2024年中考语文复习：山水游记类文言文阅读练习题汇编（Word版含答案）.docx

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1、懦默不任事，谏官欧阳修等言仲淹有相材，请罢举正用仲淹，遂 改参知政事。仲淹日：“执政可由谏官而得乎？ ”固辞不拜，愿 与韩琦出行边。命为陕西宣抚使，未行，复除参知政事。会王伦 寇淮南，州县官有不能守者，朝廷欲按诛之。仲淹日：“平时讳 言武备寇至而专责守臣死事可乎？ ”守令皆得不诛。(选自宋史范仲淹传)【注】羌：中国古代西部游牧民族泛称。下文“元昊”，为党 项族，西夏开国皇帝。枢密副使：官职名。王举正：北宋人， 时任参知政事。同句“举正”亦指此人。固：坚持，执意。 除：拜官授职。1 .请用标出下面语句的朗读停顿。(标注两处)平时 讳言武备寇至 而专责 守臣死 事可乎2 .解释下列句子中的加点词语

2、。(1)予尝求古仁人之心求:(2)微斯人微:(3)遂改参知政事遂:(4)命为陕西宣抚使命：3 .用现代汉语翻译下列句子。(1)不以物喜，不以己悲。(2)故贼亦不敢辄犯其境。4 .请简要概括【乙】文写了范仲淹的哪些事?5 .请结合【甲】【乙】两文理解“先天下之忧而忧，后天下之乐 而乐” 一语的内涵。1、 平时讳言武备/寇至而专责守臣死事/可乎2、(1)求：探求(2)微：如果没有(3)遂：于(4)命：任命3、(1)不因外物和自己处境变化而喜悲。(2)因此西夏军队也不敢轻易侵犯他所统辖的地区。4、(1)治军、治边有方，使外敌不敢犯其境，人心安定。(2)淡 泊名利，甘愿放弃不合规矩的升职。(3)愿为朝

3、廷分忧，巡视边 关。(4)直言敢谏，使没守住城池的州县官吏免受处决。5、范仲淹把儒家传统的仁爱思想发展为“先天下之忧而忧，后天 下之乐而乐”，就是以天下为己任，吃苦在前，享乐在后。以利 民为宗旨，积极进取。无论社会环境有利还是困苦，都不能动摇 心中的信念。在范仲淹的从政生涯中，他多次上书，强言直谏, 虽屡遭贬谪，但忧国忧民之心始终未改。就像乙文中写他治军、 治边有方，巡视边关为朝廷分忧。为民请命，忧民之忧，救人之 困，这就是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”精神的 核心。【五】2023 辽宁盘锦中考真题）阅读选文，完成1-5小题。【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物

4、喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是 进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五 日。 （选自岳阳楼记）【乙】景公问晏子日：“忠臣之行何如？ ” 对日：“不掩君过， 谏乎前，不华乎外。选贤进能，不私乎内。称身就位，计能定 禄。睹贤不居其上受禄不过其量不权居以为行不称位以为忠。 不掩贤以隐长，不刻下以谀上。君在不事太子，国危不交诸侯。 顺则进，否则退，不与君行邪也。”（选自晏子春秋）【注释】华：通“哗”，这里指宣扬。称（chQng）：衡量。 权：这里是计较的意思。居：职位。刻下：对下苛刻。1 .下面句子中

5、加点词意思或用法相同的一组是（）A.然则何时而乐耶 好之者不如乐之者（论语十二章）B.不以物喜 可以一战（曹刿论战）C.不掩君过人恒过，然后能改（生于忧患，死于安乐）D.不私乎内臣之妻私臣（邹忌讽齐王纳谏2 .请用现代汉语翻译下面句子。（1）微斯人，吾谁与归？（2）君在不事太子，国危不交诸侯。3 .请用“/”给下面的句子断句。（断三处）睹贤不居其上受禄不过其量不权居以为行不称位以为忠4 .阅读【甲】【乙】两文，完成下列各题。（1）【乙】文“顺则进”中的“进”指“”，“否则 退”中的“退”指“。（请用【甲】文中相关原文 回答）（2）【乙】文中的“忠臣”具有哪些品格？（请用自己的语言概 括）1D,

6、 2、（1）如果没有这种人，我同谁一道（一起）呢？（“微” “归” 各1分，句意通顺1分）（2）君主在位就不侍奉太子，国家危难就 不结交诸侯。（“事”“交”各1分，句意通顺1分）3、睹贤不居其上/受禄不过其量/不权居以为行/不称位以为忠4、（1）居庙堂之高（1分）；处江湖之远（1分）。（2）【乙】文中的“忠臣”具有（敢于进谏/选贤举能/有自知之 明/刚正不阿/不计功名/宽以待人/忠贞不贰/洁身自爱）的品格（写出以上任意三点即可）。【六】（2023 辽宁沈阳中考真题）阅读选文，完成下面小题。【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤 汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大

7、观也，前 人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此， 览物之情，得无异乎？【乙】又前，鲤鱼石；又前，白龙池。共十五里，一茅出涧边， 为松谷庵旧基。再五里，循溪东西行，又过五水，则松谷庵矣。 再循溪下溪边香气袭人则一梅亭亭正发,山寒稽雪，至是始芳。 抵青龙潭，潭水深碧，更会两溪，比白龙潭势既雄壮，而大石磊 落，奔流乱注，远近群峰环拱，亦佳境也（节逸自徐霞客游记， 有改动）【注释】稽雪：这里是积置，磊落：众多而错杂的样子。1 .下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（）A.一茅出涧边出则无敌国外患者（生于忧患，死于安乐）B.为松谷庵旧基不足为外人道也（桃花源记）C.循溪东西行山行六七

8、里（醉翁亭记）D.至是始芳斯是陋室（陋室铭）2 .请用现代汉语翻译下面句子。（1）又过五水，则松谷庵矣。（2）抵青龙潭，潭水深碧，更会两溪3 .请用“/”给下面的句子断句。（断两处）再循溪下溪边香气袭人则一梅亭亭正发4 .请依据选文，回答问题。【甲】文用衔远山，吞长江”写尽洞庭湖的大观胜览，用A,极写水波壮阔。【乙】文用C和“2”写出青龙潭水势特点。（ABCD请用原文回答1、C2、（1）又渡过五条溪水，就到达松谷庵了。（2）抵达青龙潭， 这是一乱深得碧绿的水，又汇合了两条溪水。3、 再循溪下/溪边香气袭人/则一梅亭亭正发。4、A浩浩汤汤B横无际涯C势既雄壮D奔流乱注（七）阅读下面选文，完成14

9、题。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁， 五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲 颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇 者。（选自陶弘景答谢中书书）【乙】得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钻金母潭。潭西 二十五步，当湍而浚者为鱼梁。梁之上有丘焉，生竹树。其石之 突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其软然相累而 下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊黑之登于山。（选自柳宗元钻金母潭西小丘记）【注释】鱼梁：一种捕鱼的设施，用石头围成一道阻水堰，中 间留有空洞，以安放竹笥。 突怒偃蹇：骤然突起或兀然高耸 的样子。软（qin）然

10、：山势高峻的样子。黑（pi）：棕熊。1 .解释下面句中加点字的意思。（2分）（1）五色交辉（）（2）四时俱备（）（3）与其奇者（）（4）寻山口西北道二百步（）2 .将选文中画线语句翻译成现代汉语。（4分）（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。（2）梁之上有丘焉，生竹树。3 .【甲】文中“”这个字高度概括山川景色的特点，【乙】文中“”这个词简洁概括石头的特点。（2分）4 .【甲】【乙】两文写景的时候运用了不同的手法，【甲】文动静结合，【乙】文妙用比喻，请分别举一例并分析其作用。（2分）1. （1）交相辉映（2）四季（3）参与，这里指欣赏（4）向西北，朝西北2. （1）太阳快要落山了，潜游水中的鱼竞相跳出水面

11、。（2）鱼梁的上面有个小山丘，生长着竹子树木。3. （1）异奇状4. 甲文“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”由静到动，描绘出一幅秀美、富有生机的山川图；乙文“其载然相累而 下者，若牛马之饮于溪”把向下的岩石比作牛马饮于溪，生动形 象写出岩石的奇形怪状。（或“其冲然角列而上者，若熊黑之登 于山。”把向上的岩石比作熊黑之登于山，生动形象写出岩石的 奇形怪状。）（A）（山东济宁中考真题）阅读下面的文言文，完成问题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣源I环，心乐 之。伐竹取道，下见小潭。水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石 底以出，为垠，为屿，为蟆，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缓，参差 披

12、拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知 其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【乙】门北向，整石为路，路尽复为门，两垂柳夹之，婀娜可爱。 有堂亦北向，颜曰“漱玉”。堂之后为池，白石为栏槛，水清碧 可鉴毛发，下视石子纵横，如樗蒲，中多龟鱼。金鲫被水，大有 径尺者，游泳萍藻间，见人殊不畏。池上有杨柳合抱，长条下垂 披拂，与萍藻相乱。荫可一亩许，炎景却避，凉风洒然，游者徒 倚不能去。池之东，循廊而南，为清皓之阁。级石而上，南山如 画

13、屏，萦青缭碧，争效于栏楣之下。下俯清流，曲折而东阁上或书唐人诗，一联云：“泉声到池尽，山色上楼多。”风景宛 然。石磴北下，复长廊，廊西即大溪阁。 跨溪水登阁者不知水 至是乃知之则阁如海市蜃楼矣。（选自王士祯游漪园记，有 删改）【注释】整：砌。颜：门上的匾额。樗蒲：古代的一种棋 类游戏。1 .对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）澈：清澈居：停留鉴.昭柳许：表示约数A.日光下澈B.不可久居C.水清碧可鉴毛发D.荫可一亩许2 .下列句子中，加点“之”字的意义和用法与例句相同的一项是例句：乃记之而去A.何陋之有B.已而之细柳军C.属予作文以记之D.争 效栏楣之3 .下列对选文有关内容的解释和

14、分析，正确的一项是（）A.同为游记散文，甲文主要采用移步换景的写法，乙文则主 要采用定点观察的写法。B.两文都用水底的石和水中的鱼来衬托潭水或池水的清澈， 动静结合，十分传神。C.甲文写潭上竹树意在突出此地的幽僻，乙文写池上杨柳意 在突出此地景物繁杂。D.游览过程中，随着景物的变化，两位作者的心情也都在随 之变化，由乐转为忧。4 .用现代汉语翻译下面的句子。斗折蛇行，明灭可见。5 .用给下面的句子断句。（限断两处）跨溪水登阁者不知水至是乃知之则阁如海市蜃楼矣。1、A“日光下澈”的意思是“阳光直照（到水底）”，澈；穿透。2、C 3、B4、（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。5、

15、跨溪水登阁者不知水/至是乃知之/则阁如海市蜃楼矣参考例文【乙】出门向北，用石块成的一条道路，路的尽头又是 一道门，门两旁种着垂柳，婀娜多姿，非常可爱。有间房屋也是北向， 匾额上写着两个字“漱玉”。屋后面是一个水池，白玉石的栏杆，水 清澈碧绿可看清人的头发，向下看石子纵横交错，像樗蒲一样，其中 有很多乌鱼和游鱼。金色的鲫鱼在水中游动，有的大有一尺长，它们 在浮萍绿藻之间游来游去，看见人一点儿也不害怕。池塘上有合抱粗 的杨柳树，长长的枝条随风飘拂，与浮萍绿藻交错杂乱。树荫大约有 一亩地，炎热的天气都退避了，凉风习习很是舒服清爽，游人在树下徘徊不愿离开。池塘的东面，沿着一条回廊向南，就是清皓阁。沿着

16、 石阶向上走，南山像一面画屏，青翠萦绕，碧色喜人，人们争着来到 栏杆楣下（观赏）。向下俯视清澈的流水，婉蜒曲折一路向东阁 上有的地方写有唐人的诗句，有一联是“泉声到池尽，山色上楼多。” 风景多彩多姿。沿着石磴从北面下去，又是一道长廊，长廊西面就是 大溪阁。跨过溪水登临阁楼的人不了解水，到这里就知道了，（因水 汽氤氯）这阁楼就像是海市蜃楼了。解答文言文阅读题，学生需在平 时重视文言基础知识的学习，不断积累、不断复习，努力提高自己的 语文素养。做题时，还要认真审题，明确要求，才能准确作答。（九（2023 山东滨州中考真题）阅读下面文言文，完成下面小 题。【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从

17、也。树林阴翳， 鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人 之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐， 醒能述以文者,太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧 阳修醉翁亭记）【乙】武王问于太公曰：“治国之道若何？ ”太公对曰：“治国 之道，爱民而已。”曰：“爱民若何？ ”曰：“利之而勿害，成 之勿败，生之勿杀，与之勿夺，乐之勿苦，喜之勿怒，此治国之 道。故善为国者，遇民如父母之爱子，兄之爱弟，闻其饥寒 为之哀，见其劳苦为之悲。”（节选自刘向说苑政理） 1.下列句中加点词语的意思相同的一项是（）A.而不知太守之乐其乐也好之者不如乐之者B.太守谓谁予谓菊，花之隐逸者

18、也C.故善为国者公问其故D.遇民如父母之爱子或遇其叱咄2 .下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是()A.游人去而禽鸟乐也环而攻之而不胜B.而不知太守之乐其乐也 其真无马邪C.利之而勿害跳往助之D.故善为国者不足为外人道也3 .将下列句子翻译成现代汉语。(1)醉能同其乐，醒能述以文者。(2)闻其饥寒为之哀，见其劳苦为之悲。4 . “太守谓谁？庐陵欧阳修也。”【甲】文结尾运用设问手法，在自问自答中流露出作者 之情。5 .以民为本的思想在【甲】【乙】两文中都得到了鲜明的体现， 请用简洁的语言分别概括。1A 2C 3、(1)醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用 文章记叙这乐事的人。2)听到他们遭受饥

19、寒，为之感到哀伤；见到他们劳苦的状态，为之 感到伤悲。4、自豪、自得5、甲文以民为本思想体现在与滁州百姓同游；与宾客同宴、同乐、 同醉；更重要的是他能够以百姓的快乐为快乐。乙文中姜太公认为要 给百姓利益、让百姓成功、让百姓活下去、给予百姓快乐，治国者对 待百姓要像父母对待孩子、兄长爱护兄弟一样，对百姓遭遇感同身受, 体现了以民为本的思想。（十一）（2023 山东荷泽中考真题）阅读下面的文言文，完成 下面小题。【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，但偻提 携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为 酒，泉香而酒洌，山肴野藏，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之 乐，非丝非竹，

20、射者中，弈者胜，筹交错，起坐而喧哗者，众宾 欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声 上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐； 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能 述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。（欧阳修醉翁 亭记）乙因想东坡守杭之日，春时每遇休暇，必约客湖上，早食于 山水佳处。饭毕，每客一舟，任其所之。晡后鸣锣集之，复会望 湖亭或竹阁，极欢而罢。至一、二鼓，夜市犹未散，列烛以归。 城中土女夹道云集而观之。此真旷古风流，熙世乐事，不可复追 也已。（张岱苏公堤）【注】晡（bu）：申时，即下午

21、三点钟到五点钟的时间。熙 世：盛世。1 .下列句子中加点词的意思解释错误的一项是（）A.杂然而前陈者（陈：陈列，摆开）B.树林阴翳（翳：遮盖）C.而不知太守之乐其乐也（乐：快乐）D.复会望湖亭或竹 阁（会：汇合，聚集）2 .下列各项中加点词的意义和用法，相同的一项是（）A.行者休于树 多会于此B.而不知人之乐极欢而罢C.因想东坡守杭之日辍耕之垄上D.列烛以归以其境过清3 .将文中画线的句子翻译成现代汉语。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。春时每遇休暇，必约客湖上，早食于山水佳处。4 .【甲】【乙】两文分别表达了作者什么思想感情？1 .【解答】（1）C.有误，句意：却不知道太守以游人的快乐为快乐

22、。乐，以为乐。故选：Co2 .本题考查一词多义。A.在/在；B.表转折/表顺承；C.的/到；D.表修饰/因为。故选：Ao3 .重点词有：以，用；文，文章。句意：醉了能够和大家一 起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。重点词有：每，每次；暇，闲暇；于，在。句意：春天每逢 休假日，定要邀约客人去西湖，在山水幽美处进早餐。4 .本题考查对内容的理解。结合甲文内容，从“人知从太守游 而乐，而不知太守之乐其乐也”“醉能同其乐，醒能述以文者， 太守也” “太守谓谁？庐陵欧阳修也”中可知，表达了作者与 民同乐的思想。乙文中通过记叙苏东坡在任时的盛世景象，表 达了作者孤高自赏、高雅脱俗及怀念故国的情怀

23、。（十二）（2023 河南中考真题）阅读下面两个文段，完成下面 小题。甲环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者， 琅珊也。山行六七里,渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿 泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？ 山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮 少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎 山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝 暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴,风霜高洁，水落而石出者， 山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。（节选自欧阳修醉翁亭记）【乙】

24、予家城市，人事丛委，应酬为劳。老母在堂，于礼不能远 离，日惟避喧南园内。园去城二余里，无杂木，柏可三百株，松 止有五，计其植日，才四十年，而已成林。松柏之间，有一草庐， 岁久敝漏，不蔽风雨，且卑隘如坐阱中。不得已改作焉。撤草而 覆之以瓦，左右置牖，前后为门，疏朗空洞，落日后犹能辨蝇头 字。中设一扁，名以“后知轩”。夫松柏皆后凋材也，必于岁寒 然后知；又居之四面通明者为轩，孰谓斯名不情称哉？(摘选自 李开先后知轩记)【注释】丛委：繁杂，堆积。卑隘：矮小狭窄。牖(ydu)： 窗户。1.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。文言语句方法提示解释(1)四时之景不同词语推断法：四时更替(2)园

25、去城二余里查阅词典法：离开。距，距离。赴，前往。表示行为的趋势。(摘自古代汉语词典)(填序号)(3)岁久敝漏课内迁移法：余则缢袍 敝衣处其间(送东阳 马生序)2.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。3 .下面是甲文中画波浪线语句的另一种标点方式，请解说其合理 性。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅哪也。4 .甲乙两文所写的亭和轩分别用“醉翁”和“后知”来命名，原 因各是什么？请结合文章内容简要回答。1 . （1）季，季节（2）（3）破，破旧，破烂（每空1分，共3分）2 .野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂形成浓密 的绿荫。（意思对即可。2分）3

26、.这样标点层次分明。前两句先整体描写西南诸峰之美，后两句 再聚焦其中的琅珊山。（符合句意，言之成理即可。2分）4 .“醉翁”：因作者自号“醉翁”，又常与客人来此饮酒，所以 用“醉翁”来命名此亭。“后知”：因为轩的周围有松柏，松柏都是后凋的树木，大寒之 后才知道它们的品质（作者借此表明心志），所以用“后知”来 命名此轩。（意思对即可。命名原因各2分，共4分。若有其他答案，言之 成理亦可）余来践跻此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。（水经注江 水）【注释】西陵峡：长江三峡之一。山松：袁山松，名一作松，东 晋文学家。书记：书中记载。践跻：亲自登临。1.下面各组句子中，加黑词语意思相同的一项是（2分

27、）（）A.许 至峡口百许里 潭中鱼可百许头B.绝泠泠不绝雨脚如麻未断绝C.阙略无阙处必能裨补阙漏D.素则素湍绿潭 可以调素2 .用现代汉语翻译下列句子。（2分）既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。3 .语段（一）郦道元在三峡一文描写“春冬”景物后感慨道“良 多趣味”。你认为这里所说的“趣”指什么？ （3分）4 .语段（一）（二）写景，都重在写山水，语段（一）突出水的什么 特点？语段（二）突出的什么特点？ （3分）答案及解析1. A （2分）【解析】A项中“许”都译为“左右”；B项中“绝” 前者译为“断绝”，后者译为“停止” ；C项中“阙”都通“缺” 前者译为“缺口”，后者译为“缺点”；D项中“素”

28、前者译为“白色的”，后者译为“不力口修饰的“。2. （2分）一到这里就满怀欣喜，（我）这才相信耳闻总不如亲见了。3. （3分）“春冬之时”（即三峡的枯水期）的景物有“清荣峻 茂”之象，因而使作者感到“良多趣味”。4. （2分）语段（一）突水迅疾的特点，语段（二）突出了山高与 险峻的特点。【解析】从“有时朝发白帝，暮到江陵”可看出三峡水流的急速， 从“不见日月”“绝壁或千许丈”可以看出山高且险峻的特点，解 答此题需要回归原文，找到相关语句。【参考译文】【乙】江水又东流，经过西陵峡。宜都记记载： 从黄牛滩往东进入西陵境内，到峡口有一百多里左右的航程中，山 水回环曲折，两岸高山峻岭层层叠叠，如果不到

29、正午或夜半，看不 见太阳或月亮。绝壁有的高达千丈，岩石色彩缤纷，形状常常很像 某种事物。树高林密，到了冬春之交稍显凋零。猿鸣声极其清越， 山谷里回声荡漾，久久不断。所谓三峡，这就是其中之一。袁山松 说：常听说峡中水流险急，书中记载和口头的传闻，都是讲述身临 险境时的可怕情景，以此来相互告诫，却没有人谈到这里山水之美 的。待到我亲身登临这片土地，一到这里就满怀欣喜，（我）这才 相信耳闻总不如亲见了。（二）（2018广西河池中考）文言文阅读。【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一 百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高

30、山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百 叫无绝。莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽， 在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（与朱元思书）【乙】宜都记曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纤曲， 而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月，绝壁或十许丈，其石采色 形容，多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠 泠不绝。”所谓三峡，此其一也。（宜都记节选）【注释】形容：形体和状态。多所像类：有很多类似某种什么东西 的形状。冬春：冬春之交。1 .下列句子中加点词解释有误的一项是（）A.互相轩邈（高）

31、B.莺飞庚天者（代词，的人）C.而两岸高山重嶂（连词，不译）D.其石采色形容（通“彩”，颜色）2 .下列表述不正确的一项是（）A.【甲】文首段以“奇山异水，天下独绝”统领全文，二、三两段分 承“异水”和“奇山”两方面描摹，脉络分明。B.【乙】文中作者描写了长江三峡中长达百多里的西陵峡的壮观最象。 C.【甲X乙】两文内容上均写景，但两文的文体却不相同：一文为“书”, 一文为“记”。D.【甲】【乙】两文都采用托物言志的手法。通过分别描摹富春江、 长江两岸的峡谷套观，寄托了作者厌倦官场政务，纵情山水的高雅志 趣。3 .把画线的句子翻译成现代汉语。（4分）4 .【甲】【乙】两文都属于写景美文，既有正面

32、描写又有侧面烘托， 请从【乙】文中找出侧面烘托的句子加以赏析。（2分）1 . A【解析】本题考查文言实词与虚词的意义及用法，平时要注意积 累，善于比较，融会贯通。做这类题目一定要在理解文意的基础上， 积极调动课内积累，思考课内学习时这个词语有几个意思，然后再根 据句意来推断、确定这个词语的准确意思。本题A中的“邈”在这里 是“向远处伸展”的意思。故选A。2 . D【解析】本题考查文章内容及写法相关知识，解答此题的关键是 在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容， 结合相关的语句，辨析正误。【乙】文只是单纯的写景游记类散文， 并没有托物言志，故D表述不正确。3 .湍急的水流比箭

33、还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。猿猴鸣叫的声音非常清厉凄婉，在山谷间回响着，清越不绝。【解 析】本题考查文言词语的理解和句子整体句意的理解能力。解答此题 的关键是理解句子原文的整体意思，并对重点实词、虚词有准确的把 握。翻译时，这些重点词义必须体现准确，整体句意可以意译。4 .侧面烘托的句子：用“非日中夜半，不见日月”来烘托山之高；用 “猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”三峡秋景的清寒幽静。【解析】 本题考查对古诗文的赏析能力。【乙】文这样美丽的山水景色，千古 以来无人欣赏，今天作者来到这里，喜爱之极，流连忘返。如果山水 像人一样有感情有知觉的话，自己的美这样被人喜爱、被人肯定，一 定会象遇到知

34、己一样高兴。【乙】直接抒发了作者亲临此境的思想 感情。【译文】【乙】江水从黄牛滩向东流入西陵界到峡口有一百多里，山 势和水的流向都很曲折纤回。两岸高山重重地遮挡着江面，要不是中 午或半夜，是看不到太阳和月亮的；岸上的绝壁有的高达千丈，壁上的 石头的颜色和状态，有很多类似某种东西的形状。林木高而茂密由冬 到春四季都如此。猿猴鸣叫的声音非常清厉凄婉，在山谷间回响着， 清越不绝。（人们）所称的三峡，这就是其中之一。（三）（ 2020 云南）阅读下列文言文，回答第1-4题。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣 然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未 寝，相与步于中庭。庭下如积

35、水空明，水中藻、苻交横， 盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人 者耳。（苏轼记承天寺夜游）【乙】凡物皆有可观。苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟 丽者也。哺糟啜醵，皆可以醉，果蔬草木，皆可以饱。 推此类也，吾安往而不乐（节选自苏轼超然台记）【注释】哺糟啜醵（chud 11）：吃酒糟，喝薄酒。1 .解释下列句中加点词的意思。（1）念无与为乐者 （）（2）相与步于中庭相与：（）（3）盖竹柏影也 盖：（）（4）皆可以饱饱：（）【答案】（1）考虑，想到（2）共同，一起（3）大概是（4）吃饱（使.饱）2 .用现代汉语翻译下列句子。（1）但少闲人如吾两人者耳。（2）苟有可观，皆有可乐。【答案】（

36、1）只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。（2）如有可观赏的地方，那么都可使人有快乐。3 .请自选一个角度，对下面的句子进行赏析。庭下如积水空明，水中藻、苻交横，盖竹柏影也。【答案】示例一：景物特点鲜明。“积水空明”等句传神 地写出了月色的澄澈透明，表达作者对月色的喜爱（表现 出作者心境的宁静，喜悦）示例二：运用侧面描写的手 法，用竹柏的影子侧面写出月光的澄澈明亮，表达作者对 月色的喜爱（表现出作者心境的宁静、喜悦）示例三：运用 比喻的修辞手法，将月光比作院中积水，将竹柏的影子比 作水中的藻存交横，生动形象地写出月色的澄澈明净，表达 作者对月色的喜爱（表现出作者心境的宁静、喜悦）；示例 四：“交

37、横（空明）”，生动形象地描绘出月光的皎洁明 澈，表达作者对月色的喜爱（表现出作者心境的宁静、喜 悦）。4 .乙文中说“凡物皆有可观” “吾安往而不乐”。甲文中 哪些内容可以印证这两句话？【答案】在苏轼的眼中，景色（竹柏影）是可观（美好）的； 苏轼受到贬谪，（在承天寺中）与友人一起漫步闲庭，欣赏 月下美景，愁绪得到排遭（或感受到快乐）【参考译文】乙任何事物都有可观赏的地方。如有可观赏的地方，那么 都可使人有快乐，不必一定要是怪异、新奇、雄伟、瑰丽 的景观。吃酒糟、喝薄酒，都可以使人醉，水果蔬菜草 木，都可以充饥。以此类推，我到哪儿会不快乐呢？（四）（2023黑龙江齐齐哈尔中考真题）阅读下列文言文，回答 5 题。【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物 喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是 进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日 “先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五 日。（选自范仲淹岳阳楼记）【乙】仲淹为将，号令明白，爱抚士卒，诸羌来者，推心接之不 疑，故贼亦不敢辄犯其境。元昊请和，召拜枢密副使。王举正