生物中考复习手册.docx

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1、生物中考复习手册（中考说明版）第一部分：知识内容一、细胞是生命活动的基本结构和功能单位（二级）（1） 细胞的基本结构和功能植物细胞的基本结构和功能结构功能图示细胞壁位于细胞最外层，具有保护和支持作用。细胞膜紧贴于细胞壁内侧一层极薄的膜，具有保护和控制物质进出细胞的作用。（细胞膜在光学显微镜下看不清楚）。细胞质位于细胞膜以内，细胞核以外的物质，具有液泡【液泡中含有细胞液，细胞液中又含有有机酸、糖类和色素等物质】、线粒体和叶绿体等。细胞质具有流动性，能加速细胞内外的物质交换，是细胞生命活动的重要场所。细胞核位于细胞中，内含染色体，是细胞生命活动的控制中心。具有储存、复制遗传物质（DNA），与遗传有

2、关，称为遗传信息库。动物细胞的基本结构和功能由细胞膜、细胞质和细胞核三部分构成。功能：与植物细胞相对应的结构相同。动物细胞与植物细胞在结构上的主要区别相 同 点动、植物细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核，在细胞质中都有线粒体。不 同 点动物细胞没有细胞壁，液泡和叶绿体。在自然界中，除病毒外（无细胞结构的生物），一切生物体（包括人体）都是由细胞构成的，所以说：“细胞是生物体结构和功能的基本单位”。（2） 细胞内的能量转换器叶绿体（光合作用的场所）进行光合作用，将无机物合成有机物并产生氧气，同时，将吸收的光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。线粒体（呼吸作用的场所）细胞里的有机物在线粒体中被氧

3、化分解成为二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供细胞生命活动利用。第 26 页 共 29 页二、单细胞生物可以独立完成生命活动（二级）（1） 生活中的单细胞生物：细菌、单细胞真菌（如：酵母菌）、单细胞动物（如：草履虫、眼虫、变形虫）、单细胞藻类（如：衣藻）等。（2） 草履虫生活在有机物丰富的淡水中，以细菌和单细胞藻类为食，分裂生殖，呼吸、消化、排泄等生命活动都在一个细胞内完成。（3） 单细胞生物对人类有有害的一面，如疟原虫、锥虫可寄生在人体内使人患病，有些单细胞藻类爆发性增殖引起赤潮，对鱼类等水生生物造成极大危害。单细胞生物也有有益的一面，如为鱼类提供天然的饵料，草履虫对污水净化有

4、一定的作用。，三、细胞分裂、分化形成生物体的不同组织（二级）（1） 细胞分裂的概念、过程和意义概 念一个细胞分成两个细胞的过程，叫做细胞分裂。【细胞分裂时，细胞核变化最明显】过程（1） 细胞核平分为二。【动、植物细胞在分裂前，细胞核中的染色体进行了自我复制【加倍】，复制后的染色体平均分配到两个细胞核中去。即：恢复原来细胞核中染色体固有的数目】。（2） 细胞质也平分为二，每分各含有一个细胞核。（3） 动物细胞在原细胞中央形成新的细胞膜，植物细胞还 形成新的细胞壁。（4） 一个细胞就分裂成了两个细胞。意 义（1） 有利于生物新个体的繁殖、生长；（2）更新生物体内衰老、死亡的细胞。细胞分裂的特点是：

5、遗传物质平均分配到两个子细胞中去。生物体由小变大的根本原因细胞的分裂：使细胞数目不断增多细胞的生长：使细胞体积不断增大结果使生物体由小变大（2） 细胞分化与分裂的区别和联系细胞分化的 概念受精卵在发育过程中，一些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了 变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化的结果形成了各种不同的组织。图示细胞分化的 过程细胞分裂细胞生长细胞分化形成组织。细胞分化与分裂的区别细胞分裂：是细胞在数量上的增加。细胞分化：则是细胞在形态、结构和生理功能上的变化。（3） 构成高等植物体及人或高等动物体的结构层次：高等植物体的结构层次分裂细胞组织分化机械组织保护组织营养组织

6、输导组织分生组织上皮组织器官根营养茎器官叶花果实生殖种子器官绿色开花植物体人或高等动物 细胞分裂组织结缔组织器官 八大系统 人或动物体体的结构层次分化名称组成功能举例上皮组织由上皮细胞构成保护、分泌人的口腔上皮、腺体结缔组织分布广泛连接、支持、保护、营养等骨组织、软骨组织、血液、肌腱肌肉组织由肌细胞构成收缩、舒张骨骼肌中的肌肉组织、心肌、平滑肌神经组织由神经细胞构成接受刺激、产生兴奋、传导兴奋（神经冲动）脑、脊髓中的神经组织（4） 人体的四种组织肌肉组织神经组织（5） 植物的五种组织保护组织：由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，例如叶表皮、果皮。营养组织：细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养

7、物质的功能；含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用，例如叶肉、果肉。分生组织：能够不断分裂产生新的细胞，例如根尖分生区。输导组织：导管和筛管，导管能够运输水和无机盐，筛管能够运输有机物。机械组织：细胞壁增厚，起支持、保护作用，分布在叶脉周围和叶柄、茎、果皮、种皮等处。五、生物与环境相互依赖、相互影响（一级）（1） 环境对生物的影响非生物因素：指阳光、温度、水分、空气、土壤、湿度等多种因素。生物因素：指影响某种生物生活的其他生物（包括种内斗争、种类合作、种间捕食、种间竞争、种间寄生、种间共生等）。（2） 生物对环境的适应与影响生物对环境的适应生物对环境的适应是普遍存在的，每种生物的形态结构都与生活

8、环境相适应。如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应。生物对环境的影响生物在适应环境的同时，也在影响着环境。如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等。蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好 乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等。生物与环境之间的关系生物既能适应环境，也能影响和改变环境；反过来，环境也能影响和改变生物。六、生态系统的组成（二级）（1） 概念：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体，叫做生态系统。（2） 组成：生

9、产者：自己制造有机物，如植物。生物部分消费者：不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食，如动物。分解者：把有机物分解成无机物供植物重新利用， 如细菌、真菌。非生物部分：阳光、空气、水等，为生物的生命活动提供物质和能量。（3） 食物链和食物网食物链：在生态系统中,生产者与消费者之间、消费者与消费者之间，由于食物关系而形成链条式的营养联系，叫做食物链。如：草昆虫食虫鸟蛇鹰。食物网：食物链之间错综复杂的关系形成的网状结构。（4） 食物链的书写要点每条食物链的起点必须是绿色植物。在食物链中，每个箭头都必须指向取食者（或捕食者）。在食物链的组成成分中，不包括分解者和非生物成分，它只反映出生产者与消费者、

10、消费者与消费者之间，由于捕食与被捕食而发生的联系。数食物链时，要从起始端（绿色植物）数起，每条食物链都要数到底，不能漏数，但也不能将一个箭头看作一条食物链。（5） 生物富集：生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的，某些有害物质会通过食物链不断积累，在食物链中，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。七、生态系统的物质循环、能量流动和自我调节（一级）（1） 物质循环：如右图所示，无机环境中的二氧化碳通过绿色植物的光合作用被固定在含碳有机物中，动物在取食植物的过程中，含碳的有机物进入到动物体内，动物和植物通过呼吸作用分解有机物释放能量，同时也释放了二氧化碳使二氧化碳又回到无机环境中，

11、当植物和动物死亡后它们的遗体被微生物分解，遗体中的有机物变成无机物，包括二氧化碳、水、无机盐等回到无机环境中，这样就实现了碳的循环（物质循环）。（2） 能量流动，逐级递减：太阳能是生物生命活动的能量来源，也是生态系统的能量来源，当能量顺着食物链逐级传递时，能量递减，特别强调：能量不能循环，而是逐级递减，所以食物链末端能量最少。（3） 自我调节：生态系统具有自动调节能力，但这种调节能力是有限的，当人为或自然因素的干扰超过这种限度时，生态系统会遭到严重破坏。生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自动调节的能力就越强。八、人对生物圈的影响（一级）（1） 生物圈：生物圈是最大的生态系统，生物圈的范围包

12、括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。岩石圈是一切陆生生物的“立足点”。（2） 生物圈为生物生存提供基本的条件：营养物质、水、空气、阳光、适宜的温度、一定的生存空间。（3） 生物圈中包含多种生态系统，例如森林生态系统（被称为绿色水库、地球之肺）、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统（地球之肾）、农田生态系统、城市生态系统等，各个生态系统紧密相连，使生物圈成为一个统一的整体。（4） 人类对生物圈的影响人口增长对资源、环境和社会产生巨大影响，我国实行的计划生育政策就是为了控制人口数量、提高人口素质采取的措施。人类影响生态环境的实例：酸雨（二氧化硫增多）、温室效应（二氧化碳增多

13、）、垃圾围城、空气污染（可吸入颗粒物增多等）、水质恶化（水华）、滥砍滥伐、臭氧层破坏、生物入侵破坏生物多样性等。九、种子萌发的条件和过程（一级）（1） 双子叶植物种子的结构和功能：（双子叶植物，如：大豆、花生、油菜、南瓜等）大豆种子结构功能图示种皮保护种子的内部结构（两胚胚芽将来发育成茎和叶胚轴将来发育成连接根与茎的部位胚根将来发育成根子叶有两片,贮存营养物质（2） 单子叶植物种子的结构和功能：（单子叶植物，如：玉米、小麦、水稻、高粱等）玉米种子结构功能图示果皮与种皮保护种子的内部结构（一片）胚乳贮存营养物质（主要是淀粉）胚胚芽将来发育成茎和叶胚轴将来发育成连接根与茎的部位胚根将来发育成根子叶

14、只有一片,将胚乳的营养物质转运给胚吸收利用（3） 种子萌发的条件内在条件（自身条件）胚是完整而且是活的，种子富含有机物并且渡过了休眠期。外在条件（外界条件）需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气。注：我们平时吃的面粉和大米都是来自于小麦和水稻种子的胚乳。我们平时吃的花生仁和花生油都是来自于花生种子的子叶。市场上卖的绿豆芽主要是来自于绿豆种子的胚轴。玉米、水稻和小麦等的种子，由于它们具有果皮，所以，严格地说应称为果实而不是种子。十、开花和结果的过程（二级）雄蕊（凋谢）花蕊雌蕊花药花丝（传粉）柱头（凋谢）花柱发育子房壁果皮子房（继续发育）胚珠珠被发育种皮果实发育种子受精卵胚受精极核发育 胚乳十一、

15、绿色植物主要通过根吸收水和无机盐（一级）（1） 水的作用水是植物体的重要组成部分。使植物体保持一定的姿态。无机盐只有融解在水中才能被吸收和运输。水参与植物的新陈代谢。（2） 无机盐的作用植物生长需要多种无机盐，其中需要较多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐无机盐作用缺 乏 症 状例如含氮的促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂叶片发黄，植株矮小人畜的粪尿含磷的促进幼苗的发育和花的开放，使果实和种子的成熟提早影响花和果实的形成和发育骨粉含钾的使茎杆长得粗壮，促进淀粉的形成植株易倒状草木灰（3） 根尖的结构和主要功能结 构特 点 和 功 能根尖纵切面结构图成熟区内有导管，部分表皮细胞向外突起形成许多根

16、毛。它是根吸收水分和无机盐的主要部位。（属于输导组织）伸长区细胞迅速伸长，是根生长最快的部位，并开始形成导管，能吸收少量的水分和无机盐。(属于营养组织)分生区细胞小，核大，质浓，具有很强的分裂能力，使根不断长长。(属于分生组织）根 冠位于根尖的顶端，细胞大，排列不规则，有保护作用。(属于保护组织)（4） 根吸水的原理：当土壤溶液的浓度小于根毛细胞液浓度时，根毛细胞吸水，反之，细胞失水。（5） 水和无机盐运输途径：土壤中的水分根毛细胞 根内的导管茎内的导管叶片的导管叶肉细胞气孔大气。十二、植物的蒸腾作用及意义（一级）（1） 蒸腾作用的概念、过程和意义概念指植物体内的水分，以水蒸气的形式散失到体外

17、的过程。植物体主要是通过叶片的气孔来蒸腾水分的。过程土壤中的水分根、茎、叶中的导管叶肉细胞间隙叶面的气孔大气中（气体）。意义（1） 降低了植物叶片的温度，以免被阳光灼伤。（2） 促进根对水分和无机盐的吸收及植物体内水分和无机盐的运输。（3） 提高大气湿度，增加降雨量，促进生物圈水的循环。（2） 蒸腾作用进行的主要器官叶表皮表皮细胞：外有角质层，起保护作用，构成保护组织，无叶绿体。保卫细胞（成对的半月形，内有叶绿体）：控制气孔的开闭，一般下表皮气孔多 。叶叶肉：细胞内含叶绿体，能进行光合作用，构成营养组织。叶脉支持作用：叶脉周围细胞，细胞壁增厚，构成机械组织。运输作用：导管输送水和无机盐，筛管运

18、送有机物，构成输导组织。（3） 蒸腾作用的主要结构气孔保卫细胞吸水膨胀，气孔张开，保卫细胞失水收缩，气孔关闭。（4） 蒸腾作用的原理在农业生产上的应用为了提高幼苗的成活率，要选择在阴天或傍晚移栽；移栽后要遮阳或移栽时要去掉植物体部分的枝和叶等，其目的都是为了降低植物体的蒸腾作用，减少水分的散失，以提高幼苗的成活率。夏天，我们走进森林时，有一种凉爽的感觉，这是与植物的蒸腾作用有关。植物在白天光合作用、呼吸作用和蒸腾作用都是同时进行的，晚上主要是进行呼吸作用和少量的蒸腾作用。根从土壤中吸收的水分主要用于蒸腾作用，小部分用于植物体的生理活动。十三、绿色植物光合作用、呼吸作用的过程及原理在生产上的应用

19、（二级）（1） 光合作用概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物。（如淀粉），并且释放出氧的过程。光反应式： 二氧化碳+水 有机物（储存着能量）+氧气叶绿体原料：二氧化碳、水产物：有机物（储存着能量）（如：淀粉）、氧气场所：叶绿体条件：光实质 ：物质的转化：无机物有机物能量的转化：光能化学能储存在有机物中意义： a.为植物自身生长、发育、繁殖提供有机物。 b.为生物圈中的其他生物提供基本的食物来源。c.有机物为动植物及人类生活提供所必需的能量来源。d.绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对 氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相

20、对平衡。（2） 呼吸作用概念：植物体吸收空气中的氧，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将有机物中的能量释放出来的过程。反应式：有机物（储存着能量）+ 氧气 二氧化碳+ 水 + 能量场所：植物体内所有的活细胞的线粒体中。实质：物质的转化：有机物 无机物能量的转化：有机物中的化学能释放出来。意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分满足生命活动需要，一部分以热的形式散放出去。（3） 呼吸作用与光合作用的关系光合作用呼吸作用区别场所含叶绿体的细胞所有活细胞条件在光下才能进行有光无光都能进行原料二氧化碳和水有机物和氧气产物有机物和氧气二氧化碳和水物质转化将二氧化碳和水合成为有机物将有机物分解成二氧化碳和

21、水能量转化将光能转化成储存在有机物中的能量将有机物中的能量释放出来联系光合作用为呼吸作用提供物质基础呼吸作用为光合作用提供能量（4） 光合作用的原理在农业生产上的应用合理密植、立体种植及在菜棚内夜晚增加光照和补充二氧化碳浓度，其目的都是为了提高植物光合作用的效率，促进有机物的形成，从而提高产量。卷心白菜外面的叶子是绿色的，而里面的叶子是黄白色的，这是因为缺少“光照”而影响“叶绿素”的形成，这说明了“叶绿素”的形成需要“光”。（5） 呼吸作用的原理在生产、生活中的应用种子的贮存要彻底晒干，以降低呼吸作用，有利于保存。水果贮存也要降低呼吸作用，如：在水果外面包塑料袋，目的是抑制水果的呼吸作用，减少

22、有机物的消 耗，有利于保鲜。还有萝卜和地瓜的空心；湿谷堆放一段时间会发热等现象都与呼吸作用有关；经常给植物松土和排水的目的是促进植物根部的呼吸作用。夏天，用冰箱贮存蔬菜和水果来达到保鲜，其原理是：温度低蔬菜和水果的呼吸作用减弱，有机物消耗少的缘故。十四、人体消化系统的组成（一级）口腔：牙齿咀嚼食物；舌搅拌食物；唾液腺分泌唾液，帮助消化淀粉。咽：食物与气体的共同通道（消化道与呼吸道在这交汇）。食道：能蠕动，将食物推进胃中。胃：（1）胃蠕动，使食物与胃液充分混合。（2）胃腺分泌胃液，初步消化蛋白质。消化道小肠：（1）起始部分叫十二指肠，肝脏分泌的胆汁与胰腺分泌的胰液由此流入小肠。（2） 肠腺分泌肠

23、液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）。（3） 通过蠕动使食物与消化液充分混合，消化、吸收的主要场所。大肠：通过蠕动，把食物残渣推向肛门。肛门：粪便由此排出。唾液腺：分泌唾液（含有唾液淀粉酶），能初步消化淀粉肝脏：分泌胆汁（不含消化酶），将脂肪乳化为脂肪微粒位于消化道外消化腺胰腺：分泌胰液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）胃腺：分泌胃液，初步消化蛋白质位于消化道内肠腺：分泌肠液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）十五、食物的消化和主要营养物质的吸收过程（二级）（1） 食物的消化消化的概念食物在消化管内，被水解成可吸收的小分子物质的过程，叫做消化。食物消化的淀粉唾液口腔麦芽糖 胰液、肠液葡萄糖小肠蛋

24、白质胃液胃中多肽胰液、肠液 氨基酸小肠最 终 产 物脂肪胆汁小肠脂肪微粒胰液、肠液 甘油脂肪酸小肠（2） 营养物质的吸收吸收的 概念营养物质通过消化管内壁进入循环系统的过程，叫做吸收。消化管各段的吸收情况口腔、咽、食道没有吸收作用。胃吸收少量的水分和酒精。小肠吸收葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸及大部分的水分、无机盐和维生素。大肠吸收少量的水分、无机盐和部分维生素。（3） 小肠与消化、吸收功能相适应的结构特点：小肠很长，增加了消化和吸收的表面积小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛小肠绒毛内壁有丰富的毛细血管和毛细淋巴管小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄小肠内含有多种消化液（如：胆汁、胰液和肠液）能消化淀粉

25、、脂肪和蛋白质与消化和吸收功能相适与吸收功能相适应与消化功能相适应十六、均衡膳食与食品安全（一级）（1） 六大类营养物质：蛋白质：构成人体细胞的基本物质，参与损伤细胞的修复和更新，为人体的生理活动提供能量。能源物质非能源物质脂肪：一般情况下，作为备用能源物质贮存在体内，也是构成细胞的成分。糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分。水、无机盐、维生素（2） 无机盐的作用：无机盐的种类缺乏时的症状含钙的无机盐佝偻病（儿童）、骨质疏松症（中老年人）含磷的无机盐厌食、贫血、肌无力、骨痛含铁的无机盐缺铁性贫血含碘的无机盐地方性甲状腺肿、智力障碍含锌的无机盐生长发育不良（3） 维生素的作用：种类功能

26、缺乏时的症状食物来源维生素 A维持人的正常视觉夜盲症肝脏、鱼肝油、胡萝卜、玉米维生素 B1维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能神经炎，脚气病牛肉、肾、谷类种皮、豆类维生素 C维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用坏血病水果、蔬菜维生素 D促进钙、磷吸收和骨骼发育佝偻病（如鸡胸、X形或 O 形腿等）、骨质疏松症肝脏、鸡蛋、鱼肝油（4） 均衡膳食：合理营养：是指全面而均衡的营养平衡膳食金字塔：谷类最多，其次是蔬菜水果，再其次是肉类、奶制品，最少的是油、盐。一日三餐按时进餐，早、中、晚餐能量分别占 30%、40%、30%。食品安全：购买带有 QS 标志和检疫合格的食品，认真阅读食品包装信息，按

27、照贮存方法保存，在保质期内食用，预防食物中毒。十七、人体血液循环系统的组成（一级）（1） 流动的组织血液血液的组成和功能（运输、防御保护、调节体温）血浆成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等功能：运载血细胞，运输养料和废物红细胞种类形态特点功能病症红细胞RBC数目最多，两面凹的圆盘状，成熟的红细胞中无细胞核运输氧和一部分二氧化碳贫血白细胞WBC体积最大，数目最少，有细胞核，球形，能变形吞噬病菌，对人体有防御功能和保护作用炎症血小板PLT个体最小，形态不规则，无细胞核止血和加速凝血血友病血细胞白细胞血小板血液的分类：动脉血：含氧多，颜色鲜红的血，叫做动脉血。静脉血：含氧少、颜色暗红的血，叫做静脉血。

28、（2） 血流的管道血管类别动脉静脉毛 细 血 管概念将血液从心脏送到身体各部分去的血管将血液从全身各部分收回到心脏的血管连通于最小动脉和最小静脉之间的血管管壁的结构 特 点管壁厚、弹性大、管腔较小管壁薄、弹性小、管腔较大、（四肢静脉内具有静脉瓣）管壁极薄（仅由一层上皮细胞构成）；管腔最小（只允许红细胞单行通过）；血流速度最慢，这有利于血液与组织细胞之间进行物质交换。血流的速 度快速(喷泉式射出)较慢(缓慢流出)血流的方 向心脏全身各处全身各处心脏动脉端静脉端图示（3） 输送血液的泵心脏心脏的位置心脏位于胸腔中部，略偏左下方，夹在两肺之间；它是血液循环系统的主要器官。心脏的结构和功能：心脏的结构

29、心壁主要由心肌构成，左心室的壁最厚、心房的壁最薄。（这与心脏输送血液的远近有关）图示四个腔左心房与肺静脉相连通，内流动脉血。左心室与主动脉相连通，内流动脉血。右心房与上、下腔静脉相连通，内流静脉血。右心室与肺动脉相连通，内流静脉血。瓣膜房室瓣(在心房与心室之间)只能朝向心室开。动脉瓣(在心室与动脉之间)只能朝向动脉开。功能促进血液循环，是血液循环的“动力器官”十八、血液循环（二级）心脏的结构图体循环肺循环起点左心室右心室终点右心房左心房血液变化动脉血变为静脉血静脉血变为动脉血功能为组织细胞运来氧气和养料，把二氧化碳等废物运走。与肺泡进行气体交换，获得氧气，把二氧化碳交给肺泡。联系在心脏处汇合成

30、一条完整的循环途径，承担物质运输的功能。十九、人体呼吸系统的组成（一级）呼吸道：鼻腔咽喉气管支气管呼吸系统 作用：气体进出肺的通道；清洁、湿润、温暖吸入的气体肺：由肺泡组成，气体交换的场所二十、发生在肺部及组织细胞处的气体交换过程（二级）（1） 肺与外界的气体交换（通过呼吸运动）（2） 肺泡与血液气体交换（3） 发生在组织细胞处的气体交换血液中的红细胞起到运输氧气作用，当到达组织细胞周围时，氧气从血液中扩散进入组织细胞，组织细胞中的二氧化碳扩散进入血液，动脉血变成静脉。二十一、能量来自细胞中有机物的氧化分解（二级）呼吸作用的概念细胞利用氧气，将有机物转化成二氧化碳和水，同时，将储存在有机物中的

31、能量释放出来的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用的公式线粒体有机物（贮能）+氧 二氧化碳+水+能量呼吸作用的实质分解有机物、释放能量呼吸作用的意义为生命活动提供能量二十二、人体泌尿系统的组成（一级）组成：由肾脏、输尿管、膀胱和尿道所组成。其中“肾脏”是泌尿系统的主要器官，其功能是形成尿液。肾脏的基本组成单位是肾单位。肾单位肾小体肾小球：滤过作用形成原尿。肾小囊：储存原尿肾小管：重吸收作用形成尿液二十三、尿液的形成和排出过程（二级）肾小球的滤过作用血液 当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质经肾小球滤过到肾小囊腔内形成“原尿”。尿的形成肾小管的 重吸收

32、作用原尿（正常成年人每天约形成150升）当原尿流经肾小管时，其中全部的葡萄糖、大部水和部分无机盐等都被肾小管重吸收进入毛细血管中，剩下的废物（如：尿素、部分无机盐和水分等）由肾小管流出，形成“尿液”。尿液（正常成年人每天约形成1.5升）（1） 血液、血浆、原尿、尿液的区别：血液（包括血细胞和血浆）、血浆（含有各种营养成分和代谢废物）、原尿（没有血细胞，不含蛋白质）、尿液（没有血细胞，不含蛋白质、葡萄糖）。（2） 尿的排出：肾脏形成的尿液经输尿管流入膀胱暂时储存，当膀胱内的尿液储存到一定量时，人就产生了尿意。排尿时，尿液经尿道排出体外，尿液的排出受到神经调节。（3） 排尿的意义：排出代谢废物，调

33、节体内水和无机盐的平衡，对维持细胞正常生理功能十分重要。二十四、人体神经系统的组成（一级）（1） 神经系统的组成神经系统的组成各部分的功能中 枢 神经系统脑大脑表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种神经中枢小脑使运动协调准确，维持身体平衡脑干有专门的调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的中枢脊 髓能对外界的或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，它是脑与躯干、内脏之间的联系通道。周 围 神经系统脑神经主要分布在头部的感觉器官、皮肤和肌肉里，传导神经冲动脊神经分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里，传导神经冲动（2） 神经系统基本结构功能单位神经元（1） 结构：细胞体突起树

34、突轴突：也叫神经纤维，外面有髓鞘包围，轴突末端叫神经末梢（2） 功能：感受刺激，产生兴奋，传导兴奋（神经冲动）（3） 传导方向：树突接受刺激向内传给细胞体，细胞体产生兴奋，兴奋沿着轴突向外传导，在神经末梢处传导给下一个神经元的树突。二十五、人体神经调节的基本方式（二级）（1） 神经调节的基本方式反射反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。（植物和低等单细胞动物没有反射）（2） 反射（神经调节）的结构基础反射弧反射弧构成：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器反射是通过反射弧完成的，反射弧完整，反射才可能发生。（3） 反射分为简单反射和复杂反射类型概念举例非 条 件 反

35、 射（简 单 反 射）是生来就有的先天性反射，其反射中枢是位于脑干和脊髓的低级中枢。（属于低级的神经活动方式）。冷得发抖、热得出汗、强光耀眼、缩手反射等条 件 反 射（复 杂 反 射）是出生以后，在生活过程中逐渐形成的后天性反射，其反射中枢是位于大脑皮层的高级中枢。（属于高级的神经活动方式）。老马识途、猴子打蓝球、看到杨梅分泌唾液、听说杨梅分泌唾液等。二十六、人体通过眼、耳等感觉器官获取信息（二级）（1） 眼球结构和功能眼球的结构和功能眼球壁外 膜角膜：无色透明，富含神经末梢。巩膜：白色坚韧，保护眼球内部结构。中 膜虹膜：棕黑色，中央有瞳孔，能调节瞳孔的大小。（瞳孔：似照相机的光圈）。睫状体：

36、含有平滑肌，能调节晶状体曲度的大小，使眼睛能看清远近的物体。脉络膜：有丰富的血管和色素细胞，有营养眼球和形成暗室，便于成像。（似照相机的暗箱）。内 膜视网膜：成像的部位。具有感光细胞，能接受光线刺激，产生神经冲动，内有视觉感受器。（似照相机的胶卷）。晶状体似双凸透镜，有弹性，对折光起主要作用。（似照相机的镜头）。玻璃体透明胶状的物质，充满眼球内，使眼球具有一定的形态。由角膜、房水、晶状体和玻璃体组成了眼球的折光系统，具有折射、调焦和成像作用。（2） 视觉的形成经过神传经导冲动外界物体反射来的光线 角膜、房水、瞳孔晶状体折射成像于视网膜 产生视神经视觉中枢（大脑皮层） 视觉。（看到物体）（3）

37、眼的卫生保健：（刺激感光细胞）近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方矫正：戴凹透镜。远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方矫正：戴凸透镜。（4） 耳的结构和功能外耳耳廓：收集、传导声波外耳道鼓膜：接受声波，产生振动中耳鼓室：有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡 。听小骨：三块，将鼓膜的振动传导至内耳半规管内耳前庭与维持身体平衡有关耳蜗：内有听觉感受器，能接受声音刺激产生神经冲动（5） 听觉的形成沿外耳道沿着听小沿着听觉声波鼓膜（产生振动） 耳蜗（产生神经冲动）大脑的听觉中枢骨传导神经(形成听觉)二十七、人体的激素参与生命活动调节（一级

38、）（1） 人体主要内分泌腺：垂体：分泌生长激素等甲状腺：分泌甲状腺激素胰岛：位于胰腺中，分泌胰岛素肾上腺：分泌肾上腺激素性腺：睾丸（男性）分泌雄性激素胸腺：分泌胸腺激素卵巢（女性）分泌雌性激素（2） 激素：由内分泌腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。通过血液运输，特点是含量少，作用大。（3） 三种重要激素：生长激素、甲状腺激素、胰岛素。名称腺体作用过少过多生长激素垂体调节人体的生长发育幼年：侏儒症幼年：巨人症；成年：肢端肥大症甲状腺激素甲状腺促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性幼年：呆小症； 成年：粘液性水肿缺碘：地方性甲状腺肿成年：甲亢胰岛素胰岛调节糖的吸收、利用和转化，

39、降低血糖浓度糖尿病低血糖二十八、动物多种多样的运动形式（一级）游泳、奔跑、跳跃、飞行、爬行二十九、动物的运动依赖于一定的结构（二级）（1） 运动系统的组成骨骨骼骨连结（能活动的骨连接叫关节）骨骼肌肌腹：由肌肉组织组成，能够收缩和舒张肌腱：位于骨骼肌两端，分别附着在两块相邻的骨上，属于结缔组织。运动时，肌肉的收缩、舒张牵引骨绕关节运动，因此，在运动中，骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力。（2） 关节的结构和功能关节的结构关节面关节头表面覆盖着光滑的关节软骨，以减少两骨之间的摩擦和缓冲震荡。图示关节窝关 关节头关节囊关节节 关节软骨 关节面 关节窝关节的基本结构关节囊由结缔组织包绕整个关节，内

40、壁分泌滑液，内外还有许多韧带，使关节更加牢固。关节腔关节腔内具有滑液，可减少摩擦，增强关节的灵活性。功 能关节在运动中起支点作用。（3） 骨骼肌在运动中的协作关系：肱二头肌收缩屈肘伸肘肱三头肌舒张肱二头肌舒张肱三头肌收缩人体的任何一个动作，都是由多组肌群在神经系统的支配下，相互配合共同合成用手直臂提起重物时：肱二头肌和肱三头肌都同时收缩。两手自然下垂时：肱二头肌和肱三头肌都同时舒张。（4） 运动由运动系统、神经系统（调节）、消化系统（提供能量）、呼吸系统（提供氧气，排出二氧化碳）、循环系统（运输营养物质和代谢废物）相互配合，共同完成的。三十、动物的先天性行为和学习行为（一级）（1） 从动物行为

41、的表现上，动物的行为可分为：取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。（2） 从行为的获得途径上，动物行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为：凡是动物生来就有的，由身体里的遗传物质所控制的行为。是动物先天具有的本能，由遗传因素决定。实例：蜜蜂采蜜、蚂蚁作巢、鸟类迁徙、小鸟在池边喂金鱼等。学习行为：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和学习而获得的行为。实例：训练蚯蚓走迷宫，大山雀喝牛奶，黑猩猩吃高处的香蕉等。三十一、人的生殖和发育（一级）（1） 男性和女性生殖系统的主要结构和功能：1. 男性生殖系统：主要的性器官睾丸。其功能是：产生精子，分泌雄性激素。2. 女性生殖系统：主

42、要的性器官卵巢。其功能是：产生卵细胞，分泌雌性激素。输卵管是卵细胞受精的场所和输送卵细胞的管道。子宫是胚胎发育的场所。【注：睾丸和卵巢既属于主要的性器官，又属于内分泌腺，叫性腺】（2） 生殖的过程：1. 受精：指精子与卵细胞相互融合成一个细胞（受精卵）的过程，叫做受精。2. 胎儿的发育：过程：受精卵（分裂） 胚胎（分化）（发育） 胎儿营养：在人体胚胎发育初期，其营养物质是来自卵细胞中的卵黄。植入子宫内膜后，其营养物质是通过脐带和胎盘来自母体。即：胚胎氧和养料 二氧化碳等废物脐带和胎盘氧和养料母体二氧化碳等废物三十二、青春期的卫生保健（一级）（1） 青春期身体发育：形态特点：身高、体重迅速增长大脑功能特点 心脏结构、功能完善化肺功能性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征 性发育主要受到促性腺激素和性激素的调节第二性征的发育：除生殖器官以外的男女性各自所特有的性别特征青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长。青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。（2） 青春期的心理变化独立意识增强与依赖性并存内心日益复杂，不愿与人交流先疏远、后依恋