2025高考总复习优化设计一轮用书语文配人教版(适用于新高考新教材)复习任务群1　信息类文本阅读练案1　内容的理解分析含答案.docx

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1、2025高考总复习优化设计一轮用书语文配人教版(适用于新高考新教材)复习任务群1信息类文本阅读复习任务群一信息类文本阅读练案1内容的理解分析阅读下面的文字,完成15题。(19分)植物能为人类和其他动物提供食物和住所,还能调节气候,给地球带来生机和活力。但由于人类活动对环境的影响,地球上的物种正在加速灭绝,植物也不例外。据统计,从1753年至2018年,全球范围内已经有571种种子植物在野外灭绝。一种植物的消失,对我们来说,并不仅仅是单一物种的消亡,也将会引发一系列连锁反应。地球上的生物并不是孤立存在的,一种植物的灭亡可能会导致几十种伴生物种的消失,植物的大量灭绝将会动摇人类生存和发展的塔基。在

2、人类历史上,曾发生过多次由于遗传基础狭窄而引起的粮食安全事件。拥有相同基因的植物,一旦遭受疾病侵袭,很容易“全军覆没”。有专家认为,从野生植物的基因中或许能找到解决办法。如籼稻是由野生稻驯化而来的,在漫长的驯化过程中,籼稻获得了人们所期望的性状,但也失去了部分野生稻特有的基因,其中包括抗病虫、抗逆、高蛋白含量等优良基因。因此,对于育种专家而言,不适合食用的野生稻可以为改良栽培稻储备丰富的基因源,对解决粮食安全问题、维护人类生存发展具有重大意义。因此,为了保护野生植物资源,科学家想出了建造植物“诺亚方舟”的方法,将野生植物的种子提前保存起来,以备不时之需。现在,很多国家都在努力建设自己的种子库。

3、而坐落于云南昆明的中国西南野生生物种质资源库,是我国重大科学工程、亚洲最大的野生生物种质资源库。种质资源是指有活力、有生命力、可以传递给后代的遗传资源,如植物的种子。种子大约出现在3.6亿年前,是陆地植物在与环境相互适应的过程中不断演化出的高度复杂而精妙的结构,包含植物的全部遗传信息。通常,成熟的种子会在适宜的条件下开始萌发。但有时,种子也会因进入休眠状态而无法萌发。种子休眠的原因大致分为两种:一种是种子自身的原因,如胚还需要继续发育或被种皮密封而未能获得足够的水分和空气;另一种则是外部原因,种子已充分成熟,只因环境不具备萌发所必需的条件而被迫处于暂时停顿状态。这两种因素既可以单独作用,也可以

4、复合作用,使种子进入不同深浅程度的休眠状态。种子的休眠特性是一种植物特有的生存策略,可以让植物更好地适应环境,在最适宜的条件下萌发生长。正是因为这一特性,才使建立种子库、通过保存种子来保护植物多样性的方案成为可能。为了保证种子能长久保存,首先要尽量采集成熟度较好且饱满度较高的健康种子。种子采集通常从容易采集的区域入手,逐渐延伸到偏远的地区。种子被采集回来后,还要对其“验明正身”,核查种子与标本、数据表、DNA材料、照片等是否一一匹配,并初查种子的质量状况。其次,要创造适宜的条件将种子保存起来,尽可能使它们“延年益寿”,以便日后需要的时候再次利用。对于大多数种子而言,高温高湿环境会加速其萌发过程

5、,促进种子的呼吸作用,加速物质代谢,也会导致霉变等问题。相比之下,种子更喜欢干燥低温的贮藏环境。大量实践数据表明,在一定的范围内,种子的含水量每降低1%或储藏温度每降低5 ,种子的储藏寿命可延长一倍。实际操作中,种子会被放置在空气相对湿度为15%的干燥间进行脱水,这样做是为了让种子的含水量下降到安全范围之内。如果种子的含水量超过安全范围,过多的水分就可能成为种子的“心腹之患”,在低温下形成大冰晶,破坏细胞膜结构,导致种子失去活性。保存种子最重要的意义,是为了将来有一天能够重新使用,也就是把“沉睡”的种子“唤醒”,使原本处于休眠期的种子正常萌发。为此,要周期性地给种子做萌发实验。一般情况下,在种

6、子送入冷库一周后,就可进行初次萌发实验,萌发率在75%以上即视为合格。接下来,每隔510年,就要从冷库中取出一部分种子进行萌发实验,监测种子的活力情况。理论上,对于冷库中处于休眠状态的种子,只要打破休眠条件,就能刺激种子萌发。但实际上,经过干燥、低温保存后的种子,也可能会出现一些特别的反应。比如一种叫白楸的植物,它的种子冷藏后便不能萌发。遇到这种情况,研究人员会先利用能将活细胞代谢产物染色的化学试剂进行染色实验,判断种子是否还具有活力。染色结果显示,白楸种子并没有失活。切片观察后发现,原来白楸种子的含油量特别高。冷藏之后,种子细胞内的油脂发生凝固,而在进行萌发实验的25 的条件下,凝固的油脂没

7、有熔化。当把环境温度升高至45 时,种子细胞内的油脂仍处于凝固状态。随着温度的继续升高,种子才逐渐萌发。简单地说,这类种子被冻僵了,需要给它“泡热水澡”,它才能够苏醒过来。白楸种子萌发实验记录另外,还要充分考虑植物原始的生长环境。比如,青藏高原的昼夜温差大,所以要把来自这一地区的种子放在培养箱里面,模拟白天温度高、晚上温度低的环境,通过变换温度,让它们能够萌发。总之,我们希望种子能在种子库中一直“沉睡”,又希望它们在需要的时候能被轻松“唤醒”。这一点无论对种子还是对现有的保存技术而言,都充满挑战。直到现在,种子库中还有某些种子处于“一睡不醒”的状态,试过多种办法仍不能使其萌发。但这也正是物种保

8、护工作的乐趣之一通过工作中观察到的各种现象,进一步了解自己要保护的对象,窥探大自然的秘密。(摘编自谭治刚、蔡杰种子库:植物的“诺亚方舟”)1.(内容理解与信息筛选)下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是()(3分)A.“全军覆没”在文中指有相同基因的植物受疾病侵袭,导致其伴生物种消失的现象。B.“验明正身”在文中指的是初步检查种子的质量状况,是种子入库前的第一道程序。C.“心腹之患”在文中指如果种子的含水量过高,种子在低温时会有失去活性的潜在危险。D.“一睡不醒”在文中指我们希望种子经过干燥、低温保存后,能在种子库中一直沉睡。2.(信息的图示转述)根据材料中对种子库工作流程的介绍,下列填

9、入方框中的内容不恰当的一项是()(3分)A.健康饱满,或有助于改良作物的基因B.种子在不具备萌发条件时会选择休眠C.在安全范围内,创造干燥低温的储藏环境D.打破种子休眠条件,提供适宜的环境温度3.根据材料中白楸种子萌发实验的相关图文,下列选项中说法不正确的一项是()(3分)A.冷藏后白楸种子的细胞内油脂凝固,由此可见,现有保存技术在改变种子外部环境的同时,也有可能引发其内在状态的变化。B.温度为45 时白楸种子不萌发,随着温度进一步升高,它才开始萌发,因而当种子未被“唤醒”时,不能简单判断其已失活。C.白楸种子被“唤醒”后的萌发率即使达到最高值,也较冷藏前明显下降,这提示我们有必要在采集时确保

10、种子的数量足够多。D.实验中冷藏后白楸种子的萌发率在55 时最高,然后随温度上升而下降,这说明种子在萌发时若超过一定温度会再次进入休眠状态。4.请简要梳理本文的讲述顺序,并分析为什么这样安排。(4分)5.本文兼具科学性与社会性,请结合材料简要分析。(6分)答案与解析复习任务群一信息类文本阅读练案1内容的理解分析1.C解析 A项,“导致其伴生物种消失”曲解文意,应是指拥有相同基因的植物受疾病侵袭而集体灭绝。B项,“验明正身在文中指的是初步检查种子的质量状况”以偏概全,此处漏掉了“核查种子与标本、数据表、DNA材料、照片等是否一一匹配”的内容。D项,曲解文意,“一睡不醒”指的是对种子库中的某些种子

11、“试过多种办法仍不能使其萌发”。2.A解析 A项,以偏概全,由“为了保证种子能长久保存,首先要尽量采集成熟度较好且饱满度较高的健康种子”可知,除“健康饱满”外,还要“成熟度较好”。同时,“或有助于改良作物的基因”无中生有,文中并未提到。3.D解析 D项,无中生有,材料中白楸种子萌发实验的相关图文只能说明“实验中冷藏后白楸种子的萌发率在55 时最高,然后随温度上升而下降”,并不能得出“这说明种子在萌发时若超过一定温度会再次进入休眠状态”这一结论,文中也未出现此说法。4.首先介绍了种子库建立的必要性及可能性,接着讲述了保存种子的过程、方法与挑战。先介绍为什么建种子库,再讲述怎样保存种子,符合公众的

12、认知规律和认知需求。5.本文用准确严谨的科学语言,呈现实证研究的科学结果,具有科学性;本文选题聚焦物种保护的时代关注热点,旨在提升公众科学素养,具有社会性。练案2信息的逻辑推断阅读下面的文字,完成15题。(19分)材料一作为两种最主要也最具代表性的艺术形式,文学和图像之间既存在对立或相互竞争,也存在合作或相互模仿。一方面,语词的时间性使其在叙事上具有图像叙事难以企及的天然优势,而图像的直观性和在场感不可避免地给文学叙事带来冲击。另一方面,为了强化叙事效果,两者都会或多或少地受彼方叙事策略的影响,进而突破自身媒介的限制展开故事。比如,当代小说受图像的影响,突破传统小说的因果线性逻辑和语词叙事的时

13、间性,追求图像的直观性和在场感,从而凸显故事的空间维度,达到不同以往的艺术境界。文学受图像的影响,首先体现在对故事内容或题材的选取上。敏锐的现代作家往往会因某幅图像带来的视觉震撼而产生创作冲动,借语词将图像内容部分或整体地转译、再现出来,形成故事从图像到文字的同质异构转化。鲁迅先生在示众中,用细致的语言对看客们围观杀头的情景进行反复刻画。相比语词解读的私人性,图像解读的公共性创造了一个主客体转换的空间,受众由解读主体变成被解读与被言说的对象。正是在这个基于图像而创设的空间中,充当看客的、愚钝麻木的同胞给鲁迅带来了强烈的心灵冲击,使他意识到国民劣根性的根深蒂固。除了直接转译图像内容,文学家还注意

14、到图像在唤起知性和强化记忆方面的强势作用。劳拉里斯曾将宣传广告语比作“钉子”,而将视觉形象比作“锤子”,指出只有依靠“图像之锤”才能更准确有力地将“产品之钉”嵌入消费者的大脑。文学创作对颜色、形状等造型艺术的表现媒介加以利用,从而引发受众视觉层面的联想。鲁迅的小说中有大量对于颜色的运用,如药中“红红白白的”破灯笼映照下,老栓从“碧绿的”包中掏出“红的”人血馒头,一连串颜色的对比描写形成强烈的视觉冲击,使受众如见其形、如临其境,凸显封建社会的黑暗及人的麻木与愚昧。此外,文学作品中借助语词来营造场景画面和故事三维空间,也可形成视觉层面的“图像之锤”,使受众产生深刻的体悟和持久的印象。通过弱化或消隐

15、故事发展的时间线而将多种意象并置组合,从而形成类似“视觉锤”的空间画面感。在鲁迅的短篇小说伤逝中,故事的时间序列被消隐甚至切断,作者视线移动所形成的空间场景为读者绘制了一幅生动的图景。随着“镜头”的缓慢移动,由外到内、由远及近,破窗、半枯的槐树、老紫藤、方桌、败壁、床板等一系列意象被逐个呈现在受众眼前,故事的线性发展被中断,此刻会馆的沉寂与破败强化了“我”当下际遇的无望和艰难。故事场景的再现性描写及建构的空间带给读者强烈的在场体验和具象的画面感,语词叙事达到空间立体化效果。(摘编自李小君、龙迪勇从图像到文学:中国现代小说的空间叙事)材料二我们一直强调图像对文学的冲击和遮蔽,却忽略文学自身的特性

16、。今天,我们要有勇气去挖掘并强调文学功能的异质性,即它在图像时代不同于以往时代、也不同于其他艺术的特有功能。首先,与20世纪文学注重历史思考与现实批判不同,当下文学的功能越来越细致、切实,个体经验的书写代替道德情操的弘扬成为作品的主题。图像传播的发达使文学写作与阅读、观看无障碍化,人人可以借助自媒体分享经历和观点,文学已成为公共领域的个人实践。文学的功能更多地指向敞开自我而非给出意义。比如,属于网络类型小说之一的职场小说,凭着实用好看、贴近草根、展示成功而成为大众的新宠。其次,文学是语言的艺术,语言媒介是文学最具区别性的特质和优势,语言使人们在图像的多义中找到核心。图像凭着多维立体的成像方式将

17、所有信息一股脑儿地抛向观众,共时的具体化和多义性使人们面对图像时需要认知、筛选和领悟。越是多元就越要强调核心,而这一过程是借助语言完成的。图像时代信息的发达,使我们比以往任何时候都能更迅捷、更直观地了解世界、感受世界;然而,我们也因此被表象轰炸得眩晕,而无法接近世界的本质。图像的局限性在于无法将人的心理变化过程一层层地揭示出来,而语言有能力使非语言信息语言化,使图像符码化,人们透过语言解码去感受、理解、提升图像。语言具备将并不现成也不确定的东西加以分离开、辨别、归置的能力,从而到达事物本质的深度。罗中立的父亲如果去掉标题,画面中的老者不过是中国几亿农民肖像的典型。只因标题的点睛,“父亲”脸上的

18、皱纹才更显沧桑,其画作才更具撼人心魄的力度。标题不只是一个被看到的对象,也是内涵深刻、需要解读的意义载体,而语言帮助人们清除理解的障碍。语言文学的这种钩沉本质的认知作用对图像来说是不可替代的功能。(摘编自刘巍图像时代的文学功能)1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是()(3分)A.传统小说注重因果线性逻辑和语词叙事的时间性,当代小说通过模仿图像叙事、凸显故事的空间维度,获得新的发展。B.鲁迅在示众中刻画的看客群体,既是围观杀人场景的主体,同时作为被审视的客体,成为鲁迅解读、批判的对象。C.图像传播的发达对文学产生较大影响,当下的文学作品尤为重视个人经验的展示,而不愿意进行历史思考与

19、现实批判。D.图像传播的发达让文学写作与阅读、观看变得很容易,而职场小说的火热说明文学的新功能得到公众的认同。2.(文内信息的推断)根据材料内容,下列说法不正确的一项是()(3分)A.材料一与材料二都谈到图像与文学的不同,都承认图像对文学造成了冲击,也都赞成或倾向于赞成图像与文学间存在合作关系。B.我们常用“眼花缭乱”表达对复杂图像的观感,这表明图像虽然直观、形象,但也容易让人迷失在庞杂、多元的图像信息之中。C.马致远的名句“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”,借助语词来营造场景画面,与鲁迅的小说伤逝对会馆的描写有相似之处。D.罗中立的画作标题“父亲”具有点睛之妙,如果改为“农民”,人们对画作的解读

20、将大不相同,这说明语言使图像产生了多义性。3.(文外信息印证)下列选项,最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是()(3分)A.中国十大传世绘画名作之一洛神赋图是东晋画家顾恺之依照曹植的名篇洛神赋创作出来的精品。B.某同学在公众号中谈到,观赏文征明的名画兰亭修禊图时,想起学过的课文兰亭集序,更觉画作情韵悠长。C.魏晋至隋唐时期,诗与画是分离的,题画诗也并非题在画内,虽然画作本身已经不知所踪,但诗歌依然流传至今。D.英国学者豪厄尔斯认为在“视觉世界”里,公众离开了图像几乎寸步难行,“按图索骥”已经成了一种思维定式。4.比喻论证是一种利用两个事物的相似点来论证一个比较抽象的事理的论证方法。请分析材料

21、一第三段中劳拉里斯“图像之锤”这一比喻所包含的相似点及论证的事理。(4分)5.有同学表示,自己非常喜欢看根据文学名著改编的电视剧,但并不喜欢读原著,因为图像比语言文字更有意思。请你根据材料劝说他多读原著,列出要点即可。(6分)答案与解析练案2信息的逻辑推断1.C解析 C项,“而不愿意进行历史思考与现实批判”错误,属于无中生有。材料二第二段只是客观陈述“与20世纪文学注重历史思考与现实批判不同,当下文学的功能越来越细致、切实”。2.D解析 D项,“这说明语言使图像产生了多义性”错误,曲解文意。材料二第三段是说“语言帮助人们清除理解的障碍”。3.B解析 材料二的观点是要挖掘并强调文学功能的异质性。A项,是指依照文学作品创作出绘画,强调的是图像。B项,是指看到图画联想到文学的艺术魅力,强调的是文学的作用,符合材料二观点。C项,强调文学和图像的分离。D项,“公众离开了图像几乎寸步难行”强调图像的作用。4.相似点:锤子具有冲击力,而图像具有视觉冲击力;锤子能使钉子深入木板,而图像能使广告语深入脑海。事理:图像在唤起知性、强化记忆方面具有强势作用。5.文学借鉴图像的叙事策略,同样能带给读者强烈的在场体验和具象的画面感。文学在揭示心理、洞察本质方面优势明显,在阅读原著之后再观看电视剧,能获得更深的理解和更美妙的体验。