物。引导幼儿观察水果或食物的形状和颜色，培养他们的观察能力和表达能力。邀请幼儿分享自己画出的水果或食物，让其他幼儿猜猜是什么，提高他们的想象力和创造力。本文针对幼儿园小班美术教案“画线条”进行了详细的重点和难点解析。在教学评价中关注幼儿的握笔姿势、手眼协调能力和线条认知描述能力，以及创造力和参与度。教学反思中强调教学目标的清晰性、内容的趣味性以及教学方法的有效性。教学拓展中提出了使用不同材料画线条、组织创作比赛和结合音乐活动的建议。家长沟通中强调了家长在幼儿绘画过程中的参与和鼓励。教学计划中提出了下一节美术活动的重点内容和方法。