高中政治2025届《逻辑与思维》主观题答题模板.doc

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1、高考政治逻辑与思维主观题答题模板第一单元 树立科学的思维观念1、思维的特征有哪些？思维具有间接性：思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。思维具有概括性：思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握人类事物的共同本质。思维具有能动性：思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪也地反映认识对象。2.逻辑矛盾与辩证矛盾的区别？思维中出现的自相矛盾是思维混乱的一种表现；辩证矛盾是唯物辩证法所讲的事物本身固有的客观矛盾。客观事物

2、是变化发展的，此事物可以变成彼事物。从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断，并不是自相矛盾的。逻辑矛盾（自相矛盾）的论断是对客观实际矛盾的错误反映。遵守矛盾律的要求是正确把握客观矛盾的必要条件。4、科学思维的主干知识有哪些？（1）特征：科学思维指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维；科学思维追求认识的客观性。科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。科学思维的结果具有预见性。科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。科学思维的结果具有可检验性。科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检

3、验，修正错误，坚持真理。【变式】A、说明如何做到自觉地走向科学思维？【参考答案】(1)科学思维泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。它与主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的不科学思维相对立。科学思维要具备两个基本条件，内容真实和思维形式正确。(2)人人都有思维，但只有正确的思维才能指导人们在实践中实现预期的目的。正确的思维要以正确的世界观和方法论为指导。马克思主义世界观和方法论是指导我们正确地认识世界、改造世界的理论基础。在马克思主义指导下，我们的思维能够更加自觉地走向科学思维。（2）学习科学思维有何意义：（1）思维素养意义：学习科学思维，有利于我们纠正逻辑错误，驳

4、斥诡辩，捍卫真理。有利于我们把握事物的本质和发展规律。有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。（2）思想政治意义：学习科学思维，有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟。学习科学思维，有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。图片第二单元 遵循逻辑思维规则1、如何正确把握概念？任何概念都是内涵和外延的统一。准确地把握概念，既

5、要弄清概念的内涵，又要分清概念的外延。认识对象是变化发展的，反映认识对象的概念也会发生变化，概念的内涵和外延不可能固定不变。同时，随着认识的不断深化，人们对概念内涵和外延的理解也会越来越深刻和精确。2、不同领域对判断真假特征的研究?哲学认识论是从主客体关系角度研究判断的真假。形式逻辑研究判断只是从形式上研究其真假特征，以及判断之间在形式上的真假关系。在人们的交际活动中，确定某个判断的真假往往需要借助于语境。语境涉及上下文、时间、地点、被指对象等多种因素。3、复合判断的知识有哪些？含义：本身包含着其他判断的判断，它由联结词和支判断两部分组成；类型：（1）联言判断：（2）选言判断：（3）假言判断：

6、判断所揭示的事物之间的条件关系能够成立则假言判断为真充分条件假言判断：前件真，后件就一定真。反过来看，后件假，前件一定假。；必要条件假言判断: 前件假，后件就一定假。反过来看，后件真，前件就一定真；充分必要条件假言判断：前件真后件必真，前件假后件必假。【变式】B、要正确区分三种不同假言判断的逻辑联结词在汉语里，充分条件假言判断常用“若则”“如果那么”“只要就”等来表示。在汉语中，必要条件假言判断常用的联结项是：“只有才”“必须才”“不就不”“除非才”“没有就没有”等。在通常的汉语中，没有一个可以恰当准确地表达充要条件联结项的词项。当且仅当的表达方式仅见于数学著述，在日常语言中是不用的。下面的一

7、些词项，可以勉强地表达充要条件的联结项。“当且仅当才”“只要并且只有才（就）”等。在文章和著作中，有时还用“如果那么”来表达充要条件假言判断。2、推理的类型有什么？换质换位推理（1）性质判断换质推理（换质法）：（2）换位推理（3）什么是三段论推理？一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项。在前提和结论中，大项、小项和中项必须分别出现两次。如果出现四个不同的项，结论就不能不然得出。这种逻辑错误叫做“四概念”的错误。中项在前提中至少周延一次。违反这一规则，就会犯“中项不周延”的错误。前提中不周延的项在结论中不得周延。这是针对大项和小项提出的要求。否则，就会犯“大项不当扩大”或“小项不当扩大”的错

8、误。两个否定的前提不能必然推出结论。（4）复合判断演绎推理1、选言推理：相容选言推理：有效式：无效式：不相容选言推理有效式：否定肯定式（如果否定了选言判断前提中的一部分选言支，结论就可以肯定剩下另一部分选言支）和肯定否定式（如果肯定了选言判断前提中的一部分选言支，结论就可以否定剩下另一部分选言支）；3、假言推理：A充分条件假言推理：B必要条件假言推理：C充分必要条件假言推理：类型肯定前件式；肯定后件式；否定前件式；否定后件式。（5）归纳推理完全归纳推理必然推理；不完全归纳推理或然推理考察更多的认识对象，分析认识对象与有关现象之间的因果关系；（6）类比推理（略）【变式】C、说明归纳推理与类比推理

9、的实质和作用？【参考答案】1、实质：都是或然推理。都是不能保证从真前提推出真结论的推理。2、作用：归纳推理有助于人们发现认识对象之间的规律，它是发现真理和获取新知的重要方法。归纳推理是说明和论证问题的重要方法。类比推理在认识客观世界和论证表达思想中有着重要的作用。类比推理是探索真理、发现真理的重要方法。类比推理能够启发人的思考，让人产生联想。同时，类比推理是获取新知识的重要方法。综合运用不同类型的推理，才能更好地发挥不同类型推理的思维功能。第三单元 运用辩证思维方法1、辩证思维的特征有哪些？整体性。任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体，用全面的观点看问题。科学的处理整体与部分

10、的关系；动态性。用变化、发展、矛盾运动的观点看问题；实践性。坚持整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一；2、什么是辩证思维方法？辩证思维坚持用联系、发展、全面的观点看问题，其实质与核心是矛盾分析法，在对立统一中把握事物。具有整体性和动态性的重要特征，坚持整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一，用实践的观点看问题。把握辩证分合思维方法，分析是综合的基础，综合是分析的先导，把握分析与综合的辩证统一。遵循质量互变规律，量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。坚持量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一，坚持适度原则积极促成事物的质变；对事物的

11、认识从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的发展，揭示事物的本质和规律。坚持辩证否定观，不作简单的肯定或否定，其实质的扬弃。任何事物都包含着肯定和否定的两个方面，肯定中包含着否定，否定中包含着肯定，二者对立统一。3、坚持分析与综合辩证统一？分析的方法。把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识；综合的方法。把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法；分析是综合的基础，为综合做准备。在分析的基础上揭示事物的整体；综合是分析的先导。在综合得到的整体中指导分析；坚持分析与

12、综合的对立统一；坚持用联系、发展、全面的观点看问题，其实质与核心是矛盾分析法，把握辩证思维整体性和动态性的重要特征。【变式】D、把握矛盾分析法与辩证分析和综合的关系 ？（1）唯物辩证法认为，世界上的一切事物都包含矛盾，矛盾的两个方面既对立又统一；矛盾既有普遍性又有特殊性，每一事物都是普遍性与特殊性的统一；在复杂事物的发展过程中，包含着主要矛盾与次要矛盾，主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位；每一矛盾的两个方面也存在主要与次要之分，事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定。（2）这就要求我们必须运用分析与综合相结合的方法（分析与综合是方向相反却又相辅相成的对立统一关系），正确认识事物的矛盾，认识矛

13、盾的普遍性与特殊性，认识其主要矛盾和次要矛盾，认识矛盾的主要方面和次要方面，这样才能认识事物的本质和发展规律。5、质量互变规律量变和质变是事物变化发展的两种状态；事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化；量变即量的变化，质变即质的变化。量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路；客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观点正确把握事物发展过程中量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系；方法论要求：把握适度原则；积极创造条件，促进事物量的变化，积极促成事物的质变，达到我们所期望的存在状态；【变式】E、说明如何遵循适度原则？【参考答案】防止过

14、犹不及.适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好“尺寸”，不犯极端化错误。遵循适度原则，需要“得中”，就是把持有度，合适且正好，就是要保持我们需要的事物的质的状态。遵循适度原则，不能限于“得中”.当我们不需要事物的某种质的状态时，就要创造条件积极促成事物的质变，使其达到我们所期望的存在状态。积极地认识和推动事物发展到最佳的状态6、辩证否定观（原理总结）辩证的否定具有肯定与能否定的双重属性。辩证否定观要深刻把握肯定与否定之间的关系，不能简单地肯定一切或者否定一切（形而上学否定观）；辩证否定是事物自我否定和自我发展，作为事物发展过程中的否定，是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定。没有对这一整体、统一

15、体的否定，旧事物就不能灭亡，新事物就不能产生；辩证否定中包含的肯定是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的保留，经过改造，把他们包含在新事物之中，是联系和发展的环节。（实质：扬弃）任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的发展过程。任何事物都包含着肯定和否定的两个方面，肯定中包含着否定，否定中包含着肯定，二者对立统一。第四单元 提高创新思维能力（一）创新思维1、创新思维的方法有哪些？创新思维以实践为基础，思路具有多向性、步骤具有跨越性、结果具有独特性。思路新、方法新、结果新。学会继承前人结果的同时运用新方法，新思路，创造新结果。运用联想思维。合理运用迁移和想象展开联想。运用逆向思维，积极发挥

16、发挥正逆互补作用，携手共进。坚持发散思维和聚合思维相结合，反复地发散聚合发散聚合；运用超前思维。合理运用矛盾分析方法、合理运用推理和想象的方法、注重调查研究；2、创新思维的“新”的表现（新在哪里？）：（1）思路新:突破陈规看问题，另辟蹊径想问题；（2）方法新:敢用新手段，适用新工具；（3）结果新:新颖独到。（二）联想思维联想是创新思维的基础。联想思维具有跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性。迁移和想象是思维开展联想的重要方式。（三）发散和聚合思维（1）发散思维：是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。 是扩散、辐射。（2）聚合思维：利用已有的知识和

17、经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。是收敛、集中。（3）事物之间的既相互区别又相互联系，是发散思维和聚合思维的基础；发散思维和聚合思维是创新思维的两翼，解决复杂问题，需要人们的思维结合实际情况，反复地发散聚合发散聚合；【变式】F、说明发散思维应注意哪些问题？【参考答案】要大胆敞开思维。不要先考虑实际不实际，可行不可行。一位数学家说，你考察的可能性（不管它是多么异乎寻常）越多，就越容易找到真正的诀旁。要注意发散思维的质量，要尽可能考虑各种因素、各种后果、各种方法、各种途径等，要注意新思维的种类。要坚持思维的独特性。不要重复头脑中早已定型的东西，要从新的

18、角度超越自己或别人的思维常规.不破不立，要提高发散思维能力，必须突破心理障碍。（四）逆向思维（1）对事物结构顺序已有的认识进行方向思考；（2）对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考；（3）对已有的有关事物功能的认识作方向思考；（4）对已有事物的之间的因果关系的认识作交换性思考；（5）逆向思维应当合理，做到正逆互补,携手共进。【变式】G、说明逆向思维应注意哪些问题？H、如何逆向思维？G【参考答案】(1)在采用正向思维不能解决问题时，再从相反的方向去思考。如果采用正向思维能够解决问题，而且解决得很好，就不必采用逆向思维。(2)逆向思维只能在只有正反两种可能的情况下使用.如果对某一问题解决的可能

19、性有很多种，而且这些方法都能解决问题，此时逆向思维就缺乏了必然性和有效性。H【参考答案】能够对事物结构顺序的已有认识进行反向思考。能够对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。能够对已有的有关事物功能的认识作反向思考。能够对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。（五）超前思维的主干知识？（1）含义及特征：在多角度、全方位地分析事物历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态，具有前瞻性。特征：超前思维具有探索性。前思维具有预测性。超前思维具有不确定性。（2）方法运用矛盾分析方法。合理运用推理和想象的方法。注重调查研究。以事物发展状况为根据，是根据事物发展的可能性进行预测的。【变式】I、说明如何提高超前思维的正确性？【参考答案】(1)要提高超前思维的正确性，需要运用科学的思维方法。(2)超前思维要以事物发展的状况为根据，是根据事物发展的可能性进行预测的，因此不是幻想思维。超前思维不能陷于不切实际的胡思乱想之中。6