2024年幼师2023教育心得体会(篇).docx
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1、2024年幼师2023教育心得体会(精选篇)幼儿园教化在中国属于学校教化系统,和学校教化一样, 幼儿园教化也具有家庭教化和社会教化所没有的优点,如安 排性、系统性等。下面我为大家带来幼师2024教化心得体 会,希望大家喜爱!幼师2024教化心得体会1时间过得真快,转瞬间这个学期又起先了。看小挚友们 一每天的懂事,一每天地在长大,心里总是乐滋滋的,和他 们在一齐真的很快乐,仿佛自我也回到了童年一般,和他们在 一齐尽情的玩耍,任何苦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这 或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感 受最深,有时甚至想:我不仅仅是在教化他们,其实我也在 受他们的影响。真正的生活在
2、他们当中,才使我深刻的体会 到成为他们老师的那份骄傲感。人的一生中,短短几十年,而幼儿时期的教化对个体的 影响是的,能够说,关系到人的一生。“师者之所以传道受 业解惑也”,作为“人类灵魂的工程师”,辛勤工作的“园 丁”,务必到处留意自我的一言一行,事事领先垂范,才不会 失其原来之好处。为人师表,老师职业道德素养的凹凸干脆 关系到幼儿学生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵,将来 如:宝宝的饭量,挑食状况;宝宝的大小便习惯;睡觉规律等 等。小班老师不但要多和孩子沟通,还要与家长沟通,孩子 一天在幼儿园学习和生活表现状况等都要刚好反馈给家长, 让家长充分了解自己的孩子。通过沟通,让家长知道自己的 孩子是
3、最棒的,老师是值得信任的。通过沟通,老师也可以 获得更多的看法的建议,让家长很好的理解、支持并协作老 师。总之,作为小班老师必需从自己的点滴做起,虚心谨慎, 耐性细致,努力学习,提高自身素养,把每件事情,每项工 作做的更好,让每个宝宝得到更周到、更细心的照看,让每 位宝宝更聪慧、更可爱、更健康。幼师2024教化心得体会5作为老师首先应当是孩子的挚友,在同等的关系中,老 师是幼儿的伙伴,使幼儿在心理上到平安,放松,让他益生 活在自由、敬重、同等、合作的气氛中,在这气氛中,让幼 儿充分的活动,获得表达自己渴望和实力的机会。我们班每个孩子的特性都不相同,有的孩子活泼大方, 他们能主动表现自己,见到客
4、人能主动打招呼,听到音乐就 能翩翩起舞,为大家表演,这样的是我们所提倡的。但是有 些孩子,他们在里比较活泼,一旦离开了们们熟识的环境, 或家里来了客人,或者幼儿园来了生疏人参观等等,他们变 利很害怕,不敢说话。这种害怕性格的形成,大多因为缺乏 熬炼的机会,缺少表现自己的志气的条件,假如不刚好加以 引导,将严峻影响幼儿一生的发展。害怕的幼儿往往没有志气在众人面前讲话,或说话声音 很小,为变更这种害怕的性格,我们努力为幼儿供应“说” 的机会,让幼儿在每个人面前表达自己渴望和自己的感情。作为一名幼教工作者,怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿 沟通是很重要的。第一、现在的教化观,要求老师与幼儿的地位是同等的
5、。 老师要敬重第一位幼儿,作为挚友坐下来与幼儿谈心,了解 他们的性格特征。这些来简单的话,做起来却很难。每个人 都有自己的权利,包括幼儿自己的权利,所以做什么都不要 强制幼儿去做,可以去引导幼儿动做。老师以亲切的话语, 关切他们喜爱,做什么,须要什么。这样既拉近了师生关系, 又使我们目标得以实施。其次、开展丰富多彩的嬉戏,让幼儿从中得到学问。在教化活动中,老师就尽量多设计一些与教化内容相一 样的嬉戏。真正做到“规程”所要求的“以嬉戏为基础的活 动,寓教化于珞项活动之中。第三、抓住幼儿的闪光点。让幼儿充溢自信做好每一件事,老师应多激励幼儿,包 括一些很小的事,对进行赞美,他们定会有所发展,有所进
6、 步,本班有个小挚友发音不准,我益不断订正,只要他有点 进步,我们就赐予表扬,树立他们的自信念,现在,发音有 很大进步,这些赞美的高速就像一个个小光环一新,老师亲 自替他们带上。所以,做为一名幼儿老师,既要当好老师,又要做幼儿 的挚友,保证他们华蜜的成长。幼师2024教化心得体会6每个幼儿园都有那么几个特殊淘气的孩子,他们总让老 师们头疼不已。前些天,在园里看到老师正在指责那几个淘 气的孩子,不由得想到,我们作为一名幼儿园老师,每天面 对三四十个孩子,上半天课下来,再遇上几个淘气捣蛋的孩 子,难免会生气、会动怒,常常口干舌燥。老师的嘴巴一停 下,他们就不谋而合的吵起来了,很难宁静下来。他们不是
7、 与老师过不去,而是因为孩子的年龄特点,身心特点,自制 力差,无法限制自己的行为和言语。而且现在的教化,平安 放在第一位,就像一条高压线,谁也碰不得,特殊幼儿园孩 子年龄小,更易发生意外。因此我们更要当心谨慎,不能有 半点马虎。许多人都觉得当一名幼儿老师是很轻松、很欢乐的事情, 不过,其实在教学活动中,既有欢乐,又有许多的无奈。但 我要说的是,既然我们选择了幼师这个职业,我们就要调整 心态做一个欢乐的、称职的、孩子喜爱的幼儿园老师。没错,同样是幼儿老师,有的就每天都是笑呵呵的,有 的却成天愁眉苦脸,怒目而视,但这都是取决于心态的。作 为一名幼儿园老师,假如有足够的爱心,就能做到酷爱孩子, 酷爱
8、生活,酷爱工作。我们不妨以轻松的看法对待工作,用 自己喜爱的教学风格进行教学,选择自己感爱好的课题去探 讨,写真实情感的教化随笔,享受孩子的纯真,享受家长的 信任,享受领导的期望,在劳碌的工作中体验欢乐。我经常想,有的时候,向孩子一样,保持一份新奇心, 对什么事情都有一份探究精神,这会促使我们更主动、自觉 地汲取新信息、;会使学习成为源自内心的须要而不是外在的 强求;会使我们保持主动进取的人生看法,主动适应环境, 不断探究新的教学方法,寻求新的发展;会使我们更加接近 孩子的心灵,在工作中不断焕发新的动力,恒久拥有一颗年 轻的心,给自己的心灵留一片空间。幼师2024教化心得体会7韩是一个聪慧、可
9、爱的小姑娘,每次上课时都能端端 正正地坐得很好,认仔细真地听老师讲课,因此,不管做什 么事情她都能完成得很精彩,集体活动中能常常听到老师对 她的赞扬声。但同时她还是个自信念、自尊心特殊强的孩子。 一次数学活动中,老师要求小挚友把操作材料上的梯形找出 来,并涂上自己喜爱的颜色,最先完成任务的前十位小挚友 将会得到一个五角星,这个任务对于像韩这样实力强的孩 子来说是最简洁不过的了,小挚友们一会功夫就做好了,十个五角星很快就被领走了,当我走到韩身边时,发觉韩.还 有两个梯形的颜色没涂上颜色,于是我惊异地对她说:“韩 你还有两个梯形的颜色没图好呢,五角星都被小挚友领走了哦!”我的话还没说完,自尊心极强
10、的她“哇”得就哭了起来,之后不管老师怎么劝慰,她就是不听,看着她难受的样 子,我想必需调整她的心态,不管胜利和失败都应让她接受和 承受。于是,我围绕“假如我失败了该怎么办”这个话题在班 级里进行了探讨,孩子们各抒己见,祯树小挚友说:“失败 了不行以哭。”俊熙小挚友说:“失败了会很难受。”建睿 小挚友说:“失败了请大人帮忙。”于是围绕这个话题 我和他们讲起了爱迪生独创电灯的故事,告知他们失败并不 行怕,每个人都会有失败的时候,失败了只有好好找到缘由, 重新再来在探讨声中,韩慢慢地擦干眼泪,渐渐地抬起了头, 我又重新走到她的身旁,蹲下身子,把她搂在怀里,轻轻地 拍了拍她的后背:“韩英勇些,失败了没
11、关系的,让老 师来帮你,帮你把失败赶走好吗?”韩用劲地点了点头。在孩子们的成长历程中会经验很多的风风雨雨,作为老 师和家长,都必需让孩子懂得失败是难免的,只有不怕失败, 正视失败的人才能取得更大的胜利。幼师2024教化心得体会8和孩子们在一起的日子是愉快的,和孩子们在一起的生 活是华蜜的。我常常让自己沉醉其中,享受和孩子们在一起 的满意。当然再奇妙的货色或多或少都会有一些瑕疵。就在最近 我独创有一些小挚友身上就吐露出了 “以自我为中心”的行 为和偏向,他们会认为“我想怎样就怎样,我说了算,你们 都得听我的”。而这种行为和设法在幼儿园这样的大环境当中 是不协调的,更是不受大家欢送的,当然更不利于
12、孩子的身 心健康的发展和成长。这不,昨天课间活动的时候,我发玩具给小挚友玩,突 然就看到班上的小挚友娜娜抹着眼泪走到我身边对我说: “老师,乐乐,不让我一起玩玩具。”看着孩子冤屈的表情, 我赶快抚慰了她,为了把事情搞明白我又走到身边这样问他: “乐乐,让小挚友和你一起玩多好?咱们不是说过有什么好 东西要一起共享的吗?”乐乐却名正言顺的告知我:“老师, 我要良多玩具玩!”听到这些我不禁吃了一惊,一是没有想 到他会这样答复我的。我总觉得心里像被什么堵着一样,不 安逸。怎么才能让他意识到应当理解与别人一起相处共同共 享呢?哎有了前多少天不是在网上看到过自私的小猪这 部片子吗?于是,在午饭前我把它编成
13、了故事讲给了大家, 通过故事我引诱小挚友们说出了要帮助别人,不能自私的情 理。还请小挚友先容了自己的挚友和为什么是挚友的起因。有的孩子说我和是挚友因为他和我玩;我和我是挚友认 为他让我吃他带了零食;我和是挚友因为当问到乾乾 时他不好心思的低着头:“老师,我下次不这样了。”听了 乐乐的话我舒了一口吻,并让他给娜娜道了歉,让他们当众 成了挚友。通过这件事更让我清晰了,共享和协助别人对于当时越 来越多的421家庭的孩子来说是一个很难逾越的门槛,而这 一社会广泛景象须要咱们老师和尊敬的家长们来赐予正确 的领导,让法宝们身心健康成长。幼师2024教化心得体会9曾读过一个回味无穷的故事:一个小女孩可爱的小
14、狗死 了,她非常难过肠趴在一扇窗边,看着别人缓缓地安葬曾经 朝夕相处的小狗,不由地流下了哀痛的眼泪。这时,她的爷 爷走过来,微微地对她说:“珍宝,你为何不打开另一扇窗 呢?”小女孩听了,便一边流泪一边慢慢打开另一扇窗。突 然,她被面前的美景深深地吸引了:窗外各种各样的鲜花竞 相开放,美丽的蝴蝶、辛苦的蜜蜂,还有很多许多叫不著名 字的小鸟,正在热情地穿行其中。看着看着小女孩不禁转悲 为喜,心境好了很多。由此想起了我们老师,面对不拘一格的幼儿,利用多种 教化手段来教化幼儿,尤其是面对智力低下、或俏皮捣鬼的 幼儿,更应为他们打开另一扇窗秋装新款。人无完人,每个 幼儿都有闪光的一面,不要只看到他们的不
15、足,在日常生活 中,有的老师会数落智力低下的幼儿,如做数学训练时,老 师当着别的幼儿面会说:“她不会的,搞不清的,我不教她 了。”“笨猴子,这种训练我讲过几回了,还不会做。”试 想,你是那个幼儿,你的心理睬有什么感觉?有位心理学家 说过:“人人都有宏大的潜能,只有你抱着主动的看法去开 发这种潜能,就会有无限的能量。”作为一名幼儿老师,我 们应蹲下来和幼儿说话,学会用灵敏的眼睛视察幼儿的言行, 打开另外一扇窗去对待幼儿,或者他们在数学上是弱项而在 艺术上是强项呢?有很多出名的科学家如:爱迪生、牛顿他 们也不是全能,只是发掘了自己的强项才有他后来的精彩的 奉献。作为老师,在日常的生涯治理中,应多了
16、解幼儿的性情、 品德等心理特点。依据他们的最近发展区去培育他们的兴致, 加强他们的自信念,多用赏识教化的手腕去激励、唤醒、激 励他们自动学习的内驱力,找到施展幼儿学习潜能的点。为 他们打开另外一扇窗,让幼儿自己看到从未望见的美景,对 自己的前程充斥盼望。幼师2024教化心得体会10在幼儿园工作时间长了,常听到家长在接孩子的时候问: 今日你学什么了?你怎么就学不会呢?你瞧某某某画的多好! 你看看你画的那是什么呀?诸如此类的话语。家长的心情可 以理解,但孩子对这些话,就不简单接受了,我认为比较有 效的做法是多给孩子一些激励。作为一名幼儿老师,我对班上的孩子从不做太苛刻的要 求,在提倡素养教化的今日
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