《变形记（节选）》课件 2023—2024学年统编版高中语文必修下册.pptx

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1、变变形形记记检测：作家及作品检测：作家及作品弗兰兹弗兰兹卡夫卡卡夫卡（18831924）国籍国籍奥地利奥地利代表作品代表作品城堡城堡审判审判变形记变形记作品特点作品特点荒诞、异化、悖谬荒诞、异化、悖谬个人成就个人成就西方现代主义文学的西方现代主义文学的先驱和大师先驱和大师检查预习检查预习1.本文讲述了一个怎样的故事，请简要概括。本文讲述了一个怎样的故事，请简要概括。2.格里高尔变成了一只什么样的甲壳虫？格里高尔变成了一只什么样的甲壳虫？格里高尔一觉醒来发现自己变成了一只甲壳虫。格里高尔一觉醒来发现自己变成了一只甲壳虫。体型：体型：外壳：外壳：颜色：颜色：大得吓人大得吓人坚硬，犹如弧形硬片坚硬，

2、犹如弧形硬片棕色棕色肚子：肚子：腿脚：腿脚：高高隆起高高隆起又多又细又多又细 活动活动1：本文是：本文是变形记变形记的第一部的第一部分，阅读文本，概括格里高尔在变成大甲分，阅读文本，概括格里高尔在变成大甲虫后发生的事件。虫后发生的事件。学习任务一：理清文章的写作思路学习任务一：理清文章的写作思路第一部分：格里高尔发现自己变成大甲壳虫后的心理第一部分：格里高尔发现自己变成大甲壳虫后的心理变化变化第二部分：行动不便的格里高尔决定起床第二部分：行动不便的格里高尔决定起床第三部分：格里高尔艰难地用嘴打开房门第三部分：格里高尔艰难地用嘴打开房门第四部分：爸爸妈妈和公司协理看到变成大甲壳虫第四部分：爸爸妈

3、妈和公司协理看到变成大甲壳虫的格里高尔的不同反应的格里高尔的不同反应活动活动2 2：格里高尔变成大甲壳虫之后，没有按习惯早早上：格里高尔变成大甲壳虫之后，没有按习惯早早上班，这让家人和公司协理感到奇怪，请阅读文本，按照提班，这让家人和公司协理感到奇怪，请阅读文本，按照提示，填写下面的表格。示，填写下面的表格。人物人物描写的句子描写的句子描写手法描写手法妈妈妈妈爸爸爸爸妹妹妹妹公司公司协理协理轻轻地敲门，温柔地提醒：六点三刻了，轻轻地敲门，温柔地提醒：六点三刻了，你不是要赶火车吗？你不是要赶火车吗？语言描写语言描写动作描写动作描写用拳头轻轻地敲门，催他：用拳头轻轻地敲门，催他：“格里高尔！格里高

4、尔！你怎么了？你怎么了？”又压低声音催了他一遍又压低声音催了他一遍语言描写语言描写动作描写动作描写轻轻的抱怨轻轻的抱怨“你不舒服？你需要点儿什你不舒服？你需要点儿什么？么？”“”“格里高尔，开门呀，我在求你格里高尔，开门呀，我在求你呢呢”妹妹开始抽泣起来妹妹开始抽泣起来语言描写语言描写动作描写动作描写“早上好早上好”，友好地高声说。，友好地高声说。“提高嗓门说，老板非常严肃地提高嗓门说，老板非常严肃地请您立即清楚地予以说明。请您立即清楚地予以说明。”语言描写语言描写动作描写动作描写活动活动3：格里高尔的家人和公司协理看到格里高尔的家人和公司协理看到变成甲壳虫的格里高尔，有怎变成甲壳虫的格里高尔

5、，有怎样不同的表现。阅读文章样不同的表现。阅读文章24段段29段，思考：他们为什么段，思考：他们为什么会有如此变化？会有如此变化？公司协理：公司协理：“啊！啊！”的一声惊呼的一声惊呼那声音听起来像大风呼啸似的那声音听起来像大风呼啸似的随即随即就看见协理本人就站在门边最近的地方，一只手紧紧捂住他张开就看见协理本人就站在门边最近的地方，一只手紧紧捂住他张开的嘴巴，一步步向后退去，仿佛有一股看不见、均匀地向前推进的嘴巴，一步步向后退去，仿佛有一股看不见、均匀地向前推进的力量在驱赶着他。的力量在驱赶着他。协理才听了格里高尔头几句话就转身向门口走去，他耸着肩嘴巴协理才听了格里高尔头几句话就转身向门口走去

6、，他耸着肩嘴巴长得大大的，扭过头来，将两眼朝向格里高尔。在格里高尔讲话长得大大的，扭过头来，将两眼朝向格里高尔。在格里高尔讲话时，他片刻也没有停留，而是一边瞧着格里高尔，一边向门口挪时，他片刻也没有停留，而是一边瞧着格里高尔，一边向门口挪动脚步动脚步他已经进了门厅。他已经进了门厅。这时协理已经十分可笑地用双手紧紧抓住门前阶梯的栏杆。这时协理已经十分可笑地用双手紧紧抓住门前阶梯的栏杆。协理已经在楼梯上，他把下巴搁在栏杆上，最后一次回头看了一协理已经在楼梯上，他把下巴搁在栏杆上，最后一次回头看了一眼格里高尔眼格里高尔协理协理一个大步跨了好几个梯级，只听得一个大步跨了好几个梯级，只听得“呼呼”的一声

7、便消失的一声便消失不见了，可他那声惊呼还在整个楼梯间回响。不见了，可他那声惊呼还在整个楼梯间回响。仓皇逃走仓皇逃走母亲：母亲：先是合着双手看着父亲，而后朝格里高尔走了两步，随先是合着双手看着父亲，而后朝格里高尔走了两步，随即倒了下去即倒了下去母亲突然跳了起来，双臂前伸，十指叉开，大喊：母亲突然跳了起来，双臂前伸，十指叉开，大喊：“救命！救命！”神不守舍地一屁股坐了下去。神不守舍地一屁股坐了下去。母亲看到这情景又一次尖叫起来，起身往回跑，和正母亲看到这情景又一次尖叫起来，起身往回跑，和正朝她赶来的父亲撞了个满怀。朝她赶来的父亲撞了个满怀。母亲则不顾天凉，打开一扇窗子，把身体尽量靠到外面，母亲则不

8、顾天凉，打开一扇窗子，把身体尽量靠到外面，双手捂住脸。双手捂住脸。惊恐不安惊恐不安父亲：父亲：握起拳头，露出一脸敌意握起拳头，露出一脸敌意然后他不安地环顾了一下然后他不安地环顾了一下客厅，随即用手捂住眼睛哭了起来，以致他壮实的胸脯客厅，随即用手捂住眼睛哭了起来，以致他壮实的胸脯颤动不已。颤动不已。暴怒驱赶暴怒驱赶左手从桌上拿起一份大开面报纸，一边跺着脚，一边挥左手从桌上拿起一份大开面报纸，一边跺着脚，一边挥舞着手杖和报纸，把格里高尔赶回房间去。舞着手杖和报纸，把格里高尔赶回房间去。父亲只顾跺着脚，而且越多越厉害父亲只顾跺着脚，而且越多越厉害父亲像一头发狂的野兽似的发出啾啾声，毫不留情地逼父亲像

9、一头发狂的野兽似的发出啾啾声，毫不留情地逼着格里高尔回房间里去。着格里高尔回房间里去。他大喊大叫地催促着格里高尔往前走他大喊大叫地催促着格里高尔往前走父亲从后面给了他真正解救性的猛力一推父亲从后面给了他真正解救性的猛力一推顺手用手顺手用手杖一钩，关上了门杖一钩，关上了门活动活动4.结合作品的时代背景，思考他结合作品的时代背景，思考他们为什么会如此对待变成大甲壳虫的们为什么会如此对待变成大甲壳虫的格里高尔？格里高尔？补充：时代背景补充：时代背景 第一次世界大战，使许多资本主义第一次世界大战，使许多资本主义国家经济萧条，社会动荡，人民生活在国家经济萧条，社会动荡，人民生活在水深火热之中。黑暗的现实

10、、痛苦的生水深火热之中。黑暗的现实、痛苦的生活，使人们对资本主义社会失去偶尔信活，使人们对资本主义社会失去偶尔信心，人们在寻求出路、锐意改革的同时心，人们在寻求出路、锐意改革的同时又陷入了孤独、颓废、绝望之中。又陷入了孤独、颓废、绝望之中。家人和公司协理这样对待格家人和公司协理这样对待格里高尔的原因是：里高尔的原因是：原本格里高尔是工作机原本格里高尔是工作机器，无论对老板还是对家人器，无论对老板还是对家人来说，他都没有利用价值了，来说，他都没有利用价值了，是家庭的负担和累赘。是家庭的负担和累赘。揭示了工业社会中人与人之间的无情和冷漠。揭示了工业社会中人与人之间的无情和冷漠。格里高尔变成的这只大

11、甲壳虫，是一个看起来并格里高尔变成的这只大甲壳虫，是一个看起来并不让人舒服的形象，请阅读文本，思考，他为什么会不让人舒服的形象，请阅读文本，思考，他为什么会变成这样的一个东西？变成这样的一个东西？学习任务二：探讨主人公变甲虫的原因学习任务二：探讨主人公变甲虫的原因变形之前的格里高尔变形之前的格里高尔职业职业从业时间从业时间工作强度工作强度工作原因工作原因旅行推销员，推销布料旅行推销员，推销布料工作五年工作五年还清父母的欠债还清父母的欠债工作强度大，成天在奔波工作强度大，成天在奔波 当主人公变成甲壳虫后，甲壳虫的特点当主人公变成甲壳虫后，甲壳虫的特点就象征着格里高尔的生存状态，请根据表就象征着格

12、里高尔的生存状态，请根据表格提示，阅读文本，填写表格。格提示，阅读文本，填写表格。甲壳虫的特点甲壳虫的特点格里高尔格里高尔 的生存状态的生存状态坚硬的壳坚硬的壳大身躯、多细足大身躯、多细足行动困难行动困难人声人声虫鸣虫鸣笨拙、卑贱笨拙、卑贱弱小弱小人与人之间存在隔膜，自我封闭人与人之间存在隔膜，自我封闭不堪生活重负不堪生活重负难以把握自己的命运难以把握自己的命运无法交流和沟通，封闭孤独无法交流和沟通，封闭孤独自卑心理自卑心理小人物、微不足道小人物、微不足道归纳：格里高尔变形成为归纳：格里高尔变形成为“甲壳虫甲壳虫”的原因。的原因。工作工作奔波辛苦，高度紧张，生活在重奔波辛苦，高度紧张，生活在重

13、压之下：长年出差、赶火车、睡眠不足、饮压之下：长年出差、赶火车、睡眠不足、饮食低劣，受老板的气。食低劣，受老板的气。替父母还债的心理压力替父母还债的心理压力只要等我还清只要等我还清父母欠他的债父母欠他的债也许还得五六年。也许还得五六年。渴望自由却不能实现，心里烦恼不已渴望自由却不能实现，心里烦恼不已希望时来运转，可是眼下还得赶火车。希望时来运转，可是眼下还得赶火车。可见，格里高尔变成大甲虫有社会的原因、可见，格里高尔变成大甲虫有社会的原因、家庭的原因、心理的原因。家庭的原因、心理的原因。学习任务三：分析格里高尔的形象学习任务三：分析格里高尔的形象 小说重点塑造了变成甲壳虫的格里高尔，请再读小说

14、重点塑造了变成甲壳虫的格里高尔，请再读文本，概括人物的性格特点以及塑造人物的方法。文本，概括人物的性格特点以及塑造人物的方法。例句例句描写手法描写手法性格特点性格特点要是我能多睡一会要是我能多睡一会儿，儿，那该多好呀！那该多好呀！心理描写心理描写隐忍、勤劳隐忍、勤劳是，是，母亲，谢是，是，母亲，谢谢，我这就起床。谢，我这就起床。语言描写语言描写听话、服从听话、服从他把目光投向窗户，他把目光投向窗户，睁大眼睛，紧盯不放睁大眼睛，紧盯不放动作描写动作描写渴望自由，却无法渴望自由，却无法实现实现小结：小结：格里高尔是一个虽变成格里高尔是一个虽变成甲壳虫，但仍然保持着人的思甲壳虫，但仍然保持着人的思想

15、感情和心理活动的勤奋、善想感情和心理活动的勤奋、善良、忠厚而又富有责任感，想良、忠厚而又富有责任感，想追求自由却无法实现的可怜的追求自由却无法实现的可怜的小人物形象。小人物形象。活动活动1：从小说的叙述来讲，第一、第：从小说的叙述来讲，第一、第二、第三人称讲述，全知视角、有限视角往二、第三人称讲述，全知视角、有限视角往往单独运用，也有双重运用的。请赏析小说往单独运用，也有双重运用的。请赏析小说的叙述视角。的叙述视角。学习任务四：赏析小说的叙述视角学习任务四：赏析小说的叙述视角小说的内在主线就是格里高尔变成甲壳虫后的心理描小说的内在主线就是格里高尔变成甲壳虫后的心理描写和情感流动的过程，这表明文

16、章运用了第一人称写和情感流动的过程，这表明文章运用了第一人称“格里高尔格里高尔”的有限视角进行叙述的的有限视角进行叙述的小说在讲述主要情节时，又采用了第三人称的全知视小说在讲述主要情节时，又采用了第三人称的全知视角进行叙述的。角进行叙述的。可见，小说采用了可见，小说采用了“双重视角双重视角”。活动活动2：请结合全文，讨论：请结合全文，讨论“双重视角双重视角”的表达效的表达效果，完成下表。果，完成下表。叙事叙事视角视角分析说明分析说明表达效果表达效果格里格里高尔高尔的视的视角角第三第三人称人称视角视角内心独白式的心理描写，内心独白式的心理描写，不断地回忆过去，联想今不断地回忆过去，联想今后的事情

17、，时文章时空倒后的事情，时文章时空倒错、逻辑混乱、思维跳跃。错、逻辑混乱、思维跳跃。读者看到了格里高尔的必读者看到了格里高尔的必然结局，感受到他的徒劳，然结局，感受到他的徒劳，却又只能眼睁睁看着他陷却又只能眼睁睁看着他陷入绝境。入绝境。通过格里高通过格里高尔的眼睛观察尔的眼睛观察环境和他人，环境和他人，表现格里高尔表现格里高尔的内心世界。的内心世界。让读者获得让读者获得独特的阅读体独特的阅读体验和审美体验。验和审美体验。小结：小结：小说的独特之处：小说的独特之处：1.故事情节荒诞，人一夜之间变虫。故事情节荒诞，人一夜之间变虫。2.故事故事 情节淡化，几乎找不到具体情节淡化，几乎找不到具体情节，

18、没有大起大落的故事。情节，没有大起大落的故事。情节设计情节设计刻画人物刻画人物主要用心理描写主要用心理描写叙述语调叙述语调平静地近乎冷漠平静地近乎冷漠客观地描述客观地描述总结本文的主旨总结本文的主旨 本文讲述了格里高尔一本文讲述了格里高尔一夜之间变成大甲壳虫的荒诞夜之间变成大甲壳虫的荒诞故事，揭示了资本主义社会故事，揭示了资本主义社会人与人之间的冷漠无情，批人与人之间的冷漠无情，批判资本主义制度的不合理以判资本主义制度的不合理以及个体在这种情况下的无奈。及个体在这种情况下的无奈。当堂训练当堂训练促织促织和本文都写到了和本文都写到了“异化异化”但又有但又有很大的不同，请比较成名之子和格里高尔很大

19、的不同，请比较成名之子和格里高尔的不同。的不同。二二人人的结局不同。成名的儿子化身蟋蟀，使家的结局不同。成名的儿子化身蟋蟀，使家庭因此飞黄腾达，形成了一个大团圆结局，格里庭因此飞黄腾达，形成了一个大团圆结局，格里高尔变为大甲虫，最后默默死去，是悲剧结局。高尔变为大甲虫，最后默默死去，是悲剧结局。成名儿子的异化是成名儿子的异化是“自愿自愿”的，是为了弥补自的，是为了弥补自己的过失而自觉为之，而且不具备己的过失而自觉为之，而且不具备“人人”的思想的思想意识；格里高尔的变形是一觉醒来已意识；格里高尔的变形是一觉醒来已“是一只大是一只大甲壳虫甲壳虫”，但依旧具有人的思想和心理。，但依旧具有人的思想和心理。